教师共情即教师能够站在学生角度考虑问题的能力。教师共情有利于教师更好地理解学生、建立良好的师生关系、实现有效教学、培养学生的共情能力。教师共情是一项能够教授和培养的能力，...

郑州市中原区淮河路小学目前已连续四年拿到了 “中国基础教育质量监测协同创新中心” ( 以下简称 “中心”) 反馈的 “区域教育质量健康体检项目学校报告”( 以下简称 “报告”) 。...

教育理论界鲜有“教师课程适应力”的提法。但是, 课程实施过程中教学环节的不可控性与动态性, 使课程情境的变化在所难免, 教师需要课程适应力以保障教学有效, 促进学生发展。 ...