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摘要：信息技术的逐渐普及让互联网得到最大程度和范围的发展，越来越多的人能够使用和接触网络。但互联网其实是一种工具，具有双刃剑的特性，互联网海量的资源和信息让大学生可以轻松检索到自己所需要的知识和答案，成为大学生方便的学习工具，进一步让优质的教育资源得到共享和利用，降低了知识传输的成本。在具体学习的过程中，很多大学生都是碎片化的学习，这也是对大学课堂系统教学的一个补充，但也有不好的影响，比如碎片化学习效率低，效果差，在学习过程中比较考验大学生的自制能力和抗诱惑力，毕竟网络上的诱惑也很多，让学生放弃网络上的娱乐而去学习，本身就是对人性的考验。本文详细对这些影响进行了研究和阐述，给出了切实可行的实施策略。
关键词：大学生学习；网络教育；互联网学习；网络的影响
本文引用格式：张校慧.“互联网+”形势下对大学生生活学习方式的影响研究[J].教育现代化，2020，7（42）：80-83.
Research on the Influence of“Internet+”on College Students’Life and Learning Style
ZHANG Xiao-hui1，WU Rui2
（1.Yellow River Conservancy Technical Institute,Kaifeng,Henan；2.Kaifeng Information Engineering School,Kaifeng,Henan）
Abstract:The gradual popularization of information technology makes the Internet develop to the greatest extent and scope,and more and more people can use and contact the network.However,the Internet is actually a tool with the characteristics of a double-edged sword.The vast amount of resources and information on the Internet makes it easy for college students to retrieve the knowledge and answers they need,and it becomes a convenient learning tool for college students,furthermore,high-quality educational resources are shared and utilized,thus reducing the cost of knowledge transmission.In the process of specific learning,many college students are fragmented learning,which is also a supplement to the systematic teaching in the university classroom,but also has bad effects,such as the low efficiency and poor effect of fragmented learning,in the learning process to test the self-control ability of college students and resist temptation,after all,there are many temptations on the Internet,let students give up the entertainment on the Internet to study,itself is a test of human nature.In this paper,these effects are studied and elaborated in detail,and practical implementation strategies are given.
