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摘要：习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚持阵地。”在刚刚结束不久的全国教育大会上，习近平总书记用“九个坚持”深刻回答了“为谁培养人？培养什么样的人？怎么培养人？”这“九个坚持”里面其中就有“坚持文化自信”。进入新时代，国家综合国力的提升，国家核心技术对人才的要求也有了更高层次的要求。高校作为国家人才的主要输出地，人才是建设我们国家的主要力量，是完成和实现我们党的宏伟目标的主要实施者和建设者，他们的意识形态教育、思想政治教育显得尤为关键。所以加强高校思政工作对建设新时代社会主义强国具有深远的意义。随着世界的经济、文化快速发展，世界的联系也越来多，“距离”也越来越近。世界正在逐渐“缩小”同时也带来了文化上的冲击，面对不同文化的冲击，高校思想政治工作也将面临着诸多新的问题，从而影响这大学生的思想，那么如何将“文化自信”有效的融入到高校思政工作中就显得尤为重要。
关键词：文化自信；思想政治工作；传统节日；实践教育活动
本文引用格式：刘奎.浅析将“文化自信”践行融入高校思政工作的思考[J].教育现代化，2019，6（22）：197-199.
笔者在高校从事思政工作以来，发现我们很多学生对国内外时事政治、党的基本知识了解甚少。这就很大程度上说明高校在思想教育方面面临严峻形势，十八以来，习近平总书记在多种场合多次提到“文化自信”，并对“文化自信”特别加以阐释，指出“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。
文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴则国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信、文化繁荣，就不能实现中华民族的伟大复兴。大学生作为肩负民族振兴、建设祖国伟大的历史重任，高等院校是培养新时代中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要途径，也是当代大学教育的本质体现。那么坚定“文化自信”就显得尤为重要。当今中国的大学生，他们出生在中国改革开放的新时期，赶上了国家经济高速发展，他们享受着国家经济飞速发展的成果，可以说是在相对比较优越的物质条件下成长起来的。但是，随着改革开放的深入发展，一些伴随着西方思想的涌入，加上自媒体网络开放、社会现象和颓废思想的影响，大学生呈现出理想信念缺失，思想道德低下、爱国意识淡薄、盲目崇洋媚外等方面的消极思想。目前绝大多数大学生对于文化自信的认知度不高，主要表现在学生对中国政治、历史了解的不够深入，对国家政治关注敏锐度不够高。高校思想政治教育有助于大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，有助于大学生形成良好的政治敏感思维，同时也有利于高校开展思想政治教育工作。那么在新时代背景下高校如何将践行“文化自信”融入到思想政治工作中，本文将围绕课内课外方面展开。
一创新思想政治教育课堂，提高学生对政治的“认识”基础
高校思想政治理论课作为对大学生进行思想政治教育的主要渠道和重要途径，更是对大学生进行世界观、人生观、价值观的形成起着重要引导作用，一个人对自己的国家都不了解，何谈建设？有的学生甚至连自己的家乡的文化都不了解？这就文化自信是基础。是基础就是先了解，再深入。没有深厚的基础，就不可能有更强大的“身躯”。
过去传统的思想政治教育，只是把学生看作一个完全的受教育者，向他们灌输知识，以“被迫”方式达到思想政治教育的目的，这种灌输式的方式往往让学生觉得枯燥无味，调动不起来学生的积极性、让学生很难融入到课堂。而忽略了检验学生是否接受、理解。
随着多媒体技术应用，对课堂教育提供了更多的辅助措施，通过现代化教学手段调动学生积极性，有便于思想政治课堂教育的有效开展。使原本抽象的时政知识内容变得更加形象生动。如：唱一支红歌、讲一段革命事迹等互动环节，让课堂动起来、也学生更容易理解，也助于提升学生的学习效率。教师也可以播放一些影像资料。将视频和电影的内容与课堂内容结合起来。比如前段时间热播的《厉害了我的国》、《人民的名义》、《战狼2》与为人民服务、爱国主义、名族精神、青年担当等内容结合起来。把美国总统的选举视频、特朗普演讲、世界上某个地区动荡不安的情况播放出来，与国家外交政策、国际环境结合起来呼吁同学珍惜和平、反对战争。通过晚自习时间用多媒体给学生播放新闻联播，提升学生关心时事政治热度，帮助学生更好地了解国际动态，有助于学生对时事政治知识的积累，对提升课堂教学质量有积极的影响作用。发挥好课堂教育的主渠道作用，营造校园文化，使大学生做到坚持理想信念和爱国主义的统一，增加爱国的深厚情感有着重要意义。
高校思想政治课其实本身是引导大学生思想的一门重要环节，却因没有重视，没有有效的开展好课堂环节，导致学生不愿意学，不懂为什么学。很多学生甚至觉得开设这门课程纯属浪费时间。笔者认为，一个学生培养过程不仅是注重学生专业课成绩优秀，更重要的是培养学生的思想。
二 通过“文化自信”教育实践活动开展，渗入式开展思想政治工作
教育是传承文明、延续文化的基本载体。思想政治教育不仅仅是课堂内，还应当从课堂外进行考虑。开展思想政治教育实践活动可以更好地落实思想政治教育理念，同时可以提高学生的积极性，让更多的学生更好地参与到课堂中来，对提升思想政治课堂教育有很大的帮助。
