职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力和成就等级称号，反映了专业技术人员的技术水平和工作能力。每个职称单位的要求都不一样。作为个人学术成果，如果单位有要求，可以作为加分项来评职称，但是每个加分项目都有一定的标准。
校本课题评职能加分吗？
课题是常见的评职称评审条件，意味着参评人可以准备课题评职称加分，但不同的参评人，会因所在单位、晋升职称等级不同而需要的课题有不同。即不是所有的课题都对评职称有用，导致评职称的校本课题算不算都有可能出现。只有认可校本课题的单位，本单位评职称才会把校本课题算上。
课题即科研项目，即开展科学技术研究的一系列独特的、复杂的并相互关联的活动，这些活动有着一个明确的目标或目的，必须在特定的时间、预算、资源限定内，依据规范完成。课题有多种分类方式，校本课题就是常见的一类，校本课题由学校单位组织申报的课题。
课题是常见的评职称评审条件，意味着参评人可以准备课题评职称加分，但不同的参评人，会因所在单位、晋升职称等级不同而需要的课题有不同。即不是所有的课题都对评职称有用，就拿校本课题来说，一般也算是评职的有效加分项，不过具体看所在学校是否认可了。
校本课题，对内是校级课题，对外不一定是校级课题。当校本课题对外都是校级课题时，评职称算的可能性比较小，这主要是因为校级课题含金量低，通常达不到职称单位认可的标准。当校本课题对外是校级以上课题时，即市厅级及以上的课题，评职称算的可能性就比较大了。
课题级别越高，含金量越高，评职称的可能性越大，获得的加分越多。校本课题对外的级别越高时，评职称算的可能性就越大。另外，校本课题，是本学校组织申报的课题。在本单位评职称时，可能会把校本课题纳入认可范围之内。随着评的职称等级越高，校本课题算的可能性就越小。
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