SCI论文（www.lunwensci.com）:
摘要：大数据时代的到来不仅给人们的生活、工作以及学习等方面带来了巨大影响，同时也给高校思想政治教育研究带来了新的机遇与挑战。大数据时代下，高校思想政治教育工作要想跟上时代发展的步伐，就必须不断向信息化、科学化、灵活化、可视化等趋势发展，从而探索出高校思想政治教育工的新方法与新途径。本文将透过大数据时代对思想政治教育的意义，对高校思想政治教育工作的创新研究进行探讨。
关键词：思想政治教育；大数据时代；意义；新机遇
本文引用格式：李明亮.大数据时代下思想政治教育研究新机遇[J].教育现代化,2019,6(38):174-175.
大数据时代下，各种移动终端和电子客户端以丰富多样的传播形式吸引着人们的注意，使得用户与媒体间的距离逐渐拉近，用户们相互间也实现了信息交互，随之而来的高校思想政治教育工作也正在发生着转变。而如何把握大数据时代下高校思想政治教育研究的新机遇，已经成为新时期里提升学生思想政治品质的重要途径[1]。
一 大数据时代对思想政治教育的意义
（一）大数据时代为思想政治教育工作提供了新机遇
对于高校的思想政治教育工作，由于过去缺少数据支持，导致其往往不具备教育的说服力和影响力。而现阶段，随着大数据时代的来临，手机、电脑逐渐成为学生掌握各类信息的重要手段，因此，也为高校思想政治教育工作提供了一个新的平台。大数据时代下，高校思想政治教育工作的重心通过向网络转移，用数据说话，努力顺应时代的需求，从而使思想政治教育决策的信息化、科学化、灵活化、可视化变为可能。基于对高校学生群体思想行为及价值取向等方面数据的掌握，从中探索并制定出适应高校思想政治教育工作的科学举措，从而使群体性分析与个性化定制实现有机结合，最终有效提升思想政治教育工作的质量。
（二）大数据时代为思想政治教育工作提供了新方法
如今，微信、微博、以及各种视频软件等已经成为高校学生日常生活的重要部分，社交网络上生成的各类数据不但逐渐影响着学生个性、思想、行为等各方面的发展，同时也是当代学生各方面发展的一种客观反映和综合体现。而新时代下，正是这些数据为高校思想政治教育工作的开展提供了新的方法和对策。通过借助此类数据，对高校学生进行全面性的分析和判断，使得教育工作者能充分利用这些信息贴近学生的生活、走进学生的心灵，从而提升高校思想政治教育工作的针对性和实效性。
（三）大数据时代为思想政治教育工作提供了新途径
大数据时代下，信息的发布和传播更为便捷，高校学生的各种上网、通信等行为都记录生成了大量的数据，最终使得每个人都成为数据的制造者、传递者和分享者。而在这样的时代里，通过对这些数据进行分析和挖掘，准确预测学生思维及情感的变化，并加以沟通和疏导，能为针对性地开展高校思想政治教育工作提供极大帮助。借助各类数据信息，从高校学生的生活、学习、家庭及社会关系等方面进行查找，探索其思想根源所在，从而采取多方面途径协助开展思想政治教育工作，为学生营造出良好的教育环境，使教育功能充分发挥至最大化。
二 大数据时代下思想政治教育方法的创新研究
（一）大数据时代下思想政治教育信息的选择方法
所谓大数据时代下思想政治教育信息的选择方法，即在大数据时代下，教育工作者以高校思想政治教育工作的实际目的以及受教育对象的实际需求为出发点，利用大数据信息收集技术，从学生的上网行为和通信活动中选择相关的思想行为信息，并对其实施专业的加工和分析，使之成为高校开展思想政治教育工作的一系列方法。①数据信息相关法。教育者可以根据相关性原则，借助数据信息的收集技术，通过在各类数据中选择与高校思想政治教育工作相关的数据信息，并对其进行加工处理和分析探讨，从而使其成为开展思想政治教育工作的有效方法。此方法可以运用非线性思维，利用大数据的字词关联、语义引擎等多种信息收集技术，对高校开展思想政治教育工作的目的和内容，以及受教育对象的各方面信息进行获取、汇总、分析和研究，最终使之形成完整全面的教育资源数据库，从而为高校思想政治教育工作的实施而服务。②数据信息定位法。高校思想教育工作者可以借助大数据的信息定位，根据受教育对象在互联网空间中的定位来搜索与其相关的数据信息，并对这些数据信息进行提炼、分析、加工和处理，最终在强化教育工作者本身的分析判断能力的同时，使其成为高校实施思想政治教育的方法。众所周知，通过网络进行思想政治教育，与现实中开展的思想政治教育相比存在较大的差异，网络思想政治教育更具智能性，对受教育对象的思想、行为、情感等都可以进行实时追踪。正如现今有些软件可以根据用户日常对该软件使用的情况来推荐其可能感兴趣的内容，借助计算机中的追踪技术同样也可以对受教育对象在网络上的“行为”、“足迹”等使用情况进行追踪和侦测。