思想政治教育者要在实践教育活动中积极寻找和思政课堂有关的教育活动，思想政治教育者可以组织学生开展一个思政知识的竞赛活动，在这个活动中针对所有的学生出一些思政方面的问题，然后让学生进行回答。比如党团知识竞赛、红歌大PK、大学生职业生涯规划、义务支教等活动。通过这种思想政治教育活动的形式可以让学生更好的在实践中得到学习，更容易融入思想政治知识的范围当中。伴随着经济全球化进程的加速，各种文化思潮理念和价值观念不断冲击着大学生的思想，那些腐朽的生活难免侵蚀大学生的心灵。结合传统节日、重要活动，开展学生容易参与的线上线下主题教育活动。如：感恩节传递温暖、春节写对联赢红包、918革命故事大讲堂等活动，通过围绕节日的教育活动，让学生对中国历史、中国传统文化更加了解，唤起大学生的思想主体意识和创新能力。
我们在开展各项活动过程中，主要是要通过活动让学生认识提高，从而达到思想提高，让学生在“玩”的过程中有了“认识”，这样会对我们课堂理论教育起到一定的帮助作用。从而可以提高对党的理论知识学习有了很大程度的帮助作用。
三 用学生课后作业布置检查工作，检验学生的思想认识
学校往往重视了课程改革，而忽视了对课后作业的研究。课后作业布置检查工作是对理论学习的有效检验的一种方式。如：对某一热点问题，可以让学生根据自己所学知识写出自己的观点分析，老师可以针对学生观点分析对学生提出具体指导意见。这样也能有效的增强了学生对思想政治课的积极性。另外布置作业不能仅限于写。如：可以让学生观看一部历史影像资料，学生可以根据影像资料的内容进行讲解，通过这样的活动是对学生历史知识、时事政治知识的积累。
笔者通过对一个班级一个学期的晚自习测试，让学生观看历史影片、讨论热点话题等活动发现学生对时事政治关心程度有了明显提高。这些学生在党的知识考试阶段，要比其他同学成绩高出很多，也能讲出很多历史故事。这就说明此项活动有开展有一定的意义，对我们高校的思想政治工作起到很大的帮助作用。
四 利用新兴媒体开展学生思想政治工作
目前大学对新兴媒体关注度、使用度越来越高。作为高等教育机构，我们要善于使用新兴的载体来教育学生。根据学生对一些APP、小程序使用率、关注率来引导学生教育学生。例如：抖音、QQ直播、微信公众号、表情包等，各高校都可以用这些来教育引导学生的思想，将思政课通过网络传播教育学生。比如通过抖音将学校举行的一些团学活动制作出来，来吸引学生的关注，从而进行达到教育的目的。现在学生的思想政治教育工作不能用传统的灌输式教育，时代变，我们教育的方式也要变，要寻找探寻目前大学生心理状态的变化规律，利用喜闻乐见的形式和现代教育相结合找到教育的平衡点。现在社会文化生活水平的提高，家庭教育对学生的思想影响有了一定冲击，这就对高校思想政治教育工作提出新的挑战。在新时代背景下，高校思想政治教育工作者要不断的创新教育探索，才能更好的适应时代教育要求，更好的将思想政治教育工作做好，这样才能为国家培养需要的人才。
五 加强思想政治教育者尤其是辅导员队伍思政水平，提高思想政治工作实效性
新时代高校对培养有高素质与创新精神的人才提出了新的要求，意识形态教育、思想政治教育更是当今高等教育的重要内容之一。辅导员是高校学生学习、生活的直接指导老师，更是启迪引导学生思想的指引着，所以辅导员的政治文化素养对高校学生思想教育有着至关重要的作用。《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中明确了高校辅导员要具有较高的政治素质和坚定的理想信念，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，有较强的政治敏感性和政治辨别力，必须掌握马克思主义中国化相关理论和知识。作为高校思想政治教育的主要力量，对学生日常思想政治教育和管理工作的过程中，难免会出现这样或者那样的问题，对培养塑造学生健全的人格，帮助学生养成良好的道德品质，树立崇高的价值观和远大理想，培养爱国主义情操的重任。如果教育者思想政治水平不过关，文化不自信，那么就不能有效地在思想政治课堂教学中进行教育活动，也就达不到思想政治教育工作实效。因此就必须要从高校辅导员入手，加强辅导员队伍建设，以提升专业能力水平。比如“走出去”开展交流会议、理论学习、业务培训、实践锻炼、为辅导员从业、敬业、乐业提供坚强支持和可靠保障。通过一年一次的辅导员职业大赛对辅导员职业素养的提升起到极大的示范、激励和引导作用。加强高校思想政治工作，要进一步拓展教育渠道，增强大学生对党的事业的亲身体验感。让学生在丰富社会实践中增加对国情的了解，增加大学生对国家建设的信息和责任担当意识。
文化作为一个民族一个国家的根基，始终为社会的进步和国家的发展提供源源不断的力量，文化的不断发展也促进了世界历史的更迭。当今我们要面对世界各种文化的冲击和融合，如何把控好接受外来的文化的度，如何对外来文化做到去其糟粕取其精华，如何保持文化的进步并不断的发展，这些都需要对我们的文化不断创新，需要不断激发大家的文化自信。作为高校思想政治教育工作者对工作要不断学习，不断创新，这样才能教育激发广大学生的文化自信。只有高校学生对自己国家文化的高度自信，才有益于高校思想政治工作的提升。文化自信的坚定践行才能更好的推动高校思想政治工作有效的进行。
参考文献
[1]《文化自信——习近平提出的时代课题》学术期刊《理论导报》2016年8期.
[2]《文化自信的底气在哪里》学术期刊《中共石家庄市委党校学报》2016年9期.
[3]《高校思想政治理论课教学吸引力问题研究》学位论文湖南师范大学2007.
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