Key words:college student learning;online education;internet learning;the impact of the internet
目前互联网经济发展迅速，“互联网+”的口号成为国家实施经济增长和传统产业升级的重要手段和途径，互联网的重要性毋庸置疑。实施的网络强国的战略可以看出互联网工具的重要性，新型网络技术的发展让数据和各种知识资源得到便捷的获取和利用，互联网改变了人们生活的方方面面，改变了很多传统的行业，对于大学校园中学习的大学生改变也是巨大的，传统的生活和学习方式被改变，在大学学习和生活中，网络上的学习和资源获取成为快速有效的学习和获取资料的途径，互联网学习成为大学生普遍运用的学习手段，成为大学学习没法分割的一部分。
一 互联网改变大学生的学习习惯
高等教育不同于小学和高中教育，更加强调学生的自主学习和自学能力的培养，需要的是一种学习和分析解决问题的能力，这样才能适应以后的工作需要，毕竟这是一个知识更新很快的时代，教师传授的知识说不定到学生毕业的时候已经不适用了，很多工作中需要的知识和技能都需要在实践中继续学习。这就需要学生具备自主学习和快速资料检索查找的能力，而互联网就是这样一个很好的工具和途径。让学生通过熟练运用工具来获取自己想要的知识，获取相关的资料和信息，这本身就是一个自主学习的锻炼过程。大学生有着自己的学习动机，通过寻找网络海量资源，获取适合自己的知识，锻炼出自学能力和鉴别信息知识的技能。这也是大学生自主学习的体现，和高等教育对于大学生的要求相一致，互联网海量的学习资源和信息为课堂的系统学习提供了很大的补充。提高了教师教学的效率，比如以前的学习答疑是不可缺少的环节，但有了互联网这个工具，学生就可以根据自己的疑问自主在网络上查找相关的答案和学习资源，让教师的教学工作量大大减轻。也提高了学生的学习效率和学习效果，高校的网络教育资源也有很多，这些都是学生解决自己疑惑和问题的途径。比如学校购买的数字化图书馆资源，网络文献和期刊，在线课程和百度上的问答平台都是有效快速的学习和获取问题答案的途径。在移动互联网蓬勃兴起后，在线教育成为风投追逐的热点，很多优质的在线教育课程都是值得学生们去学习和探索的，典型著名的学习平台有百度旗下的百度传课，网易云课堂甚至后来出现的荔枝微课等，都是优质的在线教育和课程聚集的地方，学生如果能够有效利用这些资源，可以收获很多东西和知识。毕竟大学上课时间不多，课程也没法及时更新换代，没法顾及到每一个学生，需要学生进行自主学习来进行课堂教学的补充。这些网络教育资源在很大程度上可以进行弥补，尤其是实践类软件的教学更是有效。像PS、PR这些技术性软件的学习运用，很多学生就利用互联网上的资源进行自学甚至是考试，对于这类通用型的工具学习，网络上有着很多优质的视频教程，甚至是实际的教学案例，可以让学生自由运用。还有素质和通用型课程的学习，互联网更是能够发挥巨大的作用。学生可以从自己专业和毕业后的就业出发，找到自己需要提升的课程进行针对性学习，结合自己的个人兴趣进行学习。比如职场礼仪课程，办公软件，沟通与表达，演讲等课程，这些都是课堂学习没法提供的，需要学生有目的地在互联网上寻找相关的学习资源。
二 帮助学生掌握新时代的学习工具和手段
信息技术的更新和发展让知识和信息的获取手段和途径发生了巨大的变化，越来越多的传统工具被互联网代替，计算机和网络工具成为新时代和新经济下工作和日常交流的重要途径，需要人们熟练的掌握并且运用，能够熟练运用互联网这样的学习工具成为社会要求的一项基础技能，企业的办公经营和生产销售管理都基本实现网络化，因此大学生在学校就要提前适应网络化的学习和办公，互联网的学习就提供了这样一个途径。最基础的自然是办公软件的学习，更专业一点的还有PS、PR、DW和数学建模工具，数据编程处理软件等，都已经成为未来企业职场人员所必须掌握基础工具，而大学生通过网络可以轻松的学习和应用这些软件工具。