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摘要：高校学生资助宣传工作对于开展高校资助育人具有重要的意义，在网络新媒体的快速发展及易班在全国高校推广的背景下，将高校资助宣传工作与“易班”相结合，发挥易班平台的资源优势，建立资助宣传长效机制意义深远。本文分析了新媒体对高校学生资助宣传工作的影响，提出通过易班平台构建高校资助宣传工作的新理念，并就基于易班开展高校资助宣传工作的路径进行了探析。
关键词：易班；资助宣传；路径探析
本文引用格式：欧盛福.新媒体背景下高校学生资助宣传工作路径探析——以易班建设为例[J].教育现代化,2019,6(45):164-166.
新媒体是相对于传统纸质媒体而言，是以计算机互联网为基础，通过数字信息技术和网络载体向用户传递信息和服务的传播形态和媒体形态。新时代随着网络技术的深入推广和应用，新媒体在各行各业中的重要性日益突出，这对于现在的高校大学生思想政治教育和管理来说，新媒体的重要性也显得越来越重要。高校学生资助宣传工作要打破传统依赖校园海报、集中班会和宣传手册等方式，紧跟时代步伐借助新媒体平台，更好地发挥学生资助宣传工作的资助育人功能。
新媒体快速发展的时代，易班作为教育部和上海易班发展中心重点推进大学生思想政治工作平台，可将高校学生资助宣传工作与“易班”相结合，依托易班媒体建立资助宣传网络平台，构建高校学生资助工作的新模式，从资助信息的发布、政策宣传以及辅助开展资助评审等工作，易班社区也将是新媒体开展资助育人的有效途径。
一 新媒体环境下开展高校学生资助工作宣传的意义
高校资助工作包含贫困生资助申请、资助政策宣传和资助育人等方面，高校资助工作的重点是通过落实国家资助政策的要求，从物质、金钱和精神等方面给予贫困学生群体的资助，引导受助贫困学子克服生活困难努力完成学业，达到资助育人的作用。高校在开展学生资助工作中，资助宣传是资助育人过程中必不可缺少的环节，通过开展资助工作的宣传，落实国家的资助政策的各项要求，让资助政策深入受惠于贫困学子的同时，开展树立典型育人、表彰优秀的宣传，有助于改变人民对于资助的认知，提升资助工作公开透明程度，切实发挥资助育人的效果。在新媒体快速发展的今天，高校资助宣传工作应充分利用新媒体的优势，拓宽宣传渠道，积极思考依托新媒体提升资助宣传工作力度和宣传水平，促进高校学生资助宣传工作和育人功能更加明显。
（一）新媒体开展资助宣传，是提升资助育人工作的重要举措
高校资助工作讲究的不仅仅是“资助”二字，而更需要注重的是资助后的育人功能，高校在开展资助工作中，不单是物质和金钱上对贫困学子的资助，更应该要从关注贫困学子的学习成长和心理健康发展等方面，突出资助育人的重要性。资助宣传在各高校落实资助政策中的形式有区别，传统的高校资助宣传主要是依托辅导员班会传达、发放宣传手册等形式开展，传统的资助宣传方式并不能够发挥全方位育人的效果。高校资助宣传工作充分利用新媒体时代创造的优势，使宣传工作更具有实时互动性、广泛性和深入性，借助新媒体开展资助宣传，可以第一时间将各种资助政策内容快速让学生、学生家长随时了解，确保了资助信息的快速传达；再者，借助新媒体具有的实时互动性，让贫困学生能够及时和老师、学生家长交流资助信息，解答困惑，树立受助学生的正确思想认识，避免了贫困学子因面子、自尊心原因不愿意接受资助。借助新媒体平台，通过微信、易班、网站等推送典型，开展资助育人征文活动，组织网上“自强之星”优秀学子评选等，营造资助育人氛围，提升高校资助育人的效果。
（二）新媒体开展资助宣传是落实国家资助政策的重要途径
