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摘要：高校实验室是高校教学、科学研究的重要基地，高校实验室安全文化建设在高校安全管理中发挥着着举足轻重的作用，因此，对当前高校实验室安全文化建设情况进行合理的分析、发现其中存在的问题并提出合适的解决措施，将在很大程度上优化高校实验室安全管理工作，促进高校实验室的高效运行与长期稳定。
关键词：实验室安全；安全文化；安全管理；安全措施
本文引用格式：俞佳，等.浅谈高校实验室安全文化建设及其措施研究[J].教育现代化,2019,6(44):214-215,225.
近年来，高校实验室重大安全事故屡屡发生，一次又一次地给高校实验室安全管理重重敲响了警钟。[1,2]高校实验室安全文化建设还存在着如安全意识不强、安全知识不足、安全管理制度不健全、安全监管落实不到位和安全投入不足等问题，需要我们在制度完善、责任落实、安全培训等方面加强工作，这将有效预防各类实验室安全事故的发生,有利于高校实验室的高效运行与长期稳定。
一 高校实验室安全文化建设的作用
安全文化概念最早提出于前苏联切尔诺贝利核电站事故发出之后，为的就是解决核安全问题。安全文化概括起来就是安全意识、安全素养、安全监管和安全规章制度等的总和，其核心是坚持以人为本，并在安全管理中发挥着重要的导向、激励、凝聚和规范作用。[3,4]高校实验室安全文化建设，是在实验实践中帮助广大师生形成具有积极影响的理念、行为和价值观，增加安全责任感和使命感，最终为高校实验室安全提供有力保证。
二 高校实验室安全文化建设面临的问题
根据事故致因“2-4”模型，英文简写为“24Model”，它阐述了任何事故都至少发生在社会组织之内，其原因分为组织内部原因和外部原因，内部原因分布在组织和个人两个层面，外部原因包括使用物品的质量、自然条件，以及影响组织的其他因素等。[5]通过探讨和研究组织内部原因，我们可以总结发现，高校实验室安全文化建设存在着以下一些主要问题。
（一） 个人层面
（1）安全意识不强
安全意识是大脑对行为活动中安全的认识和理解，有了安全意识，才会有安全行为；有了安全行为，才能保证实验的安全。[6]高校实验室的参与者主要是以学生为主，很多学生的安全意识常常停留于进入实验室前的安全培训，且常常通过自己的主观判断来保障自己的人身安全，没有认识到安全意识的重要性，这也是导致实验室安全事故发生的根本原因。安全意识需要不断内化才能进一步落实到行为中，要将“安全第一”作为一切实验的出发点和落脚点，因此，从思想上牢固树立安全观念，进一步强化安全意识，才能避免实验室安全事故的发生。
（2）安全知识不足
安全知识主要包括对实验前即将接触到的物质、设备和环境的危险性分析、在实验过程中发生的人身事故的应急处理措施以及在实验室后废弃物的处理这三方面的内容。例如，在化学实验前，需明确药品的性状，将要发生的实验可能会引发哪些危险，正确的防护手段和操作方法是否已掌握；对于实验仪器，是否可以独自安全操作；对于实验环境，是否已达到实验要求。在实验中，如不幸发生事故，是否明确恰当的应急处理方法。在实验结束后，实验废弃物是否按照正确的方式妥善处理等等。事实上，很多大大小小的实验室安全事故的发生，都是由于操作者的安全知识不足引起。实验室安全无小事，只有充分掌握实验室安全知识，并时常更新和储备，才能有力确保实验安全。
（二） 组织层面
（1）安全管理制度不健全
为保障高校实验室安全，从国家到地方，再到高校，都有相应的方针、政策和法令，为从事教学科研工作提供相应的准则和依据。[7]但是，随着时代的发展，已暴露出不少问题。比如，部分规章制度发布时间过久，不适应现行实验室安全管理工作的形势和要求；有些规章制度极大一部分是理论性要求，对于安全事故没有具体的处罚标准，缺乏约束力；有些规章制度针对的面太广，没有针对不同学科实验方向，没有针对每个环节、步骤给出具体细致的制度；在安全培训制度方面，存在培训不到位、不彻底、走过场的现象，没有真正起到安全教育的作用。因此，做好高校实验室安全工作，需要制定合情合理、完善健全的安全管理制度。
