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党的二十大报告指出， 教育是国 之大计、党之大计。培养什么人、怎 么培养人、为谁培养人是教育的根本 问题。育人的根本在于立德。高校思 想政治工作是实现为党育人、为国育 才目标的重要环节， 要坚定不移地以 习近平新时代中国特色社会主义思 想为指导， 准确把握工作对象的鲜明 时代特点， 守正创新， 确保立德树人 根本任务开花结果。
一是理论学习与实践活动相结 合。 习近平新时代中国特色社会主义 思想是马克思主义中国化的最新理 论成果， 是党必须长期坚持的重要指 导思想。要以推进习近平新时代中国 特色社会主义思想“三进”工作为抓 手， 坚持带领师生读原著、学原文、 悟原理， 坚持理论与实践相结合， 通 过新时代青年喜闻乐见的形式让青 年学生在社会实践、志愿服务、社团 活动和日常生活实践中真正学懂、悟 透、做实。
二是统一性和针对性相结合。 习 近平新时代中国特色社会主义思想 是全党全国人民为实现中华民族伟 大复兴而奋斗的行动指南， 要教育引 导全体师生把思想和行动统一到习 近平新时代中国特色社会主义思想 上来， 统一到党的二十大的决策部署上 来，统一到办好人民满意的教育和为中 华民族伟大复兴而学习的具体实践上 来。同时， 还要按照教育、教学和心理 成长的客观规律，在认真分析不同年 龄、性别、专业、文化层次、原生家庭 成长环境和成长经历学生的个性特点的基础上因人施教， 切实树立青年学生 正确的世界观、人生观、价值观。
三是过程与效果相结合。 一个人 的思想认识、政治觉悟、道德品质、文 化素养都不是生来就有的， 而是在一 定的社会与教育环境中习得的， 经历 着一个外在准则规范内化和内在观 念外显的复杂过程， 其形成与改变的 心理过程包括认识、行为和情感三个 既有区别又相互联系的成分。行为- 习惯-性格-思想是一个人的思想、 信念形成的客观规律， 要牢牢把握通 过规范行为养成学生良好习惯这一 关键环节， 把这一客观、可控的工作 过程作为评价思想、信念主观形成效 果的重要依据， 抓实抓细抓出成效。
四是课上与课下相结合。 发挥课 堂主渠道作用， 推动思政课程与课程 思政同向同行是实现立德树人根本 任务的重要环节。同时， 课下时间相 对于课上的时间， 更是大学生思想活 跃、个性彰显、矛盾突出的时段。以 一站式学生社区建设为抓手， 充分发 挥高校基层党组织建设的示范和带 动作用， 带动高校课程、科研、实践、 文化、网络、心理、管理、服务、资 助、组织等各方面力量主动下沉到学 生身边， 加强课上教学内容的消化吸 收， 加强大学生的自我管理、自我服 务、自我成长，加强在及时发现问 题、解决问题的过程中积极正向引导 学生， 形成课上和课下相结合、相呼 应、相促进的全程育人格局。
五是线上与线下相结合。 当前高 校在校学生不仅是互联网的“原著民”， 更是生长在互联网高速发展过程中的一代人，互联网的使用时间、使用效率和对互联网的依赖程度都有显著提升。高校思想政治教育要充分发挥校园广播、宣传橱窗、文化墙、党建园地等线下宣传阵地作用， 把握好学校、家庭、社会三方面的相互联系、密切配合， 在做好线下传统的思想政治工作的同时， 积极占领线上育人阵地，严把 QQ、微信和群内的言论方向， 拓宽微博、公众号、抖音等宣传渠道， 提升线上宣传教育平台的吸引力，实现线上、线下全方位育人。
六是坚持党的领导和全员参与相结合。 思想政治工作是学校各项工作的生命线， 各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上。每一名教职员工都要牢记为党育人、为国育才使命， 主动挖掘、梳理负责工作中蕴含的思政元素， 以点滴浸润、润物无声的方式为青年学生播下向上向善的种子。坚持党的领导和全员参与相结合， 确保高校思想政治工作方向准、目标明、合力强、有活力。
在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻， 面对纷繁复杂国内国际形势， 高校思想政治工作使命光荣、任重道远， 要大处着眼、小处着手， 躬耕力行， 久久为功， 筑牢新时代高校各项工作的生命线， 真正办好人民满意的教育。 ■
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