互联网、大数据、人工智能等技术的日益成熟与广泛应用,为混合学习的形成与发展提供了坚实的技术基础,推动高校信息化教学的改革与创新。文章从人际交互角度出发,依托“蓝墨云班课”智...

如何创建有效混合学习环境、改善教师教学行为、提升学习者的混合学习效果是当今高校有效开展混合学习亟待解决的问题。本文基于加涅学习结果分类理论的认知领域，具体分析了辨别、概念...

混合式教学能很好地适应信息技术的发展，合理的教学设计对于保持学生的学习主动性具有积极意义，也有助于教师实现预期教学目标...

混合学习把传统课堂教学和信息化教学结合起来，充分发挥教师主导、学生主体的作用，是信息技术与教育深度融合的有效手段。文章通过分析“计算机科学概论”课程的现状和不足，提出构建...