通过对受教育对象上网浏览的网页及下载的资料内容等进行分析，以此从一定程度上判断出其思想特征及情感的变化，从而对思想政治教育工作的实施予以重点突击，查漏补缺。③数据目标甄选法。教育工作者可以借助网络大数据技术和方法，在繁杂的各类数据信息中甄选出适应高校思想政治教育的目标服务指标数据信息，并对其进行分析处理，使之成为高校实施思想政治教育的方法。大数据时代下，高校的思想政治教育工作可以充分利用大数据的词形筛选，信息冲洗等技术，甄别出与高校思想政治教育相关的有意义、有价值的数据信息，并对其进行整理、加工，使其转变为量化的数据应用值，从而方便对既定的教育目标与现有的教育状态两者之间的标准差进行判断，有助于指导思想政治教育工作的实施和计划[2]。
（二）大数据时代下思想政治教育信息的传播方法
所谓大数据时代下思想政治教育信息的传播方法，即指高校思想政治教育工作者利用大数据信息传播技术，在网络环境中进行思想政治教育信息传播的一系列方法。①信息推送法。教育工作者可以借助网络大数据信息推送技术，将思想政治教育的内容自动推送给受教育对象。思想政治教育工作始终是根据受教育对象的个性、思维、情感等各方面因素来开展的，因此在开展工作时必须注重思想政治教育方法的针对性与科学性。大数据通过对不同的人或物进行系统化的数据信息收集和分析，并为其提供个性化的服务，最终将与受教育对象相符的思想政治教育内容通过手机软件或网络平台等进行推送。②数据库法。指通过建立完整的思想政治教育资源信息数据库，来实现思想政治教育目的的一种方法。以往的思想政治教育工作由于受多方面的限制，无法形成快捷有效的施教体系。但现今大数据时代下的思想政治教育工作，可以借助各种网络平台等构建出存储大数据的云端数据库，使教育者可以依照受教育对象的需求灵活选取数据信息，并实施科学有效的思想政治教育活动。③监督预测法。教育工作者可以借助网络大数据的监督和预测功能，实时监督和预测受教育对象的思想及情感等方面的变化，如发现不良倾向，便于及时利用大数据传播技术对其实施针对性的思想政治教育工作。通过对受教育对象的大量关联信息进行分析处理和预测，动态掌握其思想及情感等的变化趋势，从而真正实现因材施教[3]。
（三）大数据时代下思想政治教育信息的反馈方法
所谓大数据时代下思想政治教育信息的反馈方法，指的是受教育对象通过网络大数据技术将自身获取思想政治教育内容反馈给教育者的一系列方法。①信息反馈法。教育者可以借助大数据信息的抓取技术，对受教育对象在微博、微信等上网行为中留下的信息进行分析处理，从而对思想政治教育工作的实施效果进行评估。②信息追踪反馈法。教育工作者可以借助网络大数据技术，根据受教育对象在上网行为中留下“足迹”，对思想政治教育工作的效果进行评估。受教育对象在上网行为中浏览网页、下载资料等，其内容的性质都是评定教育效果的重要依据，由此就能从一定程度上判断受教育对象的思想政治品质是否达到教育标准[4]。③对比反馈法。教育工作者可以通过网络大数据技术，对受教育对象在实施教育前后的具体情况进行对比，以此对教育效果进行评估。
三 结语
综上所述，大数据时代的来临为高校的思想政治教育工作提供了新的机遇、新的方法以及新的途径。为了适应新时代的需求，高校思想政治教育工作的开展与实施必须通过不断的创新，在全面了解和掌握大数据特点及高校学生个性、思维、行为、情感的基础上，实现数据信息的实用化应用，从而为学生提供良好的思想政治教育体验。而为了全面提升高校思想政治教育的质量，教育工作者必须对现今时代下，大数据对于实施思想政治教育的重要意义引起重视，并在学生的日常生活中充分借助大数据来强化高校思想政治教育工作的深度与广度。通过使思想政治教育更贴近学生的真实生活，从而让学生在体验全新的思想政治学习的同时，提升自身的思想政治品质[5]。
参考文献
[1]魏媛鹤,汪艳丽.大数据时代下思想政治教育工作新途径研究[J].环渤海经济瞭望,2017(10):166.
[2]韩太平.大数据时代青少年思想政治教育实效提升路径研究[J].西南科技大学学报(哲学社会科学版),2018,35(1):66-70.
[3]魏魏.大数据时代下高校思想政治教育探析[J].吉林化工学院学报,2016,33(2):36-39.
[4]郭君.新时期大数据时代高校思想政治教育模式创新研究[J].湖北函授大学学报,2017(04):60-61.
[5]王寿林.大数据时代高校思想政治教育方法创新研究[J].思想政治教育研究,2015,31(6):85-87.
关注SCI论文创作发表，寻求SCI论文修改润色、SCI论文代发表等服务支撑，请锁定SCI论文网！ 文章出自SCI论文网转载请注明出处：https://www.lunwensci.com/jiaoyulunwen/10108.html
