课堂教学实施“学材再建构”教育理念，突出对教材的重组开发，教师以促进学生创造力发展为切入点，以学生 的实际学习情况为建构依据，围绕教材核心内容实现教学效 益的最大化，可以有...
随着课程改革的不断深化，“语文教材无 非是个例子”、必须“用教材教”的观念已深人 人心，“学材再建构”的理念也应运而生。“学材 再建构”即变“教材”为“学材”，并在教材“学材...
成仿吾，无产阶级革命家、忠诚的共产主义战士... 详细>>
如何设计有效的环境治理政策, 是学术界和政策... 详细>>
