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摘要：本文从药学专业本科毕业设计的课题选题、科研实习、毕业论文三个方面进行思想政治教育的渗透，进而培养严谨的科学素养、建立良好的职业道德、提高扎实的创新科研能力。将思政教育贯穿药学教育教学的始终，真正做到教书育人，为培养高素质、创新型的药学人才奠定坚实的基础。
关键词：本科毕业设计；药学专业；科学素养；思政教育
本文引用格式：邢爱萍，等.药学专业本科毕业设计中渗透思政教育[J].教育现代化,2020,7(46):124-126.
Ideological and Political Education in the graduation Project of Pharmacy Major
XING Ai-ping,ZENG Dai,YUAN Juan,CHU Yi-xin
(School of Pharmacy Henan University of Chinese Medicine,Zhengzhou Henan)
Abstract:In this paper,the ideological and political education is permeated from three aspects of the topic selection,scientific research practice and graduation thesis of the undergraduate graduation project of pharmacy major,in order to cultivate rigorous scientific literacy,establish good professional ethics and improve solid innovation and scientific research ability.The ideological and political education should be carried out throughout the pharmaceutical education and teaching,so as to lay a solid foundation for the cultivation of high-quality and innovative pharmaceutical talents.
Key words:Undergraduate graduation design;Pharmacy specialty;Scientific literacy;Ideological and political education
一 引言
进入新世纪以来，我国医药行业的研发能力迅速得到提升，此领域越来越多的需要药学类人才，尤其是医院、医药研发中心、药厂等就业单位，同时也就对药学人才提出了更高的要求。药学是一门实践性很强的专业，学生毕业后主要从事药品的生产、检测、销售、新药研发等方面工作，与人类的生活息息相关。这就要求药学专业毕业生具有良好的职业道德、严谨的科学素养、扎实的创新科研能力。
药学本科毕业设计一般是安排在大四第二个学期，学生们也完成了整个大学的理论课学习，可以说毕业设计是学生们的实践性学习环节。在这一环节，主要是学生将大学这四年所学的理论知识应用于实践，达到真正的融会贯通，综合性、创造性、完整地分析问题和解决问题。通过毕业设计，使学生初步掌握做科研的精髓：紧跟当前的研究热点或社会急需解决的难题；多方位、全面实施实验方案；树立严谨科学的研究精神。
药学专业和人类的生活、生命息息相关，因此从入学校之初，便通过论坛、讲座、班会、辩论赛等各种形式对药学专业学生进行思想政治教育。在药学类专业基础课程和专业课程的授课中，老师们在讲授基本理论知识的基础上，均会潜移默化地合理融入思想政治教育。药学类专业基础课程和专业课程中均或多或少地蕴含着思想政治教育理念，为使思政教育一直贯穿于整个教育教学的全过程，很有必要在药学本科毕业实习中实施思想政治教育。
二 从课题选题中培养科研创新思维及严谨的科学态度
