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摘 要：随着高职大学生创业数量的不断增多，创业质量 方面的问题日益凸显，创业质量受多因素影响 。文章基于创新 维度，根据湖南高职大学生创业质量现状，分析高职大学创业 质量的影响因素， 以及这些因素影响高职大学生创业质量的 作用路径。
关键词：创新维度,高职大学生,创业质量
一、相关概念的界定
(一)创业的界定
学术界，不同的学者对创业的定义有所不同，但创业可总 体概括为创业者利用自身能力素质， 通过对潜在机会进行发 掘和各种资源的有效整合，开创新的业务或创建新的组织，并 进行创新的经济活动 。具体到本文中，为更好地衡量高职大学 生的创业质量，结合高职大学生的创业现状，创业涵盖从产生 创意或创业动机后并为之付诸行动的所有行为， 这些行为结 果不一定创建了新的组织或真正开展了经济活动。
(二)创新维度的界定
创新维度是指高职大学生在创业过程中选择的基本创新 形式，包括产品创新、技术创新、市场创新、资源配置创新、组 织创新等方面 。具体到本文中，创新维度还涉及到创业动机、 创业项目与专业的相关性等方面。
(三)创业质量的界定
创业质量不仅包括反映创业活动的行为特征， 如愿景驱 动、创新和成长导向，还包含创业活动所产生的积极结果，如 创造价值与财富、提供就业机会和增加经济产出的潜力，具体 到本文中，高职大学生的创业质量从创业规模、盈利能力 、创 业项目的存活率等方面进行衡量。
二、基于创新维度的高职大学生创业质量现状
本文主要选取 A、B、C 三所高职院校创业大学生进行调 查，通过调查发现，高职大学生创业质量现状主要表现在以下 几个方面：
(一)创新思维较为活跃，创业项目较为先进独特
创业项目是否先进独特 、能否解决实际问题在很大程度 上可以衡量高职大学生的创业质量 。在对“创业项目是否具有 创意特点，解决现实问题”这一现状调查发现，83.12%的项目 大学生自认为具有创意，并能解决现实问题;79.22%的项目大 学生自认为利用了有关技术、方法和思维寻求新突破，以体现 创业项目的先进性与独特性。
项目的先进性与独特性主要体现在项目创意独特 、生产 过程创新、产品本身创新、营销策略与营销模式创新等方面 。 调查发现：认为项目创意独特的占 45.45%，生产过程创新的占 35.06%(主要为 C 校大学生创业项目)， 产品本身创新的占 57.14%，营销策略与模式创新的占 63.64%，其它占 6.49%。
(二)创意性项目较多，付诸实施的比例较低
高职大学生的创业质量还可从创业项目是否能够有效实 施以及实施之后的存活率这一方面来衡量 。通过对三所高职 大学生创业现状进行调查发现： 有创业项目但未付诸实施的 占 41.56%;项目正在实施中的占 40.26%;项目启动后停止实 施的占 18.18% 。整体来讲，创意性项目(大部分为参加创业大 赛的项目)较多，真正实施的项目不多，项目实施后的整体存 活能力不强。
(三)创业规模较小，营利能力不强
创业质量还可从创业规模与赢利能力方面进行衡量 。通 过调查， 三所学校的创业项目规模绝大多数都是 10 人以下。 其中 C 校的创业项目中，10 人以下规模的占 83.33%;B 校的 创业项目中，10 人以下规模的占 80%;A 校的创业项目中，10 人以下规模的占 63.16% 。此外，所有项目的赢利能力不强，绝 大多数项目年净利润在 10 万元以下。
三、基于创新维度的高职大学生创业质量的影响因素
基于创新维度， 高职大学生创业质量的影响因素主要表 现在创业者的能力素质、创业动机、创业资源等方面。
(一)创业者的能力素质
在既定的高校大学生创业环境中， 大学生能力素质的高 低决定了创业就业机会占有率和质量水平高低[1]。高职大学生 与其他创业人员相比，在创业资源、自身经历等方面具有较大 的局限性， 因而创业者的能力与素质是影响创业质量非常重 要的一个因素 。创业者的能力素质具体体现在以下几下方面：