高校资助工作要认真落实国家的资助政策，只有确保政策落到实处，才能让贫困学子享受国家资助政策的带来的优越性，促进教育的公平。依托新媒体开展资助宣传工作，运用大数据技术、互联网技术服务高校资助工作，不仅是丰富高校资助宣传的内容，更是创新高校资助宣传工作的途径。第一，新媒体具有的不受时间、空间和地域限制的特点，具有传播速度快、传播影响大灯特点，能更快的将国家的资助政策、文件精神落实到各个高校工作中，可以采取图片视频等宣传方式，具有宣传内容丰富、图文信息生动易懂等特点，多方位的宣传措施，让资助政策迅速占领大学生思想教育阵地；第二，新媒体的开放性，高校可以通过校园网络、微信平台等媒体途径进行对落实资助开展评审、公示和数据上报和跟踪各项资助工作落实进度等，使资助工作开展更具有公开和透明，主动接受社会的监督。第三，通过互联网等途径开展受助学子优秀事迹宣传、资助感恩教育宣传等，激励学生勤奋学习、树立理想，培养他们心存感恩和讲奉献的品德，形成资助宣传育人效应，更好的落实国家资助育人效果。
（三）新媒体开展资助宣传是推进资助工作效率的重要手段
高校在开展资助育人工作的过程中，面临的是任务繁重、审核手续办理繁琐和工作人员配备不足的难题，工作中忙碌于日常的资助材料受理、审核和上报等，对于资助宣传工作开展往往是心有余力不足。为此，高校的资助工作和宣传工作必须紧跟时代步伐，大胆运用新技术、新机制和新模式，加快利用新媒体开展资助工作步伐。全国高校学生资助信息平台、各地方的学生资助管理系统以及高校资助自主研发的资助管理系统，发挥了资助信息的公布、通知下发和资助申请等功能，促进了高校资助工作的系统化、规范化。通过新媒体网络资助系统，提升了日常资助事务办理效率，让资助工作者有更多的时间开展高校资助宣传工作；再者，充分利用资助系统拓展资助宣传的渠道，让宣传效果更佳显著，提高了资助宣传的水平。
二 基于易班平台的高校资助宣传工作的新理念
（一）理念的创新，是高校资助宣传工作迈上新台阶的基石
提高高校资助宣传水平，首先要突破传统的宣传理念，树立主动宣传、内外并重、学生本位的工作理念。[1]理念的创新对开展资助宣传工作效果和水平具有重要的作用，需要的是借助有效的资助宣传平台，注重在开展资助宣传过程中对于受助学子的育人功能。如果在开展高校资助宣传工作中，利用易班“线上+线下”互动宣传理念，发挥网络资源优势：一方面，高校利用易班平台突破开展资助宣传工作传统方式，让新的媒体宣传理念深入资助工作者，树立主动宣传的意识，自主探索开展资助宣传的途径；另一方面，易班平台是一个政治方向明显的思想政治教育学习平台，政治言论话语权集中在高校，借助易班开展资助宣传，避免了外界社会不良舆论、网络污浊环境对受助学生的影响，净化资助育人网络环境，契合了媒体时代思想政治教育特征。
（二）“易班资助”是高校创新资助宣传工作新机遇和途径
易班融合了教育教学、文化娱乐、生活服务等功能的互动性社区，WEB端与手机客户端均包含了聊天、博客、相册、网盘等功能，为在校师生提供教育信息化一站式服务。[2]自2009年第一批试点高校易班启动以来，易班已经逐步成为高校学生交流学习网络平台，建立了易班网络互动社区。易班可以融合资助工作申请、评定、评审、宣传和育人的功能在易班平台社区，能够制作资助宣传工作公益广告和宣传视频，需求者更快定位到自己找的信息，交流资助感悟、开展资助跟踪；利用易班平台开展资助演讲、资助征文、资助知识竞赛等形式，吸引众多学生参与到资助宣传中来，丰富宣传内容和创新宣传的途径。创建“易班资助”网络平台，为资助宣传工作提供了一个新的机遇，为提升新时代资助育人工作找到了一条新途径。
三基于易班的高校资助宣传平台构建研究
（一）深度推进易班在高校资助宣传工作中的使用
当前,大学生日常生活中接触的主要媒介和交流方式已发生很大变化，互联网与手机已远远超过其他传统纸媒方式,成为当下大学生资讯获取、学习、互动交流的首选。[3]顺应时代潮流，依托易班平台实现高校学生资助工作开展,构建资助工作体系。
1.通过易班平台开展资助政策宣传，构建资助宣传专题模块，利用易班信息推送功能,实时推送资助工作信息,既有助于全校师生加强对资助政策的了解，解答资助问题，设计资助工作流程化图解，让全体学生对资助政策充分了解。
