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摘要：想要实现幼儿身心健康发展的目标，需要幼儿养成良好的行为习惯，进而形成促进幼儿个性化发展的基础。因此，幼儿良好行为习惯培养成为幼儿园教育的重点工作内容之一。本文主要对一日活动中怎样培养幼儿良好行为习惯进行分析与研究，提出必要的实施策略，希望给相关人员提供参考建议。
关键词：一日活动；幼儿；行为习惯；培养
针对幼儿展开的园区教育，不仅仅需要进行日常教学活动，同时还需要重视幼儿园一日活动内容。通常幼儿园的一日活动可以起到培养幼儿自身价值观与品质的作用，可以帮助幼儿在以后的生活中健康成长，为日后的发展奠定基础。因此，在幼儿园一日活动中需要培养幼儿良好行为习惯，从小做起，养成优良的品质。
一、一日活动中培养幼儿良好行为习惯的必要性
平时的行为习惯体现一个人的素养与品质，行为习惯与品质形成正比。目前，幼儿园实践教育中，一日活动内容非常丰富，同时还蕴含着深刻的价值与意义。在一日活动中，比较常见的行为习惯有很多，例如饮食、睡觉、卫生以及与生活有关的行为等[1]。对这些行为习惯进行培养，可以促进幼儿更好地成长。幼儿具有良好的卫生以及饮食习惯可以对健康起到保障作用，让幼儿从小就学会讲卫生，在平时生活中注意个人卫生以及班级清洁。幼儿园一日生活中的各个环节都可以提供幼儿成长与锻炼的机会，为我国社会培养更多具有高尚品德的人才，因此，在幼儿园教育阶段需要加强幼儿行为习惯的培养。教师针对平时上课内容以及一日活动内容，多给幼儿提供体验机会，将教学中的各环节与幼儿发展目标进行联系，为幼儿以后的成长奠定坚实的基础。
二、一日活动中培养幼儿良好行为习惯的实施策略
（一）在平时用餐中养成良好用餐习惯
现阶段的幼儿大多数是独生子女，在家里被当作小皇帝或者小公主，当幼儿走进幼儿园之后就要开始学着独立。在幼儿园一日活动中，用餐是其中的一部分，大多数幼儿在用餐中会出现大声喧哗及吵闹的现象，甚至有些幼儿在家中不会自己动手吃饭，把饭菜弄到地上。因此，幼儿教师需要培养幼儿良好的用餐习惯。首先，每到开饭时间，教师都要引导幼儿去洗手。教师需要以身作则，领着幼儿一起去洗手。幼儿在用餐过程中，教师需要教导幼儿保持安静，不要和旁边的幼儿讲话，确保幼儿在安静的环境中用餐[2]。
（二）上下学接送过程中培养幼儿文明懂礼的习惯
在每天早晨教师接幼儿进园的过程中，需要积极引导幼儿和自己的父母说再见。例如，在幼儿园实践教学中，教师在接幼儿进园时，拉着幼儿的手然后引导幼儿和自己的父母说再见，并且告诉幼儿和父母说再见是好孩子的表现，所有人都会更加喜欢他，因为他是一个懂礼貌的好孩子。之后鼓励幼儿大声和父母说再见。幼儿说完之后教师会马上给出评价，赞扬幼儿的表现，激发幼儿的自信心与积极性。同时，幼儿在幼儿园活动中难免会遇到其他学科教师，此时带班教师应该引导幼儿见到教师要积极打招呼，离开幼儿园时需要与教师说再见。
（三）通过游戏环节培养幼儿团结合作精神
在幼儿园日常教学中，游戏是非常重要的部分，在一日活动中，采用游戏可以帮助幼儿健康发展，培养幼儿的良好情操。在游戏展开过程中，教师会与幼儿进行简单交流，一起讨论游戏中应该注意的问题。同时需要提醒幼儿在游戏中注意安全，不要互相打闹，在游戏进行时需要遵守相关准则与规矩。教师教导幼儿在游戏环节大家应该团结一致，进而培养幼儿的集体精神。游戏内容选择上可以渗透对幼儿的教育。例如，在开展音乐活动《找朋友》时，教师的主要任务不仅要求幼儿学会歌曲，还要引导幼儿大胆交朋友，学会与朋友交往的方式等[3]。
（四）培养幼儿良好睡眠起居习惯
幼儿时期睡眠是非常关键的部分，幼儿通过睡眠增加生长激素，促进大脑发育与身体健康。在充足的睡眠下，幼儿才会更加有精神进行玩耍，吃得好睡得好才会长得好。经过分析我们知道，睡眠不足的幼儿容易出现烦躁不安的情况，体重增长缓慢，食欲不振，同时免疫力低下很容易生病。为了确保幼儿具有充足的睡眠时间，幼儿园中午都会安排午睡。在午睡之前和之后，教师要鼓励幼儿自己动手脱衣服和穿衣服，将自己的鞋子放在该放的地方，进而培养幼儿良好的睡眠起居习惯。
三、结语
综上所述，幼儿养成的良好行为习惯对幼儿有着非常重要的影响，因此在幼儿园一日活动中应培养幼儿的良好行为习惯。教师需要注意幼儿的活动细节，对幼儿给予及时的引导与指导，充分利用幼儿园生活中各环节所蕴藏的价值，让幼儿在一日活动中养成良好的生活习惯，确保幼儿身心健康发展。
参考文献：
[1]吉惠君.如何在活动中渗透对幼儿品德和行为习惯的培养[J].当代教育实践与教学研究（电子版），2014（8）：119.
[2]庄建英.在幼儿行为习惯养成中渗透环保教育的实践与思考[J].科学大众（科学教育），2014（10）：112.
[3]李昊昱.如何在幼儿一日生活中渗透德育教育的探究[J].才智，2018（24）：133.
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