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摘要：随着互联网等信息技术的深入普及，高职院校思想政治教育工作也面临着全新的形势和任务。当前，就高职院校思想政治教育工作工作中暴露出一些突出问题，亟待我们深入探讨和研究，并尝试寻找破解的有效路径。本文主要就新时期高职院校思想政治教育的问题和对策进行分析研究。
关键词：高职院校；思想政治教育；困境；对策
随着经济社会的不断发展，特别是互联网等信息技术的深入普及，大学生获取信息、传播信息、认知信息的方式更加多样化、复杂化，这些都对高职院校思想政治教育提出了新的要求。当前，就高职院校思想政治教育工作来讲，虽然根据外部形势发展进行了一定的创新，可是与经济社会发展的步伐相比、与当代大学生的心理诉求相比、与新时期高职院校思想政治工作的任务和使命相比，还是远远不够的。尤其在具体工作中暴露出一些突出问题，亟待我们深入探讨和研究，并尝试寻找破解的有效路径。
一、高职院校思想政治教育中主要的问题
（一）对高职思想政治教育的认识不足
当前，高职院校学生的思维方式已经发生了巨大变化，可是，就目前的情况看，广大高职院校思想教育工作者并没有充分认识到这一严峻形势，很多时候还是沿用过去的旧办法、旧思维和旧方式。同时，随着高职院校就业形势的日趋严峻，学校将更多的资源、人员和经历都放在了专业教育和就业教育上，对于思想政治教育的重视程度明显不足，在一些院校甚至思想政治教育工作严重边缘化，这些都会对高职院校思想政治教育工作产生严重的不利影响。
（二）工作方式方法明显滞后
当前，很多高职院校思想政治教育工作的方式方法明显滞后，很多时候都是依靠主动灌输、或者思想政治教育课程来实现，已经不适应高职院校学生的身心发展和个人性需求，导致思想政治工作的效果甚微，无法引起学生们的广泛共鸣、主动参与。同时，由于一些教师年龄偏大，导致创新和能力不足，思想政治教育工作方式方法无法与学生拉近距离，没有真正设身处地地为学生们着想，没有从学生的内心成长、个性需求入手，导致思想政治教育与学生的真实需求严重错位，自然无法收到很好的效果。
（三）学生方面的问题
一是思维方式的问题。大多数高职学生对于文化课学习的兴趣不足，对课堂教学和书本教学存在严重的畏难情绪，这就导致思想政治课程无法发挥应有的作用。二是个人发展的问题。大部分高职学生的精力都放在了专业课学习和实践学习上，对于思想政治缺乏兴趣和主动性。三是高职院校学生正值青春期，思想已经开始独立，很多时候对思想政治教育存在逆反和抵触情绪，加之互联网等媒介的普及，获取信息更加多元，这就导致学生极易受到网络信息的影响，直接对思想政治教育差生冲击。
二、高职院校思想政治教育工作的新路径
（一）不断强化对高职院校思想政治教育的认识和理解
首先，高职院校管理者一定要真正将思想政治教育工作提升到重要位置上来，从人力、物力、财力等多方面予以倾斜，在校内载体平台建设、思想政治教育氛围营造上、校园文化建设上都要下大力气和真功夫。其次，要对当前高职思想政治教育工作的整体形势有准确判断，立足校情和学生实际，进而有的放矢，抓住关键环节和核心问题实施思想政治教育。最后，要合理确定教育目标，要实现长期目标与短期目标相结合的方式，其中长期目标贯穿教育全过程，轻易不变，而短期目标则要结合专业课程、学生特点和心理变化等进行动态调整。
（二）不断增强高职院校思想政治的创新性和实效性
要提升创新性，在保持传统教育载体和方式的基础上，积极探索全新的教育载体和模式，比如，对大四进行实习的学生，可以充分引入微课教学，也可以充分运用微博、微信等信息传播载体，通过微信群、QQ群等与学生进行沟通交流，拉近师生距离，倾听学生们的心声和苦恼，有针对性地实施教育。其要提升实效性，要让思想政治教育为学生的个人成长和发展服务，通过组织心理疏导等方式解决学生心理存在的问题，帮助他们减轻来自各方面的压力，以健康积极向上的心态和精神面貌去面对来自各方面的困难和压力，实现更好的个人发展。
（三）不断提升思想政治教师的综合素质
归根到底，高职院校思想政治教育工作还是要依靠教室来实现和完成，因此，教师的能力和素质至关重要。一是要提升教师的专业能力，通过开展培训等方式，促进高校思想政治教育工作者进行再学习和再提高，补足专业知识上的短板。二是加强教师队伍建设。当前，很多高职院校的思想政治教育工作者年龄偏大，对互联网等信息技术认识和掌握能力不足，急需充实一批年轻教师，为高职思想政治教育注入活力。三是提升教育积极性。要改变高职院校思想政治教育工作者边缘化等突出问题，通过多种方式提升思想政治教育工作者的积极性和热情。
综上所述，当前高职院校思想政治教育工作面临着全新的形势和问题，广大思想政治教育工作者一定要创新思维方式和工作方式，将思想政治教育工作与高职专业技术教育有机结合，与学生身心发展和个人成长有机结合，不断提升思想政治教育的创新性和实效性。
参考文献：
[1]朱贵喜，黄磊，于馨颖.民办高职院校学生思想政治教育状况及优化对策[J].当代教育实践与教学研究，2018（11）.
[2]赵娟.高职院校思想政治教育中家校协同教育的问题及对策研究[J].科学大众（科学教育），2018（10）．
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