（2）安全监管落实不到位
安全管理的关键在于抓制度的落实，这是预防安全事故发生的根本所在。目前，高校实验室安全监管落实不到位主要表现在以下几方面：第一，责任意识不强，管理者缺乏主动管好安全工作的责任意识，没有充分认识做好安全管理工作的重要性；第二，监管责任不到位，责任追究不到位，没有将监管责任层层落实，监管激励条例缺乏，积极性有待调动；第三，监管工作薄弱，主要还是停留在召开会议、发布文件、突击检查等模式上，表面检查多，深入监督少，缺乏日常有效且强有力的监管措施，监管体系尚待完善等。
（3）安全投入不足
根据安全成本概念，想要降低因安全事故发生带来的损失，在保证安全水平上需要有一定量的投入。[8]高校实验室安全投入不到位，最直接的后果就是存在各种安全隐患，主要表现为：第一，实验室基础设施不完备，如仪器设备陈旧、应急设施缺乏、线路老化等；第二，实验用房紧张，如简陋危房的使用，实验耗材堆积、药品难以分类保存、安全操作距离不够；第三，环保设施欠缺，如实验室一般化学废液及危险废液、废弃物的处理等。因此，必要的安全投入，才能有效消除各种安全隐患，保证实验室的安全。
三 高校实验室安全文化建设的措施及建议
（一） 借鉴国内外先进经验，完善和优化实验室安全管理体系与制度
许多发达国家高校和部分国内高校，在实验室安全管理方面已经成功摸索并形成了一套先进的管理经验。如日本东京大学设有环境安全本部，专门负责实验室安全管理工作，真正做到了监管有权，职责明确；德国高校在实验室和仪器的使用方面设有刷卡准入制，这为责任追究提供便利[9,10]。通过借鉴这些成熟经验，并结合高校实际，深化学校、二级院系、实验室三级安全管理的责任落实，健全和优化实验室安全管理体系和制度，实现对实验室安全的全过程、全要素、全方位管控，这将有效提高高校实验室安全管理水平。
（二） 强化安全意识，营造浓厚实验室安全文化氛围
实验室安全管理不能仅仅通过规章制度来进行约束，而是需要通过安全文化建设来营造安全文化氛围，进而提高广大师生的安全意识。如高校可以安排定期的校园安全知识广播，定期开展安全知识讲座、安全口号和安全标志征集等一系列广大师生易于接受、乐于参与的安全文化活动等等。通过这些活动的开展，有力营造实验室安全文化的宣传氛围，使得广大师生形成安全思维模式和安全行为习惯。
（三） 加强安全培训，提高广大师生安全知识和技能水平
安全培训的主要目的就是为了加强对实验室安全工作重要性的认识，增强安全实验的责任感和遵守规章制度的自觉性，促进安全知识和操作技能水平的不断提高，最终确保实验室的安全。新进实验室人员必须开展严格细致的安全教育和技能培训工作，全面了解实验室规章制度，掌握实验操作方案和事故应急处理措施。高校也应当针对不同学科实验方向，制定细化的安全培训项目和考查内容，培养高素质的专门技术培训人员，有效提高广大师生的安全意识和安全素养。
（四） 杜绝安全隐患，完善实验室基础设施建设
高校实验室安全隐患的存在，归根结底就是因为实验室基础设施方面存在不足，完善的基础设施建设，是高校实验室安全工作的最基本的保证。在老旧实验室方面，高校应当积极筹措资金，在水、电、气等管线设施方面加强整改力度，配备高质量的安全设施，淘汰老旧落后和不安全设备；在新实验室的建设方面，高校应当在实验室的规划、设计布局和环境等方面做好全面、充分、综合的考量，建设高标准、高质量实验室，为高校教学科研工作保驾护航。
四 结语
没有实验室的长期安全与稳定，教育教学和科学研究工作无从谈起。高校实验室安全文化建设是一项长期而深入的工作，需要高校和广大师生的共同努力。广大师生都要建立正确的安全意识，强化安全责任意识，树立安全法制意识，共同为建设和谐有序的高校实验室安全文化做出应有的贡献。
参考文献
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