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摘要：科技的发展与进步，新媒体的普及对各行和各业都带来了新的机遇和挑战，新媒体环境下的信息具有快速、便利、交互性强等特点。基于此，本文中笔者针对新媒体时代背景下高校管理学科的而教学革新进行分析和论述，高校的管理学科教学改革需要全新的思维和措施，进而才能不断提高教学质量。
关键词：新媒体；高校管理；教学改革；思路
本文引用格式：郝俊峰.新媒体下的高校管理教学改革探讨研究[J].教育现代化,2019,6(73):54-55.
管理学是一门将其独特的知识体系、科学、艺术等多方面结合的一门独立的学科。随着最近几年社会和科技的不断发展，人们的思想意识也发生了多方面的变化给高校的管理教学带来了很大的阻碍。这篇文章就是针对新媒体这个大环境背景下高校管理教学改革进行了分析与探索，并为高校管理教学的开展提供了很多有利的措施。
一 解析高校管理管理学和改革对象
管理学作为管理专业的最主要的一门课程。管理学不仅是本科高校管理学专业学生必修的一门课程，也是管理学专业的硕士、博士必修的课程。除此之外，管理学也是成人高校管理专业的必修课程。因此我们可以看出，管理学在管理专业中占有极其重要的地位。为了能够使高校管理学教学改革的开展更加顺利，就需要对高校管理教学改革的对象有个准确的定位。经过一系列的社会调查发现，高校管理教学改革的主要对象主要分为三大类。首先，全日制高校管理专业的学生。其次，全日制在校的成人高校[1]。最后，高校管理学研究学（硕士、博士）。高效管理教学改革主要是这三类对象，在高校管理教学方面存在着很大的差别，这就需要高校管理教学者能够依据所教学的对象去采用不同的教学方式。
二 高校管理教学改革的要求
管理学是一门应用性比较高的学科，这就要求教师在教学的过程中能够做到以下三点：
首先，管理学教师在教学的过程中应当顺应时代的发展，并且在教学的过程中将所遇到的问题进行及时的解决，并从中吸取教训，并且总结经验，从而为自己的教学提供更加新的思路和教学方式。其次，管理学教师在教学的过程中应当适应社会的一些因素，这样才能够使自己向学生传授的内容能够很好的适应社会的管理学工作。最后，管理学教师在向学生教学的过程中不仅要不断地突破自己的教学方式，还应当吸取西方国家的管理学教学方式。这样不仅能够不断地拓展自己的眼界，而且还能够向学生传授更加新型的管理学知识[2]。
三 我国高校管理教学改革的内容和措施
虽然最近几年我国高校管理教学在不断的进步，但是在我们国家管理学仍属于一门具有很大发展空间比较大的学科。因为我们国家的时代特点和国情都比较特殊，并且管理学是从国外引进的，所以这就要求高校教学者在教学的过程中都能够将我们国家社会的实际情况和课本知识进行有效的结合，再去向学生传授管理学知识，并且在向学生传授管理学知识的过程中能够依据学生的不同层次就采用不同的教学方法。这样不仅能够有效的提高学生学习管理学知识的效率，而且还能够有效地推动高校管理教学改革的发展。比如：高校管理学教师在校学生讲授管理学教学知识的时候，可以向学生举一些关于管理学内容成功的例子。通过对管理学成功例子的分析和讲解，让学生从案例上认识管理学的价值。这样不仅能够有效的活跃课堂氛围，还能够让管理学专业的学生感受到管理学知识的魅力。而对于本科院校的高校大学生来讲，高效管理教学者在教学的过程中还需要注重将理论知识与实践相结合，让学生在一系列的社会实践中去总结经验、吸取教训。这就需要高效管理教学者在教学的过程中，不仅需要对管理学的理论知识进行透彻的讲解，还是要引领学[3]。
四 高校管理教学的改革与发展前景
（一）要在高效管理教学的过程中融入现代化管理
随着时代的不断发展，很多管理学专家都已经提出了很多的现代化管理理念。为了能够使高校管理教学个改革更加前卫，就需要高校管理教学者在教学的过程中能够很好的融入到现代化管理的理念。这样不仅能够很好的促进高校管理教学的改革，还能够为高校管理教学的改革提供良好的发展前景，使高校管理教学在改革的过程中能够很好的吸收自然科学和社会科学的因素，进而使高校管理教学的内容变得更加科学与全面[4]。
在对我国高校管理教学改革的基础上，高校管理教学者在教学的过程中还应当融入一些西方的管理知识，学习西方国家的高效管理教学方式。这就要求高校管理教学者在对自身教学方式改革的基础上，广泛地了解管理学的发展方向及教学方式，从而能够结合学生的实际学习的实际情况去选择合适的教学方式，最终将学生所学的管理学知识与社会实践进行有效的结合。
