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摘要：以基层学生党组织为阵地开展高职学生思想政治教育是实现全方位育人的重要组成部分。通过对高职院校基层学生党组织在教育内容形式、抓手、与基层团组织的联动、对新媒体的运用等方面存在的问题进行分析，提出“一个中心，两个依托，三个持续”工作方法，作为推进高职院校基层学生党支部开展学生思想政治教育的有效途径。
关键词：高职院校；基层学生党组织；思想政治教育；途径
本文引用格式：刘静.以基层学生党组织为阵地的高职学生思想政治教育途径探析[J].教育现代化，2019，6（80）：217-218+221.
一研究意义
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面[1]。
高职院校的大学生相较于本科、研究生阶段的大学生，有着其独特的特点，学生步入高职院校学习，是人生思想价值观形成的重要阶段，也容易受到不良思想和心态的影响。此时对学生进行思想政治教育，对其政治价值观的形成具有深远的影响。在新形势下，针对高职学生特点，开展好高校学生党建与思想政治教育十分重要，直接关系到学生未来的成长与发展，对于提升教育质量具有积极意义。
二 高校学生思想政治教育的主要内容
随着思想政治教育体系和框架的不断完善，大学生思想政治教育内容呈现相对稳定的状态。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上对思想政治工作的内容做了重要阐述，也对新形势下思想政治教育的内容指明了方向：“要教育引导学生正确认识世界和中国发展大势；正确认识中国特色和国际比较；正确认识时代责任和历史使命；正确认识远大抱负和脚踏实地。”[1]
高职教育的目的是培养高级实践应用型人才，高职院校的思想政治教育内容既要符合高等院校思想政治教育的普遍规律，又必须符合高职院校自身特色的需求。除了包含高校思想政治教育的既定内容，更要含有符合高职学生特点的针对性内容。
三 基层学生党组织在高职学生思想政治教育中面临的问题
（一）基层学生党组织思想政治教育形式、内容缺乏创新
基层学生党组织在学生从申请入党，到参加入党积极分子培训、发展对象培训班，到预备党员、再到党员的过程中进行思想政治教育，以谈心谈话、党课教育、思想汇报为主要形式，对党员的教育主要通过党日活动、“三会一课”等组织生活开展。主要采取“灌输式”的教育方法，为了完成教育任务而广泛采取开会念文件，流于形式，缺乏组织活力、形式创新。
（二）高职基层学生党组织开展思想政治教育缺少抓手
一是学生党员数量不足。高职院校在招生中相对于本科类院校，能招到的学生党员数少之又少，加之高职学制较短，发展为预备党员后很快进入顶岗实习阶段，学生党员数量少、流动性大的现实情况下，难以发挥学生党员在学生中的模范带头作用。二是入党积极分子身份责任感认知不足。在当前各种形势的冲击之下，入党积极分子的入党动机呈现出多元化，更多的是考虑个人的提高，更关心个人的利益得失，主动服务意识、奉献精神有待提高，入党积极分子的模范作用发挥不出来。
（三）基层党团组织在思想政治教育中缺乏联动机制
基层党组织与基层团组织在思想政治教育上，经常两条线走路，党组织负责党员、预备党员及入党积极分子，基本上重点都放在发展党员的过程中，团组织负责团员、入团积极分子的教育。两者相比较，往往是基层团组织更能够贴近学生，而党团在组织生活方面，却不能很好的有机结合起来，即使两者的重叠性较高，也不能整合统筹规划安排主题性活动，这就导致了在团组织生活中，缺乏了党的引领示范作用，在党组织生活中，也缺少学习参与的团员。
（四）基层党团组织干部设置方式增加思想政治教育开展的阻力
高职院校基层学生党支部书记、系团总支书记通常并不是专职书记，而是由辅导员担任，由一人兼任的，还能够在设计层面考虑到党团一条线，如果学生党支部书记和团总支书记分别由不同人担任，在工作的衔接上就会存在一定的问题，比如在党员发展的过程中，党支部和团总支交替进行一些工作流程，时间节点脱节的情况时有发生，另外，有些高职院校将系团总支书记作为科级干部校内聘任，学生党支部书记往往没有实质行政级别，却又需要在思想引领等方面对团组织进行指导，就会出现在工作衔接上的问题，因此，更多的时候是由系党总支对系团总支进行直接指导，基层学生党组织在学生思想政治教育中的参与度显得并不高。
（五）基层党组织在新媒体背景下未形成牢固的思想政治教育阵地
随着新媒体不断地发展，人们获取信息的途径也是更加的多样化，不过这同时也给各种有害信息的传播提供了极大的便利。高职学生的特点决定了他们更容易被网络中的各种信息吸引，这也给学校意识形态工作带来了困难。现在已经有很多官方媒体、官方微信微博等意识到新媒体在意识形态领域的重要地位，高校的新媒体平台也取得了一些成效。尤其是微信公众平台使用的便捷性、用户的高覆盖性使其成为很多基层党组织推进党建工作的首选途径，很多高校官方微信公众号的运营管理模式为“师生共建”，即在老师的指导下，主要运营者为学生。事实上，高职学生相较于本科类院校学生在综合文学素养和创新创造力上有一定差距，尤其到基层党团组织这一级别，新媒体平台经常存在定位缺乏准确性、运营缺乏专业性、维护缺乏时效性、内容缺乏创新性等情况，在广大学生中形成影响力就无从谈起了。
四 高职院校基层学生党组织开展思想政治教育途径探析
