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摘 要：随着社会和教育的发展，以人为本的思想成为教育思想的主流，传统的师生关系也开始进行全面的改革。为了 更好地适应社会发展的需要，我们要努力突破传统师生关系 的束缚，为学生构建一种民主、平等、和谐的师生关系。
关键词：和谐；师生关系；有效教学
师生关系是指教师和学生在教育活动中为完成共同的教 育任务进行交往而形成的一种特定关系。
师生关系是教育过 程中最基本、最重要的人际关系，是维系教育活动必不可少的 基本要素。良好的师生关系不仅可以充分发挥教师的主导作 用，还有利于学生的个性发展，促进学生的学习。“亲其师，听 其言，信其道”，只有学生喜欢教师，认同教师，乐意接受教师 的教学，教学活动才能顺利进行，教学质量才能有所提升。
一、重视教师因素，采用民主型管理方式
在和谐师生关系的建立中，教师对学生的态度直接影响 师生关系。教师如果能够公平、公正地对待学生，以发展的眼 光看待学生，以学生的实际需要为主，那么师生关系必定是积 极正面的。
相反，在日常教学中虚情假意，无法真正地关心学 生，没有从学生角度出发的教师，终究会受到学生的排斥，难 以完成教学工作。因此教师应该加强师德师风的建设，正确认 识自己在教学中的地位和作用，由传统的教师角色转变成新 型的师生关系角色。
在和谐的师生关系中，教师是学生的引导 者，是教学活动的设计者，是学生可以交流的朋友。教师的管理风格也会在不同程度上影响师生关系。在民主型管理方式下的学生喜欢学习，学生会自觉、主动地学习， 对教师的认识不再是单一的知识传授者，更是生活中的朋友和学习的领路人。
在专制型管理方式下的学生一般容易屈服权威，时时刻刻需要教师的监督，一旦教师离开，学生就变得松松垮垮，自由散漫。这样培养出来的学生不仅仅学习差，而且道德情操也有欠缺。在放任型管理方式下，学生之间没有合作，缺乏教师的引导，学生就像是一盘散沙，谁也不知道应该做什么。
由此可见，民主型管理方式是最为科学的。民主型管理方式有利于学生的发展，培养学生自觉学习的习惯，能够使学生对学习感兴趣，真正爱上学习，想要主动参与学习。因此在教学过程中，教师应采用民主型管理模式，尊重学生，理解学生，从学生的角度思考问题。
和谐师生关系的构建要求教师了解和研究学生，树立正确的学生观，热爱和尊重每一个学生。在教育活动中主动与学生沟通，在活动和交往中发展师生关系。同时教师也要终身学习，努力提高自我修养，健全人格，用人格感染学生，用真心培育学生。
例如在教学人教版高中数学“中国古代数学瑰宝”时， 教师可以采用民主型的管理方式，使学生自主探究学习。先让
学生收集中国古代的数学瑰宝的相关信息，然后在课堂上让 学生交流合作，分别谈论自己收集的数学瑰宝，最后在课堂结 束后让学生总结发言。
二、重视学生因素，尊敬师长
“一日为师，终身为父”，在学习的道路上，教师陪伴着学生的成长，学生是构成教育活动必不可少的因素。学生的学习必须是主动的，任何人替代不了其学习的过程。
在师生关系中，学生的因素也是非常重要的。如果一个学生总是违反校规，处处和教师对抗，那么他和教师的关系也是不和谐的。学生是特殊的群体，享受权利的同时也要履行义务。学生在学业上应该认真完成学习任务，在和教师的相处中要尊重和维护教师的合法权益，尊重教师的人格，尊重教师的劳动。
在学习过程中遇到的问题要及时、主动地与教师沟通和交流，主动和教师保持良好的关系。和谐的师生关系应该是由教师和学生共同致力完成的，学生要正确认识自己的权利和义务，不能只享受权利不履行职责，在教学中要积极配合教师，尊敬教师。
例如教学人教版高中数学“函数的基本性质”时，教师布置的作业为应用信息技术，用计算机绘制函数图像。学生应该按时按量完成教师所布置的作业，完成自己的学习任务，履行学习的义务。
三、重视环境因素，培养尊师重道的社会环境
和谐的师生关系需要学校、教师和社会的共同努力。在学 校中，学校领导要和教师建立融洽的上下级关系；教师之间要 和平共事，互帮互助；教师和家长之间更要紧密合作，及时沟 通学生的信息。教师的职责是“传道授业解惑”，在人类文明的 传播上，教师发挥着重要的作用，他们为了学生的成长耗尽了 自己的心血，是学生成长过程中不可或缺的。
因此，全社会都应 该多关心和体谅教师，给教师更多的理解和尊重，促进尊师重道 的社会氛围的形成。 在当今社会教师的地位越来越低，教师只有受到应有的尊重，拥有教育的权利才能更好地教育学生。
总之，构建和谐的师生关系以促进课堂有效教学是一个 艰巨的任务，教师的学习永不止步。建立和谐的师生关系需要 每一位教育工作者在教育实践中落实科学的教育理念，要以 学生的发展为目的，培养全面发展的学生。
参考文献：
[1]任新红.高中数学多元化教学策略的探讨与实践[J].华夏教师， 2018（20）.
[2]黄晓玲.试论素质教育中师生关系与教师角色的塑造[J].教学与管理（理论版），2001（9）.
《 构建和谐师生关系促进课堂有效教学论文》附论文PDF版下载：
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