（二）高校管理教学的改革与发展趋势应当借鉴西方管理思想的发展
为了能够使我们国家高校管理教学的改革与发展更加顺利，就需要不断地借鉴西方国家的管理思想发展成果。西方国家管理思想的发展成果主要体现在四个方面，分别是管理方式的创新、企业文化的建立、企业再造和虚拟经营等。这就要求高校管理校学者在对高校管理教学进行改革的时候，能够充分了解西方国家管理这四个方面的发展成果，并且在对自身高效管理教学改革的时候能够将这四点恰适当的融合到其中。因此我们可以看出，只有不断的去学习和借鉴西方管理教学思想发展的成果，才能够将自身的教学改革做的更加优秀，也才能够不断的突破自我。
（三）管理学教学的改革应当符合国家的政策
为了能够是管理学教学的内容能够更好地适应国家的政策，就需要高校管理学校学者在对管理学教学改革的过程之前能够透彻的研究国家关于企业管理方面的政策，特别是针对一些在管理方面改动比较多的政策。最近几年我国企业管理政策改革主要体现在这几点，分别是计划经济变为市场经济、以人为本的企业管理理念、现代化的管理方式等。因此我们可以看出，管理学教学者对国家政策进行研究是确保管理学教学改革方向不偏不倚的基础，所以为了使管理学教学改革的方向更加准确，就需要管理学教学改革能够不断的去研究国家经济政策的改变。
五 新媒体背景下，高校教学内容改革的途径和手段
对新媒体需要有一个正确的认识，新媒体并没有什么可怕的，那只是一个信息传播的平台，信息本身是没有什么错的。关键要引导学生对信息的处理能力，可以做到对不良信息的辨别和正确的处理，不再受负面信息的影响根据当前的实际情况，我们可以通过以下几个方面针对新媒体进行全新的措施的实施。建立危机管理领导小组。针对不良的信息，不是一味的封闭。而是敢于面对不良信息，危机管理领导小组通过校园网，QQ群，微博等平台对于不良信息进行合理的引导和解释，避免学生被不良信息所误导。也要公布事件的真实全面的信息，使得师生对事件有一个正确和全面的认识，避免陷入误区。对于危机事件的处理方式和结果需要公布在这些平台上，需要保证公开透明。加大相关的投入，学校需要加强建设自身的新媒体，信息的传播途径要做到多元化，可以通过以下两种形式进行改变：第一，传播媒介尽可能的充分利用，在传播信息的时候，需要对传统媒介和现代媒介，并且结合线上和线下，运用新的手段进行传播和宣传。打通渠道的方式有很多，这就要求高校管理工作者充分利用校园的网络，期刊，报纸，板报，QQ，朋友圈，微客等多方面渠道，将高校的宣传通过这些平台来进行宣传；第二，传播信息要结合新媒体多元化的特点，快速发展信息技术，全面融合网络和移动通讯等设施。文字、音乐、朋友圈等多种方式都可能成为新媒体的传播手段，这将为高校管理工作的宣传方式带来了多种选择[5]。
管理学的革新一定要在保持原则的基础上，把握对新媒体的管理力度。现如今，虽然新媒体有着一些的不利的方面，但是总的来说，新媒体是利大于弊，新媒体可以推动社会的进步、增强新闻的传播、构建一个透明的社会。新媒体的发展、规划需要和国家相关政策保持一致，这就造成了新媒体的管控有一个明确的底线。在有效把握新媒体管理的原则上，一是传播的信息要有正确的价值观，与国家相关的政策方针需紧密结合，正确引导学生的价值观；二是引导新媒体从业者对报道内容的自我审查；三是增强大学生的自我辨析的能力，有效分辨信息。
六结语
综合上述所，本篇文章中笔者针对新媒体时代背景下的高校管理专业教学革新进行分析和论述，提出需要重视新媒体时代发展的机遇和挑战，希望论述的措施可为相关领域指教人员提供一定理论指导，更好促进国内高校管理学科综合人才的培育。
参考文献
[1]杨洪.新媒体时代高校体育教学模式的构建研究[J].体育科技,2018,39(06):122-123.
[2]陈云玲.新媒体视域下高校思想政治教育改革创新[J].湖南科技学院学报,2016,37(08):38-39.
[3] 吴学兵,周媛.新媒体下高校翻转课堂教学模式改革研究——以农业企业经营管理为例[J].农村经济与科技,2016,27(07):244-245+89.
[4]朱曼.新媒体下民办高校思政课教学改革的趋向[J].高教学刊,2015(24):112-113.
[5] 张明.改革实践教学管理培养创新能力[J].教育现代化,2017,4(32):185-186.
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