1. 冒险精神。在创业过程中，创业者会面临各类风险，如技 术风险、管理风险、市场风险与资本风险等，高职大学生创业 必须具有敢于承担风险的胆识， 具有降低风险与规避风险的 能力。
2.创新能力 。创新是市场竞争的不败法则，也是创业者需 要具备的重要特质 。创新关键是创新能力的提升,提高创新能 力则首先应具有创新意识， 创新意识可以有效激发创业者潜 能，突破成规，促进高职大学生在创业过程中通过观念创新 、 机制创新、技术创新与营销创新，从而塑造产品与服务的差异 化，提升市场竞争能力 。通过对湖南三所高职院校大学生创业 “ 项 目 未 开 始 实 施 或 停 止 实 施 的 主 要 原 因” 调 研 发 现，有 34.04%的认为项目未开始实施或实施后停止的主要原因是项 目缺乏创新性的营销策略所致。
3.学习能力。较强的学习能力不但能让高职大学生学好自 己的专业知识与技能，还能有效地促进其学习社会知识，同时 在学习中不断的总结和归纳， 提高自身在创业过中对新问题 的反应与应对能力。
4.创业机会识别能力 。创业首先是机会启动，由于高职大 学生在校期间难以获得及时的信息， 在开拓市场方面也受到 一定限制， 因此， 高职创业者要具有敏锐的创业机会识别能 力，通过机会的发现与判断、机会的遴选与甄别 、机会的准备 与实施、机会的扩充与优化来提高创业质量。
5.抗压能力 。压力贯穿于整个创业过程，一个成功的创业
者必须具备正确看待压力的心理，具有较强的抗压能力，将压 力转化为创业动力，激发自己潜能。
典型个案 A 基本上具备了以上方面的能力素质。
典型个案 A：A 校 2019 级连锁经营管理专业 1 班学生康 某某，该生从大一开始创业，目前已创办三家公司，两家公司 从事人力资源服务，2022 年 4 月成立第三家公司，该公司主要 经营范围为出版物零售、科技推广与零售服务、教学专用仪器 销售、办公用品销售、人力资源服务、个人互联网直播服务、园 林绿化工程施工等， 注册地为湖南娄底新化县 。该生性格开 朗，有一定的冒险精神，平时喜欢与老师同学探讨人力资源管 理专业知识与创业方面的问题， 当了解到国家在人力资源服 务方面的相关政策与 自 己老家娄底技工 学校学生就业需求 后，结合自己在深圳的资源，果断冒险，顶着休学的压力去创 业。
(二)创业动机
创业动机是激发和维持创业者进行创业行动， 并将使行 动导向创业实现的心理倾向或内部驱力[2]。创业动机是创业者 通过经营所属的企业，寻求达到的目标，创业能否成功取决于 创业者的行为模式，而行为模式又取决于这种目标[3] 。通过对 湖南三所高职创业大学生调查发现， 高职大学生的创业动机 主要表现在体现个人价值、追求更多财富、创业比赛 、生存等 方面 。其中体现个人价值的占 33.77% 、追求更多财富的占 28.57%，为了生存需求创业的占 16.88%，只为参加创业比赛 的占 11.69%，其它占 9.09%。
另外，通过对典型的创业个案 A 进一步深入访谈发现，创 业动机为“体现个人价值”的对创业质量影响重大。
上述个案 A：家庭经济条件优越，其创业并不是为了生存 和追求更多财富，也没有参加创业大赛的想法(他认为自己的 项目不适合参加大学生互联网 + 创业大赛)，他创业更多地是 为了体现个人价值 。该生大一开始创业，目前已开展经营的 2 家人力资源服务企业， 年营业额分别为 800 万元左右、400 万 元左右;年净利润分别为 200 万元左右、150 万元左右，两家公 司共有员工 110 人 。公司主营人力资源服务与教育咨询服务， 其创新之处主要在于摆脱了传统的人力资源招商销售模式， 重点在于努力打造符合现代产业发展和社会需求的新型人力 资源服务公司 。公司业务板块主要为三个方面：一是与学校共 建产教融合模式，对学校进行资金与教学设备支持、提供后勤 服务、引进师资、引导学生专业对口实习服务等;二是与政府 部门合作，解决农村人口就业困难问题;三是与人社局合作， 对接当地大学生及高学历人才对口就业 。 目前已公司与 9 所 技工学校、湖南省多个地州市人社局进行了深入合作。2022 年 4 月成立第三家公司。
