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摘要：小学作为我国教育体系的基础性阶段，是学生打下学习基础的关键时期。小学生的全面发展是小学阶段教学活动开展的重中之重，受到教学体制改革的客观影响，学生学习习惯的养成尤为重要。在广大农村地区，小学教育事业逐渐获得发展以及完善，与此同时小学生学习习惯也逐渐暴露出一些问题，严重影响着教育事业的发展。为此，本文主要针对农村小学生学习习惯的养成展开深入探讨，希望能够对农村小学教育的发展带来积极影响。
关键词：农村；小学生；学习习惯；养成
对学习习惯的培养是教育事业发展中的一项重要内容，随着教育事业的完善以及新课程教学改革的普及，在我国广大农村地区，也逐渐意识到教学活动开展的重要性，小学教育作为教育体系的基础，促进学生的全面成长发展尤为重要，想要在根本上提升小学课堂教学效果，需要能够重视起学生学习习惯的养成，为学生的成长发展创造条件。
一、在校规以及班规的履行中养成良好的习惯
在农村地区小学教学活动的开展中，广大教育工作者愈发重视起学生学习效果的提升，良好的学习习惯是学生开展一切学习活动的基础以及前提，因此需要教师能够加强对于学生学习习惯养成的重视力度。小学阶段作为小学生成长的关键阶段，也是养成良好行为习惯的最佳时期，教师应当能够从小学生的成长细节中入手，在课堂学习中，引导学生提升常规的行为习惯，课堂应当遵守学习纪律，端正坐姿，回答问题时要举右手，课间禁止在走廊中大声喧哗以及打闹，应当靠右侧走路，在课间操的集合中应当做到快、静、齐，规范学生的言行举止，禁止乱说脏话，并能够保持个人卫生，不乱扔垃圾以及随地吐痰[1]。在引导学生进行相关校规以及班规的遵守中，使得学生能够养成良好的行为习惯，从而推动学习活动更好地进行。
二、在各种活动组织中促进习惯的形成
现阶段，农村小学教学活动的开展，应当能够利用现有的教学资源，同时需要立足于学生成长发展阶段的实际情况，营造良好的学习氛围。农村小学在进行各项活动的开展中，应当有意识地提升课堂教学效果，同时能够推动学生的全面发展，广大教育工作者可以促进学生学习习惯的养成，为此，在教学实践当中，可以开展诵读经典的比赛以及知识竞赛等等，引导学生积极参与进活动的同时，使得学生能够增强自身的集体荣誉感，将自我全身心地投入进活动当中。在此期间，教师需要引导学生养成良好的学习习惯，不仅需要学会学习，同时也要学会做人，讲求诚信以及学会尊重他人，在感恩中增强自身的求知意识，养成良好的学习习惯，同时能够促进学生自身的全面发展。
三、在家庭与学校的共同促进中提升学生的学习习惯
对于广大农村地区小学教学活动的开展而言，部分家长的自身文化程度不高，在进行孩子教育工作的开展中，主要是依靠学校，导致家庭教育出现极其严重程度的缺失。此外，一些家长外出打工，将孩子留给老人看管，导致留守儿童的大量出现，未能有效的实施家庭教育，导致小学生养成诸多的不良习惯，如不按时完成作业以及说谎等等，个人品行相对较差[2]。为此学生良好学习习惯的养成，需要家庭教育与学校教育的有效结合，确保学生在进行学校教育中能够具有一定的连续性，教师应当通过家访等形式了解到学生在家庭的表现情况，家长也需要及时与教师展开沟通，了解孩子在校期间的表现情况，针对学生成长阶段存在的问题应当及时加以纠正，以此确保其养成良好的学习习惯。
四、树立教师的榜样作用，激励学生养成良好的学习习惯
在进行农村小学教学活动的开展之中，想要在根本上促进学生学习习惯的有效养成，需要能够发挥出教师的榜样作用。在进行学生的日常教育当中，教师应当能够以宽容的态度对待学生，同时尊重学生，站在学生角度进行相关问题的思考。拉近与学生之间的距离，在获得学生信任的同时，教师应当掌握一定的沟通技巧，对于犯错的学生，教师不应当一味地责罚，应当鼓励学生能够正视自身的错误，了解到自己错在什么地方，并能够有信心改正错误。
教师应当在全面了解学生的基础之上，尊重学生的个体差异性，教学活动的开展需要依照学生主体的不同采取合适的教育方式，不仅需要提升学生自身的学习成绩，同时需要重视学生品行的提升，从而实现学生的全面发展[3]。教师需要能够发挥出自身的榜样作用，小学生正处于人生成长的关键性时期，学习能力极强，教师的一言一行都会对学生造成极其严重的影响，因此需要教师能够严格要求自身的言行，言传身教，为学生树立起榜样作用，同时能够在潜移默化中影响学生的行为，培养学生养成良好的行为习惯，同时也能够提升学习效果。
参考文献：
[1]高跃才.习惯成就梦想，知识丰满人生——农村小学生学习习惯教育策略研究之养成教育[J].科学咨询2017（34）：1.
[2]江化孝，张毅.教之以方法，促其成习惯——浅谈农村小学学生数学预习习惯的培养[J].新教师，2018（1）：60.
[3]李榕霞.知行合一，以成良习——浅谈农村小学生良好学习习惯的养成[J].教育教学论坛，2017（20）：255.
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