物理学科难度较大，大多数中职学生经常会出现各种各样的错误，或是对物理概念的错误理解，又或是对物理试题的错误解答．面对错误，很多学生表现出来羞赧、害怕、自卑甚至放弃的态度，...

在小学高年级数学教学中，运用错题资源进行教学，已经成为新的趋势，这种方法可以对数学教学活动实现二次挖掘和利用，从内部实现数学教学的创新。错题本是错题资源的一个集中体现，而...

在小学教学中，数学作为唯一一个计算类学科，尽管都是一些简单运算法则的练习和对方程的初步认识，但对于小学生的学习来说，一样会出现或大或小的错误。很多教师对这样的现象不以为然...

设计了建立高中化学错题本的步骤，提出按错因对错题进行分类。将高中化学习题的错因分为三类——知识错误、方法错误、实验类错误。以问题串的形式分类论述了三类错题具体的反思步骤，...