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摘 要：目的 分析医学专业学位研究生对非本专业轮转科室重视程度及其原因并给出合理的解决方案。方法 利用现况研究的方法整群抽样，抽取山西省两所高校 300 人进行问卷调查。结果 59.6% 的医学专业学位研究生对非本专业轮转科室比较重视。48.9% 的专业学位研究生认为科室不重视是其对非专业知识重视程度较低的原因。61.7% 科室对非本科专业学位研究生比较重视。44.7% 的科室认为本科室知识专业性比较强，非本专业研究生很难在短时间内掌握，这导致科室对学生重视程度较低。38.3% 的学生认为科室应给予其充分的锻炼机会，让他们更早的融入科室的氛围。结论 大部分医学专业学位研究生对非本专业轮转科室比较重视，部分非常重视，只有极少部分不重视。专业学位研究生对非专业知识重视程度受科室重视程度的影响较大。超过一半的科室对非本科 专业学位研究生比较重视。不重视对专业学位研究生培养的科室，主要原因是本科室知识专业性强，其他科学生 很难在短时间内掌握。科室给予非本专业的学生充分的锻炼机会，让学生更早的融入科室的氛围是解决问题的关键。
关键词： 医学专业学位研究生；非本专业轮转科室；重视程度；原因；解决方案
本文引用格式：鹿战, 雷宏伟, 杨自权. 医学专业学位研究生对非本专业轮转科室重视程度及其原因和解决方案的探讨[J]. 世界最新医学信息文摘 ,2018,18(73):288+290.
0引言
临床医学是一门综合性学科。了解不同科室的注意事项， 既可以更好的诊治疾病又可以节省病人的时间，例如，脑梗塞的病人同时患有腹股沟疝，准备择期手术治疗，一个综合素质较高的医生在接诊患者当天，就应该立即在大脑中形成反射：脑梗塞的病人多数服用阿司匹林，而阿司匹林对血小板聚集有抑制作用，此时止血比较困难，所以准备腰麻手术的腹股沟疝患者应立即停用该药，而又必须保证短期停药对该患者脑梗塞进展影响不大，换句话说，对该患者的诊治要同时考虑到普外科、神经内科、麻醉科的相关知识。所以只有具备了多个科室的相关知识，才能更好更快的做出正确的临床决策 [1]。但是，许多临床专硕研究生规培期间轮转到其他科室时，没有很好的学习该科室的相关知识 [2-3]，这不仅浪费了自己宝贵的时间，还为以后的从医生涯埋下了隐患。许多社会人士认识到这种现状，担忧以后临床诊断及治疗的质量，但没有深刻的分析其根源。我们想通过此项目调查临床专硕研究生对轮转科室的重视程度，并统计分析其形成的原因，有针对性的制定解决措施，提高医学生的思想认识和综合素质，同时也可供医疗职业道德教育参考。
1对象和方法
1.1对象。
从山西省抽取了 2 所医学院校作为调查学校。每所学校从硕士研究生一年级至硕士研究生三年级整群抽取学生约150 名作为调查对象。
1.2方法。
采用现况研究方法，现况的了解主要通过问卷调查的途径，问卷主要包括调查对象的基本信息、学生对非本专业轮转科室重视程度及其原因、科室对学生的重视程度及其原因以及合理的解决措施等内容。
1.3质量控制。
统一培训调查员；调查在学生课余时间进行； 让同学们在规定的时间做完并上交；在同学们中间进行现场访谈然后搜集整理有效素材并与问卷得来的材料进行对比； 无效问卷判定：空缺率比较高的；连续数道题答案相同的[4]。
1.4统计学分析。
统计调查问卷中的结果，并且分析医学专业学位研究生对非本专业轮转科室重视程度及其原因并给出合理的解决方案。 采用 Epidata3.1 建立数据库，运用 SPSS17.0 软件进行统计分析。
2结果
2.1基本情况。
共发出问卷 300 份，收回有效问卷 282 份， 有效回收率 90.3%。其中男生 136 名，女生 146 名，男女之比为 0.93:1。
2.2医学专业学位研究生对非本专业轮转科室重视程度及其原因和解决方案的调查
2.2.1 医学专业学位研究生对非本专业轮转科室重视程度。
36.2% 的医学专业学位研究生对非本专业轮转科室非常重视；59.6% 比较重视；4.2% 不重视。
2.2.2 专业学位研究生对非专业知识重视程度较低的原因。
48.9% 的专业学位研究生认为轮转非本专业科室时，科室对其不够重视，实践机会不多，学到的知识有限；19.2% 认为每个科室轮转时间短是主要原因；另外，17.0% 的学生认为其他科室的知识对自己所学专业作用有限；14.9% 认为各科室时间分配不合理 [5]。
2.2.3科室对非本科专业学位研究生重视程度。
61.7% 科室对非本科专业学位研究生比较重视；34.0% 非常重视；4.3% 不重视。
2.2.4科室对非本科专业学位研究生重视程度较低的原因。
44.7% 的科室认为本科室专业性比较强，非本专业研究生很难在短时间内掌握；另外，31.9% 的科室有本专业的研究生或者固定的住院医师，不打算耗费太多精力培养非本专业学生；14.9% 和 8.5% 分别归因于本科室人手充足和没有培养意识。
2.2.5 专业学位研究生对非专业知识重视程度较低的解决方案。
38.3% 的学生认为科室应给予非本专业的学生充分的锻炼机会，让其更早的融入科室的氛围；25.5% 的学生认为医疗机构应完善规培政策，使规范化培训真正规范起来；23.4% 的学生认为转变学生的观念，使其从思想上重视起来才是问题的关键；12.1% 的学生认为科室应该采取考核机制 [6]。
3讨论
大部分医学专业学位研究生对非本专业轮转科室比较重视，部分非常重视，只有极少部分不重视，这点充分说明了医学生的整体素质较高 [7]，明白自己的职责所在，理解更多的掌握其他科室的知识，可以更好的诊治疾病 [8]，为自己以后的从医生涯打下坚实的基础。然而，仍有部分医学专业学位研究生对其他科室知识比较懈怠，这就要求我们找到原因并制定合理的解决措施 [9]。
专业学位研究生对非专业知识重视程度受科室重视程度的影响较大，约 50% 的学生赞同此观点。学生在集体中若果能够得到充分的重视，自身的价值可以从分体现，他们的积极性会更高，对其他科室专业知识也就有了更浓厚的兴趣 [10]。超过一半的科室对非本科专业学位研究生比较重视，这说明规培政策的在具体科室得到了一定程度的落实，同时有助于学生积极性的提高。不重视对专业学位研究生培养的科室，主要原因是本科室知识专业性强，其他科学生很难在短时间内掌握 [11]。
基于以上分析，科室给予非本专业的学生充分的锻炼机会，让学生更早的融入科室的氛围是重中之重，也是提高学生积极性比较可行的方法。“医疗机构应完善规培政策，使规范化培训真正规范起来”与“转变学生的观念，使其从思想上重视起来”各得到了约 1/4 专业学位研究生的认同。
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