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摘要：我国高等教育整体规模不断扩大，大学生数量逐年提升，与此同时大学生所面临的职业竞争也更加激烈，由于目前整体竞争形势的性质，因此在就业过程当中，大学生的职业规划显得尤为重要，只有做好职业规划，大学生才能够对未来做好整体的规划，实现教育资源的有效转化。但是目前大学生职业生涯规划意识整体较差，针对这一问题本文就大学生规划内容以及规划方向进行了探讨。
关键词：大学生；职业生涯规划；对策
本文引用格式：窦凯.大学生职业规划意识的强化及价值探讨[J].教育现代化，2019，6（89）：147-148.
一 大学生职业生涯规划概述
大学生职业规划能够对大学生的未来职业生涯起到很好的规划作用，在具体的实施过程当中，通过个人以及组织的相互配合，对学生的主观条件以及客观条件的做好全面的分析工作，同时就学生的兴趣以及特长进行了解，以此为基础结合当代发展的特征，为学生做好未来的职业安排。在就大学生职业生涯进行规划时，除了帮助学生寻找合适工作之外。还需要帮助学生了解自身的能力以及目标，帮助其人生价值的更好实现，同时对未来做出统筹规划，帮助学生做好长远的发展计划。
二 大学生职业生涯规划的意义
（一）避免大学生盲目就业
对大学生进行整体的职业规划，可以帮助大学生了解自身的职业特征以及优势所在，并根据自身的发展定位，做好职业定位，防止在实践过程当中出现一些眼高手低以及盲目就业的现象。
（二）提高大学生的社会竞争力
在目前的整体发展过程当中，大学生就业整体竞争更加激烈，因此在毕业时，大学生所面临的求职风险大大增加，为了避免在竞争过程当中出现失误，同时减少跳槽的频率，对大学生做好整体职业生涯规划，可以帮助大学生对工作进行充分认知，同时对所寻找的工作充满热情，积极寻找自身适合的工作，未雨绸缪，为将来做好准备。
（三）合理配置人才市场
目前由于大学生整体就业规划较差，因此在目前的人才市场当中，整体人才市场较为混乱，各人才没有按照类型统一分配，就会使得公司在进行人才招聘时，无法寻求到自身合适的工作人员，而同时大学生也无法按照自身的职业规划进行工作的面试，使得整体人才市场的秩序较差，无法得到有效维护。
三 大学生职业生涯规划存在的不足之处
（一）职业生涯规划的理念没有得到普及
目前大学生整体职业规划理念还没有在高校当中得到普及，虽然目前对于整体大学生职业规划的重视程度已经逐渐提升，但是在目前依旧有很多高校对于大学生的整体职业规划方面没有进行知识教育普及，同时也没有展开相关的职业生涯的规划培训，尤其是在一些高等职业院校，大学生的整体职业规划方向还没有进行明确，虽然有所涉及，但是也没有进行全面的培训工作，使得这部分大学生无法对大学生职业生涯规划的总体内容产生直观了解，并且在后续的职业规划布局工作当中，依旧存在较多的滞后性，使得大学生职业规划的整体重要性没有得到完整的显现。
（二）方法不够明确，规划不够清晰
目前虽然有部分高校认识到了大学生职业规划的重要性，但是在开展相关职务业指导课程时，仅仅通过招聘会议以及就业讲座的方式，虽然能够将职业理论进行一定的灌输，但是在实际上课过程中，由于没有对课程进行有效安排，使得整体教授效果较差，而且在进行授课时，部分授课教师并不是专业的研究学者，使得授课质量无法得到有效提升，同时无法按照学生的实际要求开展后续工作，在整体的职业生涯规划当中，总体授课处于表层，不能够进行有效的培养指导工作。而且由于缺乏对大学生整体针对性的教授，使得在整体授课过程当中大学生整体兴趣不高，无法有效对职业规划进行全面了解。
（三）缺乏专业的指导人员
目前高校职业规划授课的整体讲师由于专业，基础知识不全，同时缺乏专门的职业规划教师使得整体授课质量不至于完善，而与此同时高校方面依旧没有认识到职业规划教师的重要性，在进行授课时，多数由学生辅导员或者专业教师禁止进行指导，由于缺乏专门的知识使得在进行教授的过程当中，学生有可能受到错误的引导，同时在整体大学阶段无法明确自身的工作目标，对职业生涯的规划造成不利影响，甚至有些学生在授课之后会产生错误的人生规划，对整体发展极为不利。
（四）时间安排的不够合理
大学生整体规划应当按照大学生的实际要求开展课程的培训工作，但是在实际的教授过程当中，学校方面为了完成任务，有可能随意安排授课时间，使得整体授课时间不符合大学生的整体时间安排，同时对于整体职业生涯授课的时间程度也无法达到既定要求，无法通过授课为大学生提供坚实的职业生涯培训基础，而且在进行授课时，有可能部分职业生涯规划仅仅在大学生即将毕业时举行讲座的形式开展，而没有专门的职业生涯规划的课程，在具体的实践过程当中无法对学生的日常活动产生积极的影响。
