所谓的前置性作业是新课程理念的一个重要体现， 其指在初中数学教学活动开展之前， 教师立足学生已有的数学学习水平和新知教学内容， 借助多样化的方式向学生布置预习任务，引导学生在...

数学到了初中教学的阶段， 它便不再只是简单的计算训练与运用，更包括了代数、空间与图形、统计与概率等方面的 知识。这些知识通常涉及的范围面相对来说比较广，因此需要学生具有更多...

初中数学新课程倡导创新教育教学方式， 小组合作学习丰富初中数学课堂的教学结构， 并且有利于引导学生形成互帮互助的良好作风、培养自主探究的良好习惯，可以说是一举两得的好方法。...

新课标提出，要“以学生的终身发展为本”。所谓终身发展， 即学生具备一定的自主学习的能力和终身学习的意识，而这些都需要教师进行培养。 在初中数学教学中，教师应该如何培养学生自...

李庾南老师践行的“自学·议论·引导”教学法构筑了真正的教学过程，而且三者形成了积极的互动：以自学为主题，以议论为重要方式，用引导串起教学。...