毕业论文选题是毕业实习的首要环节，应该既要训练学生的基本科研素养，又要突出课题的实用性和现实性；既能激发学生的实习激情和各方面的潜能，又能培养学生科学、正确的思维能力。为了充分调动学生实习的主观能动性，激发学生的实习热情。我们药学院通过毕业设计管理系统平台实施师生选题双向选择，首先指导老师在该系统填报拟开展的研究课题名称，随后学生登陆此系统根据自己的专业、兴趣和可能的今后从事的职业选择适合自己的课题，充分调动了学生的主动性。为此指导老师拟开展的课题应从以下几个方面着手：（1）突出课题的科研性，所拟的课题与当前带教老师在研的科研课题或预课题相接近，也可以是其中一部分研究内容，随后让学生查阅国内外关于此课题的最新研究情况，在毕业实习期间，让学生了解所学专业发展的最新进展和动态，培养学生做科研的基本素养；（2）突出课题的实用性，所拟课题应反映药学行业当前急需解决的实际问题，从而让学生所学的专业知识与社会生产实践紧密地相结合，让学生从中体会到学以致用的成就感，使学生发自内心的热爱自己的本职专业；（3）突出课题的系统性和阶段性，所拟课题的深度、广度和难度要适中，要能够体现阶段性的研究成果。有的选题内容过大或过难，实习生要在4～5个月的实习期内完成全部的研究内容，并取得完整的实验结果几乎是达不到的；（4）突出课题的新颖性，所拟课题应是前人没有研究过的或是在已有的研究基础上的再创造，从而培养药学专业本科生的创造能力。若是所拟的课题是前人已经做过，而且研究的比较全面和透彻，这时让学生再次研究已经没有任何意义，更谈不上培养其创造性。仅仅是重复了别人的研究成果，只是在某种程度上训练了学生的操作能力，学生同时也会感到乏味、无趣，打消学生的积极性。
近年来本学科的选题就是依据实习生的专业兴趣，与学科的在研课题或是预研课题密切相结合，拟选定这些大课题中的子课题，由带教教师指导实习生开展课题研究，并及时汇报、讨论实验中遇到的问题和难点，从而大大调动了实习生的积极性，取得了阶段性的成果，在这过程中培养了实习生的科研创新思维及严谨的科学态度。
三 科研实习中渗透思想政治教育
（一）从实验室规矩中渗透职业道德教育
进入实验室前，要先建立起学生的实验室规矩意识，没有规矩，不成方圆，教育学生要把纪律和规矩放在最首要的位置。严格要求学生遵守实验室的规章制度，以保持良好的实验卫生环境和实验室安全秩序。以我们学校为例，实习生和指导老师在进入实验室之前，首先要在本校的实验室安全教育系统平台中学习实验室安全知识，达到规定学时后需要在线考试，成绩达到90分以上，才算合格并发放实验室安全准入证书，拿到证书后才能准许进入实验室。学生进入实验室后，指导老师要明确给学生建立以下几点规矩：（1）实验前要做好实验准备工作，查清楚所用化合物的物性（分子量、比重、熔点、沸点、溶解度、使用与贮存方法）越详尽，实验过程越安全，这是对实习生最基本的要求。另外，规划好实验进行的时间，反应尽量不要过夜，若一旦过夜，要留守一人以防实验中间出现问题；（2）实验进行时，告知学生关闭实验室的门，这样实验室的通风橱工作效率最好，再者也保护那些可能误入实验室的外人；另外不能随便带外人进入实验室，更不能在实验室内嬉戏打闹。（3）实验过程中，要谨记操作要点，严格按照国际标准实施实验，做到心细而大胆。若用到有毒、易燃、易爆炸化学品切记做好防护措施，使学生牢记安全是第一位。设计药物合成路线时，在保证实验达到预期的结果前提下，尽量使用常规化学品代替有毒、有害的物质，室温能做的反应尽量不要加热，不仅节约能源，而且避免实验室火灾的可能性。告知学生随时观察实验现象，并记录具体的实验操作过程和出现的现象，查询、思考出现这种现象的原因，锻炼学生做科研的基本素养，培养科学的思维能力。实验过程中不可避免产生的“三废”应放置在实验室规定的位置，不得随意倒在寻常的公共垃圾堆放处，要有专门的机构运走并统一处理实验室产生的废弃物，做好实验室安全卫生工作，使学生们树立环境保护意识；（4）实验后，做好清洗工作也是每位学生的责任和义务。带教老师一般同时会指导几位学生，为了保持良好的实验室秩序，要求学生们根据玻璃仪器的功能分门别类的存放，达到随时取用方便。另外要求学生将自己使用过的玻璃仪器清洗干净，并放到原来的位置，不影响其他同学使用，节约了每位学生找玻璃仪器的时间。良好、和谐的实验室环境需要每位学生的维持，只有每位学生爱护这个集体，重视这个集体，心中装着这个集体，实验室的秩序才能保持良好。在这个大集体中，学生感受到了自己的责任和义务，也敢于去承担属于自己的责任，这在无形中建立起学生的职业道德思想。
