SCI论文（www.lunwensci.com）:
摘要：人类的交流永远离不开语言，幼儿的语言随着年龄的增长而不断丰富。有关心理学研究表明，幼儿时期是语言发展的黄金期，也就是说幼儿语言能力的训练和培养将影响到幼儿的一生，因此，幼儿教师要在教学中，创新教学方法，激发幼儿学习语言的兴趣，提高幼儿的语言能力，为幼儿的发展奠定基础。
关键词：幼儿园；语言教育；兴趣激发；创新方法；能力培养
一、创设环境，激发幼儿的表达兴趣
《指南》中指出：“应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。”如何在幼儿教育教学中实现《指南》的要求呢？这是我们每一位幼儿教师首先考虑的问题，笔者认为，创设教师和幼儿平等对话、一起参加活动的平等的环境，有利于激发幼儿表达的兴趣，培养幼儿的语言表达能力。因此，作为幼儿教育，要热爱幼儿，调节心理年龄，平时养成“蹲下来和幼儿说话的习惯”，让幼儿感受到老师和自己的平等，感受到老师对自己的重视，这样就心理不会产生紧张情绪，自然而然就会敢想、敢说、敢问。教师在和幼儿交流时，要肯定幼儿交流的话题，鼓励幼儿表达自己的观点，引导幼儿表述自己的观点，不管幼儿讲的对不对，都不能轻易批评幼儿，不要轻易打断幼儿的表述，只能引导，引导幼儿把话说完，进行正确的表述。这样创设的和谐环境，是激发幼儿表述兴趣，培养幼儿语言能力的基础。如：幼儿教师合理把幼儿分成活动小组，在用点心前、用餐前、午睡前、穿脱衣服中与同伴轻轻地交谈，尽量让每个幼儿在小组内都有发言的机会。这样循序渐进，幼儿之间的感情被拉近了，幼儿之间不再陌生了，交流的话题也就多了。在此过程中，教师要注意倾听幼儿的交流，把幼儿中交流出色的人和话题给予及时的表彰鼓励，让幼儿感受成功的喜悦，树立交流的信心。
二、走进生活，发展幼儿的口语表达能力
日常生活是幼儿交流的重要场所，也是培养幼儿口头语言能力的重要途径。幼儿的语言主要是书面语言、口头语言和肢体语言，而在幼儿时期，口头语言是中重要的表述内心世界的重要形式。因此，教师要在教学中备好教案，特别是了解每一位幼儿的口头表达能力，备好学生，因材施教，对于发音正确的幼儿，在日常活动中强化发音引导；对于词汇的掌握少的幼儿，帮助他们掌握更多的词汇；对于不喜欢说话的儿童给予更多的关怀和启发。教师要随时捕捉教育契机，随时进行指导。
“生活是语言的源泉。”我们幼儿教师要引导幼儿谈论自己感兴趣的事和人，让他们讲述自己身边的人和事，讲述自己亲身经历的事，这样幼儿就有话可说，有喜怒哀乐的情绪表达，便于培养幼儿的口头语言。这学期中，我利用晨间谈话时间、餐前准备时间和幼儿交流了“我最喜欢的早餐”“中秋节的月饼”等话题。由于这些话题与幼儿的生活密切相关，因此他们能积极思考，从而丰富了谈话内容，活跃了谈话氛围。
我们在引导幼儿谈自己的亲身经历或者谈身边的人和事时，也不能放任自流，要引导学生学会用词、学会表达真实感受，少用空话、假话，不要乱谈。如：在“我喜欢的糖果”这一谈话活动中，我提出了三个要求：请你用一句话来概括自己家的糖果有什么特别的地方；请你谈谈家长会限制自己吃糖果吗，为什么；请谈一谈自己与别的幼儿交换过哪些糖果。在每一个要求提出后，我都让幼儿围绕这个问题谈论。通过提问和引导，幼儿逐步开拓、发展“我最喜欢的糖果”的谈话内容，从而给幼儿提供了学习运用新的谈话经验的机会。
三、巧用“讨论法”，促进幼儿表达能力
真理是在争辩中发现的，在幼儿语言教育中，教师要引导幼儿对某一问题开展讨论，发表观点，这种讨论法教学，更符合幼儿争强好胜的心理，更能激发幼儿抢着发言、准确表述的兴趣，提高幼儿的语言能力，同时在讨论中不断增加幼儿之间、师生之间的情感，使大家在交流的过程中，敞开心扉，产生共鸣。这样，在讨论的教学氛围中，既训练了幼儿的语言能力，增强了幼儿的自信心，又培养了幼儿积极思考的良好学习习惯，让幼儿受益终身。
四、在游戏中丰富词汇，提高语言表达能力
游戏是幼儿园常用的教学形式，在角色游戏中，幼儿经常喜欢自己熟悉的角色来参加活动，对自己熟悉的角色，幼儿可以心中有数，容易进入角色，大胆交流，比较容易表达完整，顺利完成扮演活动，得到成功的体验，有利于培养幼儿的语言表达能力。
表演角也是幼儿最喜欢的区域活动，因为在表演角里有他们熟悉的道具、服装，有他们喜欢的饰品、场景。他们看见这些材料就能想起一个又一个动听的故事，就能进入角色，得心应手地进行表述，通过故事讲述提升语言能力，培养幼儿的自信心。
总之，幼儿语言表达能力的发展是在幼儿与他人交往和主动运用语言的过程中完成的。教师是幼儿语言模仿的一个重要对象，因而要让幼儿成为语言的主动学习者、建构者，教师应成为幼儿语言活动的参与者、引导者、语言环境的创设者，为提高幼儿语言表达能力起到积极的推动作用。
参考文献：
[1]中华人民共和国教育部.幼儿园教育指导纲要（试行）[M].北京师范大学出版社，2001.
[2]陈红.幼儿语言表达能力提升丛书：幼儿语言表达训练[M].中国传媒大学出版社，2017.
关注SCI论文创作发表，寻求SCI论文修改润色、SCI论文代发表等服务支撑，请锁定SCI论文网！ 文章出自SCI论文网转载请注明出处：https://www.lunwensci.com/jiaoyulunwen/6141.html