四 大学生职业生涯规划存在的问题的解决措施
（一）进行理念的灌输和普及
为了能够有效展开大学生职业规划，首先高校方面应当明确职业生涯规划，确定对于学生以及学校的重要影响，将其作为整体工作的重要目标来进行开展，而且在进行展开过程当中，除了要有具体的任务以及目标之外，相关的指导部门也应当进行完善，通过建立专门的指导中心，对宣传工作以及教育工作展开合理的安排，帮助学生积极参与到整体职业生涯规划当中，实现职业生涯规划课程的广泛推广。
在此过程当中，还应当增强关于职业咨询的相关力度，提高学生的自主学习积极性，通过引导学生主动提出问题，针对学生提出的问题进行引导，防止在职业生涯整体规划中可能出现的盲目性的问题，同时在进行职业生涯辅助的过程当中，要通过专门的研究工作，对大学生的思想进行教育以及引导，通过专门的指导工作使得大学生能够对自身的理论知识以及实践相结合，提高整体职业生涯规划的指导性，比如在进行日常工作过程当中，可以通过引导学生对自身的兴趣以及能力进行了解，帮助学生认识到自身的总体定位，将自身潜力逐步激发，做出适合自身的职业安排。
（二）合理建设职业生涯规划指导队伍
大学生职业生涯的总体规划，学校方面首先应当建立好专门的职业生涯规划指导队伍，通过自身资源的优势性将高校的整体教育功能凸显出来，同时通过配备专门的高知识，讲师的形式，为学生在职业生涯规划当中的问题进行解答，在整体讲师队伍的配置过程当中，应当保证整体讲师的专业性以及科学性，同时通过对讲师进行定期培训，提升其专业技能，而且在进行培训的过程当中，还应当针对讲师存在的不足，做好针对性的分析工作，以便提升讲师队伍的总体质量，为学生的整体职业生涯规划工作做好准备。
此外在进行整体课程的教授过程当中，应当保证整体职业生涯规划课程安排的合理性，同时根据不同年级的学生以及不同年级学生的自身规划特点将学生进行分类处理，针对不同类型的学生开展不同的课程讲授，比如在大一新生进行职业生涯规划的讲授过程当中，应当首先对大一新生讲授有关职业生涯规划的重要性，帮助学生了解自我在整体职业生涯规划当中的位置，加强整体职业生涯规划的教育内容，帮助新生了解实习的有关知识，使得新生在整体职业生涯规划当中对工作以及实习具有初步的认知，同时也可以通过专门的专家座谈的方式，通过提出问题解答问题，让学生对自身的职业生涯规划具有更加直观的认识。而对于已经有了一段学习经历的学生，学校则应当注重学生对社会需求的了解，帮助学生对社会的整体学习能力进行明确，初步形成自身的职业目标，了解在社会当中求职时应当掌握的相关技巧，引导学生对自身职业生涯做好更加有效的规划工作。而对于即将毕业的学生，学校则应当通过整体职业生涯规划的课程，帮助学生对自身的学习内容进行总结，同时帮助学生对职业目标等进行明确，或者通过外聘辅导班的方式，对学生进行能力上的进一步提升，以便帮助学生更好的寻求工作，解决学生就业问题，同时帮助学生更加有效的寻求符合自身类型的工作，契合自身的职业规划发展目标。
（三）构建大学生社会实践体系
在展开大学生职业生涯总体规划意识的培训过程当中，为了能够有效提升大学生对于整体职业规划意识以及价值的认知，还应当通过专门的社会实践体系的构建，帮助学生了解在实际工作过程当中所需要的业务经验，在较为直接的环境下帮助学生了解整体职业生涯规划的重要性，因此在高校内部可以建立专门的社会实践体系通过学校资源的有效，规划建立起专门的教学实习基地，让学生在教学实习基地当中深入社会实践，对各职业进行了解以及实践了解来自社会的实际需求，同时在实践过程当中认识到自身的不足，以便不断调整自身的职业规划定位，实现更好的职业生涯规划。
在此过程当中，学校社团以及其他有关方面应当加强合作，通过定期培训以及组织活动的方式帮助学生了解整体的实践内容，提升学生的整体认知，了解到职业生涯规划的重要性。
五 结语
大学生的整体职业生涯，规划教育工作，对大学生工作技能的提升以及未来人生的规划具有重要的影响，因此在整体大学生职业教育生涯意识的强化方面，学校应当加强重视，不断通过相关的工作，提高大学生对整体职业规划的意识重要性的认知，同时在针对大学生进行职业生涯规划时，还应当就其价值观方面进行有效引导，帮助学生选择正确的职业规划方向，实现自身的人生价值的实现，同时不断提高自身技能。
参考文献
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