2.通过易班平台进行资助宣传工作的中期宣传，面向于有助学贷款学生、贫困生，高校辅导员可以利用易班社区组建专项工作交流班群，针对于意向受助对象进行工作的咨询、答题解惑和建立家校联系等，营造良好的资助宣传氛围。
3.在利用易班创新学生申请资助、学校评审和公示的同时，简化开展资助工作程序，方便数据分析和统计。易班资助平台的创建还可以将资助育人的效果发挥得更好，依托易班载体开展线上资助宣传专题，举行资助网络演讲、举办易班资助征文比赛、感恩事迹报告会和“自强之星”投票等，传播正能量，发挥资助网络育人功能，这是更好地扩大资助效果、巩固资助育人成果的重要手段之一。
(二)积极探索易班成为贫困大学生教育的新阵地
易班的发展和在高校间的推广，为高校师生们提供资源下载、教学育人、生活服务、文化娱乐等方面的服务，是高校开展贫困大学生资助育人的重要阵地。
1.互动交流阵地。利用易班，高校教师可以和贫困大学生进行无障碍的交流和互动，高校辅导员在利用易班进行资助政策宣传、解读，引导贫困大学生进行贫困生认定的同时，帮助贫困大学生树立正确的价值观，引导贫困大学生积极克服生活和心理上的困难，培养他们的进取精神。
2.诚信感恩教育阵地。资助工作不仅注重生活上的资助，更好注重品德教育上的帮助，高校资助工作者要在积极做好贫困大学生生活和心理上提供资助的同时，更应该通过多举措开展贫困大学生的诚信教育和感恩教育，引导他们树立诚信意识，感恩奉献，在获得资助后常怀感恩之心，具备回报学校、父母的之心，有感恩社会之心。
3.资助文化宣传阵地。新媒体互联网打破了交流与合作的局限性，利用网络媒体渲染资助育人，把易班平台打造成资助文化宣传的阵地。建立易班资助政策推广栏目，打造“精准扶贫，扶志、扶智”主题的资助育人栏目，将资助成果、工作开展图片上传平台，利用易班开展资助感恩微电影网络创作大赛，建设资助育人文化网络展厅等，充分发挥互联网思想引领和宣传作用。
(三) 建立健全辅导员使用易班推进资助宣传工作机制
学校应加强对辅导员使用易班开展资助宣传的要求,认识易班平台的优势，采取线上线下结合的方式建立易班资助工作机制。
1.以专题培训、集中学习等方式，让辅导员科学地认识和把握易班平台的使用技能和宣传特点,能够让辅导员使用易班平台开展资助工作形成新思路、探索新办法,开辟新途径。
2.培养辅导员宣传意识，建立资助宣传工作长效机制。在推进高校学生资助工作中，要注重辅导员宣传意识培养，加强辅导员新媒体宣传水平的培训力度，引导辅导员做好资助宣传工作方案，加强学生舆论阵地的建设，让资助宣传工作形成有规模、有特点和有针对性的长效机制。
3.建立资助工作考核考评体系，把资助工作的宣传效果、资助评定规范、资助育人措施纳入辅导员利用易班开展资助考评指标中，鼓励高校辅导员加强对高校资助宣传工作的研究，提升高校资助宣传的水平。
高校资助宣传工作是高校学生资助工作重要的组成部分，是巩固资助育人的重要举措，发挥好资助宣传的作用，对于落实国家资助政策入人心、入头脑，帮助贫困大学生既要扶贫，更要“扶志、扶智”具有重要意义。在大数据和新媒体快速发展的时代，积极发挥新媒体的优势，完善易班平台在资助政策宣传、资助工作开展和提升资助育人效果方面的机制，建立健全高校资助育人宣传工作体系，创新利用新媒体资助宣传的渠道，营造良好资助宣传氛围，全面服务于学生的成长成才。
参考文献
[1]杨宇姣.新媒体环境下高校学生资助工作宣传创新研究[J].高教学刊,2016(13):148-149.
[2]李冰瑶.基于易班的高校党建网络平台构建方案研究[J].长春工程学院学报(社会科学版),2016,17(02):115-117+121.
[3]陈广锐.关于高校学生资助宣传工作的思考[J].开封教育学院学报,2015,35(11):122-123.
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