（二）从法律意识的建立中渗透职业道德教育
在药物合成实验室中不可避免的存在着各种潜在危险，如何将危险系数降到最低，是我们每个实验工作者均要考虑的问题。首先药品的科学存放是实验室安全的首要保障，鉴于化学品大多腐蚀性强，易挥发和发生化学反应、很难清洁等特点，如果不能正确储存化学品，致使其渗漏、溢出至地面或进而挥发至空中，不仅会影响实验室的清洁卫生，而且还会影响周边的环境。为此，要求学生科学规范储存化学品，从而减少其对地面、空气、环境的污染以及发生危险的概率。另外明确告知学生携带危险化学药品乘车或者其他交通工具，更有甚者将有毒有害化学试剂带出实验室去打击报复他人，这些都属于违法犯罪行为，都是要受到法律的制裁的。在毕业实习中，既让学生熟悉化学试剂的一般性质、分类、用途及危险特点，又建立起了学生们的法制意识，时时刻刻给学生们渗透职业道德教育。
其次是药品的正确使用是实验人员安全的重要保障，在药物合成实验室，药品的种类繁多，按照其危害程度，常把实验室化学药品分为三大类，即腐蚀性的酸碱化学药品、有毒性的苯环类化学药品和易燃易爆性的低沸点化学药品，在使用这些危险品时，穿好实验服，戴橡胶手套、防护眼镜、防护面具、防毒面具等以确保学生们的安全。
最后要对实验过程中产生的“三废”进行妥当处理。实验结束后，教师要引导学生规范操作实验的后处理步骤，实验过程中产生的废液，根据酸碱性、氧化还原性倒入分门别类的废液桶中，不能混合在一起否则会发生化学反应，更加不能直接倒入水池中；实验中产生的废气，不得随意排放到空气中，应搭建吸收装置，除去实验中产生的废气；实验中产生的废渣，不能与普通的生活垃圾放在一起，需要分开并集中由专门的公司来处理。告知学生如果不重视起来，随意排放“三废”，将会引起水污染、大气污染、固体废弃物污染等环境污染，直接影响着人们日常生活的衣食住行各个方面。目前我国面对严峻的环境污染，教师应引领学生从思想上树立环保理念，以此渗透职业道德教育。
四 毕业论文中渗透思想政治教育
药学本科毕业论文是高等医药院校药学专业学生为取得学士学位，在带教老师指导下完成的科学研究的书面报告。实习生在此之前没有撰写科技论文的经验，毕业论文中可能存在结构不合理、语句不通顺、用词不专业、格式不规范等问题。因此带教老师需要指导实习生规范写作科技毕业论文，此外还应加强科研诚信教育，明确告诉学生实验数据造假、抄袭他人毕业论文的危害性，指导学生学习有关法律法规，避免毕业论文中出现数据不真实、造假、抄袭等学术不端行为，从摇篮中培养学生基本的科研道德和良好的学术作风。
具体从如下几点进行规范：（1）毕业论文的中英文摘要：引导学生使用专业术语对所选课题的目的、方法、结果和结论进行客观准确的阐述；（2）对于毕业论文的前言部分，一般要涵盖以下内容：介绍本研究领域的背景、意义、发展状况、目前的水平等；回顾和综述相关领域的文献，并适当加以评价或比较；指出前人尚未解决的问题，也可以提出新问题以及解决这些新问题的新方法、新思路，从而引出自己研究课题的目的与意义；概括论文的主要内容。对于参考文献的引用，规范学生采用统一的格式。（3）在实验部分，首先学生需要如实写明实验所用到的试剂与仪器包括其厂家、纯度、规格、型号。其次对于实验操作部分，学生需要详细的描述实验步骤及具体操作流程，包括实验装置图、原料和溶剂的投料比、反应温度、压力、时间及后处理方法等都要进行严谨、详实的描述。（4）结果与讨论部分，学生需要切实、客观地阐述实验结果，通过计算机作图软件对实验结果进行分析和讨论。结论部分，学生需要高度归纳课题所取得的研究成果，以及预测此课题今后的走向。论文完成后，指导老师需要一遍一遍地核对实验数据和修改学生的论文格式及语言等，以此培养学生严谨科学的素养。
五 结语
毕业实习是大学生在学校受教育的最后一个环节，也是学生们即将进入社会生产或科研活动的一个重要转折点，将思政教育潜移默化、有始有终地渗入到整个本科教学中，真真正正地做到教书育人，为培养高素质、创新型的药学人才奠定坚实的基础。总体来说思想政治教育贯穿于教学的始终将发挥着极其重要的作用。
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