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正心而后修身 ——引领新时代学风建设论文

发布时间:2021-01-23 11:01:58 文章来源:SCI论文网 我要评论














SCI论文(www.lunwensci.com):

摘要:大学是每个学子心目中的“象牙塔”。读高中期间,曾对大学有过幻想与憧憬,想象着以后进入的大学是怎样的,想象着大学中会发生的事。大学,是每个学生心中的一片圣土。大学时代是人生的盛夏,是最不容辜负的黄金岁月。然而现在大学生存在着普遍的现象:中学辛苦,大学享受;大学校园是谈爱的圣地;不逃课、不挂科不是完整的大学;考试中的及格万岁,及格定理;专业无用论,只想拿毕业证书,万事无忧,就妄想坐享其成……三更灯火五更鸡,正是男儿读书时的状态没了,这背后的原因是心态的转变!

关键词:大学生;思想教育;思想自由;学风建设

本文引用格式:陈志国等.正心而后修身——引领新时代学风建设[J].教育现代化,2019,6(83):146-147.

The Mind is Right and the Body is Right

——Leading the Construction of a Style of Study in the New Era

CHEN Zhi-guo

(zhangzhou vocational college of science and technology,zhangzhou,fujian)

Abstract:University is the“ivory tower”in every student's mind.When I was in high school,I had fantasies and visions about the university,imagining what kind of university I would enter later and what would happen in the university.University is a piece of holy land in every student's heart.College life is the summer of life,is the most can not live up to the golden years.However,there is a common phenomenon among college students:High school hard,enjoy college;College campuses are places to talk about love;Don’t skip classes,fail is not a complete university;Passing the exam hooray,passing the theorem;Professional useless theory,just want to take a diploma,everything is ok,delusional enjoy the benefits…Why once three more lights five more chicken,it is the state of men when reading did not,behind this is the change of mentality!

Key words:college students;Ideological education;Freedom of thought;study style construction

一当代大学生思想自由对传统思想教育的挑战

部分高校大学生对学习没有兴趣,缺乏动力,自我管理松懈,没有人生规划更不用说付诸行动,不接受新鲜事物,对所学课业没有热忱,对学校活动漠不关心,呈现出种种消极状态,对同学、朋友态度冷漠甚至疏远。习惯自己一个人,有逃避的心理,刻意远离群体,其产生原因是因为较长时间来自学校课程等方面压力,这种状态称为学习倦怠。在高中时期长期处于紧张状态,学习的压力使他们的精神与身体都处于紧绷状态,这是社会、家庭、学校三方面给他们带来的压力。自我调节能力不足也是其中一部分原因。

想学知识、想学做人、想学做事,跟想学好知识、想学好做人、想学好做事又是不一样的概念。想学只是表层,想学好才是更深一步。那么在大学里,同学们想学什么知识,怎么学好需要规划;同学们想学做人,怎么学好做人需要规划;同学们想学做事,怎么学好做事同样需要规划。

学习倦怠是指学生对学校课程学业持负面态度的一种现象,结合学生的这个情况分析,我认为产生这种现象主要有以下三个原因。

1.高中时没养成自主学习的习惯。
2.大学里没有明确的目标,没有做好大学规划。
3.学习自律性差,没有养成良好的行为习惯。

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二 大学生思想政治教育的实践策略

首先,调节学生的心理状况最重要,教师与学生家长需要一起做好外部的引导。

其次,需要教师分析学生的心理状态,引导学生用积性的心态面对压力,强化学生的责任意识,引导学生做好大学生涯的规划,让学生明确在校重要的事情是学习、立志,学理、明心、守规。

最后,通过了解学生平时接触的事物,接触的人群等方面,了解学生的心理动态和活动范围,通过外部环境的效果从而来营造学习氛围,进行团体性干预,从实际出发,做到面面俱到,细节出发,重视个体差异,开展多样化的适应性教育。

三 当代大学生思想政治教育方法的创新

(一)找学生面对面交流,发现问题的关键所在


积极地开展大学生心理教育,及时了解他们心理动态,要求他们不迟到不早退,坚持积极向上的学习态度,鼓励他们参加一些社团社会实践等活动,努力让学生找回学习兴趣,拥有学习的成就感。同时要培养学生坚强的意志,不过分依赖父母,要勇于承担责任和承受相应压力,促进自己的成长。

