新课标新教材背景下的生物教学要求教师重视学生学科核心素养的培养．文章以“细胞质膜将细胞与外界环境分开”这一课时为例，尝试探索生物课堂课堂如何从各个方面促成学生生物学科核心...

通过对“大概念”的加工,学生会在内容上形成连贯的知识体系,提高对知识的认知,在探究中更好地理解生物学中的生命观念,将探究视角转向更为广阔的生物环境与生命个体,在实践中感悟生命的...

近年来，素质教育理念的不断深入给各个教育阶段的学科教学均带来了一定的影响。生物学在高中课程 体系中的地位有所提升，对师生双方也提出了更高的要求。培...

生命观念是高中生物核心素养中的重要组成部分，是对生命现象的解释，也是对生命规律的看法 在新课标背景下，在生物课堂教学中培养和发展学生的生命观念，已经成为课堂教学的重中之...

生物学核心素养是学生后天习得的终身受益成果， 是公民基本素养的重要组成之一， 是学生在解决真实情境中的生物学问题时所表现出来的必备品格和关键能力。 生物学核心素养主要包括生命...