以“党团一条线”为开展思想政治教育的中心思想。依托配备齐全、素质优良的基层党团干部队伍，依托思想政治辅导员与学生的沟通优势，也就是依托“基层党团干部”和“思想政治辅导员”两个队伍。持续推动新媒体平台作为意识形态教育主阵地，持续不断地创新思想政治教育形式，持续做好不同年级不同群体的分类教育，以高职院校基层学生党组织为阵地，有效开展思想政治教育。将这些途径简称为“一个中心，两个依托，三个持续”工作法，具体分析如下。
（一）明确主体责任，牢牢把握“党团一条线”
各级党组织要积极承担从严治党的主体责任，明确党的建设和高校思想政治工作的一体性，一切工作的开展紧紧围绕“党团一条线”这一核心，在基层党组织建设的引领下推进团组织和学生工作的各项建设，包括思想政治教育工作。
（二）两个依托
1.改进干部设置，完善基层党团干部队伍建设一切工作的开展都应该建立在良好的机构设置和完善的人才队伍上。一是高职院校应充分考虑到基层党团组织在实际工作中的需要，结合实际情况，合理设置基层党团干部；二是要进一步明确基层学生党组织和团组织负责人的职责分工，合作机制，避免工作重复，权力交叉，职责不明，尽量减少在衔接问题上的工作阻力；三是加强对包括学生干部在内的基层党团干部的激励引导，将学生思想政治教育效果作为一项考核内容，从制度的角度激励基层团学干部主动思考、主动协调，充分调动基层党团干部的工作积极性。
2.深入了解学生，充分发挥思想政治辅导员的作用辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友[2]。高职院校辅导员相较于本科院校，承担了更多事务性、行政类工作，与学生的接触更多、关系更密、感情更深，要重视高职院校辅导员的日常培训与再教育管理工作，不仅要重视辅导员做学生思想工作的能力，思想政治教育的能力也同样重要，从而确保他们在面对大学生所遇到的新问题时，能够从思想政治教育角度进行深入地分析与理解，引导大学生形成正确的人生观与价值观。
3.三个持续
（1）用好新媒体平台，掌握意识形态话语权
思想政治教育永葆活力的基础就是始终保持时代的先进性。虽然当前基层党组织在新媒体运用方面存在诸多问题，但便捷高效的方式也给思想政治教育带来了新的机遇。基层学生党组织在新媒体平台开展思想政治教育应该注意以下几点：一是始终保持与学生的紧密联系。了解学生所思、所想、所关注、所关心，使平台内容更能引起学生共鸣。二是始终坚持化繁为简。各平台面向同一学生群体的账号越少越好，避免教育力量的分散，因此让基层学生党组织参与指导团组织平台的运营是很好地结合方式。三是始终围绕“立德树人”的原则。新时代落实立德树人，目标就是培养社会主义建设者和接班人，利用新媒体平台也要紧紧围绕这一目标。
（2）坚持不断创新，探索思想政治教育新形式
在坚持好党组织传统的“三会一课”、党日活动等组织生活的基础上，不断拓展新的教育形式，进一步提升组织活力。如用好“学习强国”平台，这个由中宣部开发的平台是一个立足全党、面向社会，对广大党员和人民群众开展理论、政策、形势教育的学习平台，它所涵盖的党的教育内容是最权威、最前沿的，内容丰富多彩，形式灵活多变，能够充分便捷的利用碎片化时间进行学习。所以说它并不仅仅应该是党员的学习平台，更应该推广到入党积极分子和广大团员青年中去，基层学生党支部应建立相应奖励机制，鼓励学生开展自主学习。另外，基层学生党组织要寻找和发挥自身优势，结合上级组织部门的要求，自主创新教育形式，用适合学生支部特点的活动形式和方法，开展有特色、有创新、有意义的党日活动和主题教育活动，提高教育效果。要更加注意以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动[1]。在文化体育类、兴趣爱好类、专业技能类等学生活动中，坚持正确的价值导向，在活动中融入世界观、人生观、价值观教育，努力将我们的学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（3）细化教育分类，有针对性地区分教育内容
高职学制一般为三年，各年级学生特点区分明显，有针对性地进行思想政治教育能达到更好地育人效果。按年级来分，一年级应着重进行包含校规、校纪教育在内的大学适应性教育，二年级应着重进行专业认知教育，三年级应着重进行包含职业道德教育在内的就业创业教育。按人群来分，对于学生党员和预备党员的教育，紧紧围绕“一个党员一面旗”开展，充分发挥学生党员的先锋模范作用。对于入党积极分子，通过定期组织学习、进行阶段考核、接受群众监督等途径进行思想政治教育，促进积极分子主动参与党支部组织生活，积极努力向党组织靠拢，成为连接党组织和广大团员青年纽带的重要组成部分。对于广大的团员青年，以基层学生党组织为主办单位，或以党组织为名义组织各种形式的活动，吸引广大在校学生积极参与，以达到教育的目的。
参考文献
[1]新华社.习近平在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话[Z].2016(12).
[2]中华人民共和国教育部.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》[EB/OL].（2017-09-29）.http://www.moe.gov.cn/srcsite/A02/s5911/moe_621/201709/t20170929_315781.html.
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