(二)关注学生平时接触人群,了解学生平时动态校园活动范围

营造良好的学习氛围,发挥周围同学的榜样优势,开展相应的主题班会,组织优秀毕业生回校讲座,同时通过小组形式、班级导师对学生的针对辅导等方法,帮助其找到适合自己的学习方式。构建良好的学习氛围,使学生乐在其中。

(三)发挥学生的主动性,培养学生自主能力

通过家校联系的方式,直面问题告知家长不能事事为学生安排好,要培养学生的认知能力和自我约束力,让学生通过大学生活慢慢提高自己的独立自主的认知能力、自主发展能力、和选择能力等。

大学不同于高中的一个根本之处在于:高中时代他们是未成年人,更多是被动地受教育,教育对他们的要求很简单,甚至简单到只要听教师的话、听父母的安排就可以了。

大学时代学生则逐渐走向成年,更多是主动地受教育,他们不能、也不愿再像高中时那样完全依赖教师或家长,而是渴求更多的独立思考和自我抉择。

(四)在问题中发现漏洞,从实际出发,树立新的目标

高中时的目标是考上大学,考上大学以后也要有新的目标,对学生进行职业规划教育,让学生明确自己的发展方向,激发学生自主学习的动力,学生有意向升本,安排升本的知识讲座,关注升本动态,组织升本学生经验交流分享会等活动,帮助学生少走弯路。

四 丰富发展新时期大学生思想政治教育

从大学生学业规划角度去确立目标,短期的目标是什么,长期的目标是什么,终极的目标是什么;学知识的目标是什么,学做人的目标是什么,学做事的目标是什么,都要在计划中体现。有部分同学会认为目标的设定一定要有难度、有高度,这个不一定,目标的难易取决于时间的长短、意志是否坚定、是否勤奋。

用实事求是的态度去学习各类知识,学做人的道理,学做事的过程,并要弄懂搞明白,学习过程中要排除私心杂念,要认真对待,并时刻检讨自己,及时改正坏习惯,让自己成为一个自律之人。

学知识并不仅仅只有学专业知识,有些知识是辅助自己的专业知识,它起到桥梁的作用;有些做人的道理需加以理解,通过学习他人的品德、行为,来使自己优秀,这也是坚持锻炼自己品质和意志的过程;有些做事的经历还需加以实践,可以通过学习他人做事思路、原则,进一步培养自己品德,提高办事的效率。

五 结论

(一)“立足过程,促进发展”是学风建设实施的基本理念


大学生学习倦怠问题越来越普遍,当“低头族”越来越多时,这种问题反映了当代大学生的学习现状。

因学业问题退休学的同学逐年上升,这不仅阻碍学生的长期发展,更不利于高等教育的发展,因此学风问题是全面提高高等学校教学质量急需直面的一个大问题。学习倦怠这种现象会严重影响学生的学业成绩和身心健康,这就要求我们要第一时间发现问题,通过了解学生情况,从实际问题出发摸排学生学习倦怠原困,找准问题所在。从而有针对性地解决学生学习倦怠问题。

(二)要坚持以育人为本,培养综合性人才

为了帮助学生走出不想学习的误区,学校通过鼓励学生参加第二课堂来培养学生的学习兴趣,丰富大学生的学习生活,促进学生良好学习习惯的养成。利用班级中的学委,入党积极分子等优秀学生干部来进行朋辈教育,潜移默化影响学生,培养学生的认知能力、自主学习能力等,培养学生自主的学习意识,鼓励学生积极对待学习,主动学习。

(三)坚持正确的教育理念,指导学生把知识运用到实践中,注重学生能力的培养

应以完善人格为导向,陶冶自己的情操、发展自己的爱好、锻炼自己的性格、提高自己的境界,不断开发自己的想象力、判断力、审美力、创造力,努力成为一个自由而全面发展的人。

思想自由观念的冲击在当代大学生思想教育存在问题的同时,实际上也为提高思想政治教育者水平带来更多压力和机遇。思想政治教育工作者要融入时代、在教育实践过程中不断增强自身创新能力,帮助其树立信心,提供正确的思路和方法,鼓励其放手去做,将思想的启发化为行动,形成良好的思想意识,让学生领悟工作和生活中的哲理。才能更好完成当代大学生思想政治教育的重大使命。

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参考文献

[1]陈光礼,陈晓玲.自律、律他与他律[J].四川监察,1996(01):1.

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