据调查显示，很多高校对于这些工具类软件的教学很少，即使是有教学也很难让学生彻底掌握。大部分学生都是通过互联网的学习来掌握这些新时代下的高科技工具，在网络上从基础知识的学习再到一步步的升级，探索更深层次的软件运用，互联网给大学生的帮助很大。最典型的就是各种软件的运用大神，论坛交流和博客文章都是良好的学习资源，比如编程的学习，网络上就有大量的案例和运用教程，学生通过练习这些案例可以很快速的掌握这部分知识。大学生比较容易接受新鲜事物，对新事物和新工具抱有浓厚的兴趣，这些看起来很新的软件工具很容易快速的在学校传播，通过学习被大学生所掌握，成为很多大学生以后一项很强的职场竞争力。
三 互联网让优质资源得到共享，拉近彼此之间距离
互联网的普及让学习资源的获取变得更加快捷，学习成本变得更加低廉，优质的教学资源得到共享，在网络上学习的交流合作也更加便捷。从学习资源和合作沟通交流上。网络都发挥出了巨大的作用，成为当今校园主流的学习途径和渠道。
互联网拉近了人与人之间的距离，让空间和距离的问题得到解决，信息传输更加快速，学校与学校之间，人与人之间的合作沟通，甚至是资源共享变得越来越多。很多教师通过网络来给学生布置作业和课题，解答学生的疑惑，学生通过网络提交自己的作业和论文，在互联网上进行考试和论文答辩，都体现了教师和学生之间密切的沟通和联系，学生通过网络工具向教师请教紧急问题，教师通过互联网数据掌握学生的学习情况都很常见。在网络上陌生人之间也可以通过社区论坛进行沟通和学习交流，甚至是学习资源的共享和项目的合作，让人们彼此之间的距离被消除，增加了信息的透明度，让信息的获取变得快捷。
四 碎片化和快餐化的学习变为常态
这是一个信息爆炸知识更新快速的社会，海量的知识和日益更新的信息让人们难以系统掌握需要的新知识，在实际工作中遇到问题只能通过一些手段和途径来解决问题和查找问题的答案，互联网就是其中之一。在这种背景下，互联网上的碎片化和快餐化学习成为常态，这样的碎片化学习能够迅速解决遇到的问题，也是大学课堂系统性教学的一个重要补充。这样碎片化获取答案和信息的手段和课堂上系统的学习成为补充，有力的增强了学生的学习竞争力。
五 新型学习方式的体现
（一）泛在学习
互联网技术的快速发展是使得移动学习成为了现实。移动学习不仅打破了传统课堂学习时间和地域的限制，而且还可以将多种学习技术和先进的教学理念进行整合。那么，何为泛在学习呢?从广义的角度来讲，广泛学习指的是学生在学习的过程中学习本身和学习资源随处可见。从狭义角度来讲，广泛学习指的是在信息技术的基础上，依据自身学习的特点和相关学习选择合适的地点和时间段去进行参观学习。泛在学习这种新型的学习方式是在信息技术的基础之上通过以微课或互联网直播的形式对学生进行讲课这种新型的授课方式不仅能够有效地突破传统教育的束缚，家可有效的使得教学的内容和范围不断的扩大，使得学生学习知识的范围变得更加广泛，那可以有效的激发学生主动学习的积极性，为学生创造了广泛的学习空间。
尽管这种新型的学习方式的出现比传统的学习方式有很多的优势，但是这种新型的学习方式也给大学生的学习带来了前所未有的挑战。首先，为了能够有效地实现这种新的学习方式就需要要求大学生能够人手一部移动设备，并且确保移动设备能够时刻与互联网连接，这样才能够确保这种新型学习方式的顺利开展。其次，因为开展线上教育不能够对大学生学习的实际情况进行全程监控，所以这就要求大学生能够具有高度的自律才能够获得学分。因此，大学生学习的自制能力也是影响这种新型学习方式是否可以顺利开展的一项重要因素。
（二）混合学习
混合学习指的是借助微博技术和多种教学方式促使教学工作开展的方式。混合的学习方式不仅可以将传统的这些方式的优势进行发挥，而且还可以充分的利用数字化媒体的教学优势，所以在大学课程开展的过程中采用混合学习方式不仅有利教师引导和监控学生学习的整个过程，而且还可以使得学生的积极性和主动性大幅度提高。简而言之，混合的学习方式指的是将线上学习与线下学习学习有效的结合，从而够确切的提出多种多样的教学模式和方法，进而实现实现大学生个性发展和全面发展的教学目标。
但是目前国内对混合学习的概念的认知过于狭窄，所以将混合学习错误的理解为面对面讲授与计算机辅助教学在线学习结合的简单模式，导致混合学习在应用的过程中不能够发挥真正的教学效果。而真正的混合学习是将所有与学习有关的东西进行全面的整合，而促进高校教学方式和学习方式的不断革新。
（三）定制学习
开展教育的最终目标是为了通过实现人的个性化来提高整个社会的素质文明。现在社会的快速发展使得传统的教育理念逐步被淘汰，并且传统的教育理念已经在高等教育领域中不再实用，但是互联网学习在现代社会上不仅实现了教育的个性化与人性化，而且也可以让大学生依据自己的特点的点实现了私人定制学习。定制学习又被称为个性化学习，这是学习者个体，能够依据自己的学习需求以及学习背景选择就针对性的教学方法和学习方式，而定制学习的本质就是在尊重个性化的基础之上将实践与理论相结合的一种创新型的学习方式。受互联网时代的影响，定制学习也逐步成为当代大学生专业的系统模型，同时也是在科技发展的基础之上实现的一种个性化的学习模式。并且通过制定学习系统也能够对学生的学习基础、进度、效率我各个方面进行全面的监控和评价，而能够为当代大学生进一步提高学习效率给出建议。
因为制定学习方式的前提是要求大学生能够对自身客观存在的问题有清晰的认识，并且也需要自身具有一定的适应能力才能够选择适合自己学习的课程和学习内容。因此，想要确保制定学习计划可以顺利开展，不仅需要教育环境能够对大学生进行全面的监督，还需要要求学生自身有一定的认知能力和自觉性。
（四）社群学习
社群学习指的是一种能够让有共同兴趣的人围绕在一起进行学习的方式。但是社群学习对学习文员的地域和时间都有一定的限制，它要求人们能够跨越空间和时间进行联系。因此，这就需要借助互联网技术突破的实现突破空间和时间的限制进行集体学习。互联网技术的快速发展使得虚拟社群逐步成为当代大学生学习的一种新的社会形象。社群学习按照剧集的类型主要分为三种：首先，学生是围绕着某一学习目标在一起进行学习，老实现目标而努力奋斗。其次，是因为有了共同的兴趣爱好而聚集在一起，并依照个人的兴趣搜索社区并申请加入。其次，是为了学校所颁发的任务或使命而建立的社区，通过完成任务来提高自身技能。在社群学习创造动态的过程中学生不仅可以通过交流来提高自身，这还能够完成某些特定的目标。从交互的主体来讲，这种交互学习不仅包括大学生与资源，不是也包括了学习伙伴以及指导教师等个体在互联网背景下进行信息交流的活动；我交流的方式来讲，这种交流方式也可以按照是否时间统一分为同步交互和异步交互。如人们常采用的微信群和QQ讨论组等。这种社交软件可以有效地实现同步交互和异步交互。因此，灵活多样的小型社团逐步成为当代大学生在社群学习中的主要载体。小型学习社团在开展的过程中大学生逐步他举报了大学生参与地底的积极主动性，这由于互联网时代技术的快速发展，也使得社群学习的成本逐渐下降而受到了人们的欢迎。
六互联网带来的负面影响
互联网只是一个工具，运用正确与否和使用他的人有关，网络本质上是一把锋利的双刃剑，在带来价值和便捷的同时，也会有一些风险和不好的影响。比如外卖的普及就让很多学生成为宅男，连吃饭都懒得跨出宿舍门一步，给学生的生活带来不健康的影响。而对于网络学习也是如此，在庞杂的信息中，学生缺乏辨别力，也会很难找到自己需要的知识和信息，有时候很容易被游戏或者娱乐信息和小说等吸引，本来是上网学习和查找资料的，一不小心就逛了很长时间的淘宝，看了一下午小说的案例屡见不鲜。此外，很多学生过度的依赖网络查找答案，丧失了自主学习的能力和信息辨别力，殊不知网络上的信息也是良莠不齐的，而且不少学生在接触网络的过程中迷上了游戏上瘾，严重影响了自己的学业和工作，有的学生被网络上的负面信息所误导，对社会产生了不满情绪，最终是害人又害已。
七 结束语
总而言之，网络信息技术的更新换代推动了社会进步，提高了整个社会的效率，给学生提供了海量的优质资源和信息，降低了时间和空间成本，给学生的学习带来了很多好的影响。但同时由于网络上的资源和信息的复杂性，也会给学生带来一些负面的影响，说到底，互联网其实只是一个工具，使用正确与否还得靠学生自己的修为和内功。在大力普及互联网学习的同时，也要注意防范网络带来的不良影响和负面信息，让互联网真正成为人们手中适合的工具。
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