(三)创业资源
高职大学生创业规模不大、盈利性低、存活能力不强等在 很大程度上受到创业资源的影响， 创业资源分为要素资源与 环境资源。
1.要素资源。要素资源是指直接参与企业日常生产经营活 动的资源，要素资源具体又可分为场地资源、资金资源 、人才 资源、管理资源、技术资源等 。如要素资源中的管理资源需企 业有良好的制度与培训，创新的管理模式;技术资源则需要技 术的不断创新[4]。在高职大学生创业资源的要素资源中，人才、 管理与科技方面的资源可体现在创业项目与专业的相关性方 面 。在对高职创业大学生关于“专业对创业质量的影响”调研 中，48.05% 的 认 为 创 业 质 量 与 所 学 专 业 有 一 定 的 相 关 性， 36.36%的认为有很大的相关性，只有 15.58%的认为基本不相 关。
2. 环境资源 。环境资源是指那些没有直接参与公司生产 的，但能促进公司良好经营的资源，环境资源主要包括宏观环 境、自然环境、市场环境和企业内部环境等方面 。为提升创业 质量， 高职大学生在创业过程中， 需要充分利用各种环境资 源，及时了解相关创业政策，掌握相关法律法规知识;根据市 场环境更新产品信息与市场信息，提升品牌形象;充分发挥创 业者自身能力素质，塑造良好的团队文化、打造创新的创业团 队组织等企业内部环境资源[5]。
对三所学校高职创业大学生就“创业政策与创业教育对 创业质量的影响”调研时发现：创业环境对高职大学的创业质 量有着很大的影响， 其中 63.64%的认为影响很大，35.06%的 认为影响一般，仅 1.3%的认为没有影响。
通过进一步对“项目未开始实施或停止实施的主要原因” 调研时发现： 高职大学生创业项目不能有效实施的主要原因 为缺乏资金、缺乏经验、缺乏创新性的营销策略、团队成员关 系以及前期调研与可行性分析不够等方面 。资金与创业者经 验缺乏是要素资源在高职大学生创业过程中的鲜明特征，也 是影响创业质量最为主要的因素;而团队成员关系处理不当 、 前期调研与可行性分析不够是环境资源在高职大学生创业过 程中影响其创业质量的重要因素。
进一步梳理创业资源对创业个案 A 在其创业过程中的影 响发现，创业资源对其创业质量起到了非常重要的作用。
四 、基于创新维度的高职大学生创业质量影响因素的作 用路径
(一)创业者的能力素质影响高职大学生创业质量的作用 路径
高职创业大学生的能力素质具体表现为冒险精神 、创新 意识、学习能力、创业机会的识别能力以及抗压能力等方面， 从创新的角度具体表现为创业者的能力素质如何通过直接影 响对创业机会的把握、产品与服务的提供、商业模式的运用 、 创业资源的获取、市场的开拓、团队的组建与打造 、知识技术 与管理的创新等方面，从而间接影响创业的质量 。基于创新角 度，高职创业者的能力素质影响其创业质量的作用路径如图 1 所示。
(二)创业动机影响高职大学生创业质量的作用路径
创业动机是推动创业者实施创业活动的内在动力， 实施 创业活动的结果以创业绩效的形式展示， 创业动机会对创业 企业绩效带来影响，它是创业绩效提升的重要前因变量[6] 。一 部分高职大学生由于家庭条件较差，出于生存动机进行创业; 而一部分高职大学生出于成就动机， 如通过参加创业大赛体 现个人能力，通过自主创业来体现个人价值，他们渴望通过参 赛或直接创业体现个人成就 。但是动机不同，创业质量也存在 较大差异 。出于生存动机的一部分创业者更多地关注财富，往 往会一定程度忽略产品与服务本身、商业模式的运用、团队的 组建与打造、市场的开拓、知识技术与管理的创新等方面，这 种创业动机直接导致创业质量整体水平不高;而出于成就动机的如仅仅只为参加创业 大赛的高职大学生，当参赛项目获奖后，便不再关心项目是否 去实施或真正落实， 因而仅仅停留在参赛项目或者专利技术 上，并未真正去实施或转化，从而导致创业质量不高;而出于 成就动机的另一部分高职大学生，他们目标清晰，为不断追求 和体现个人价值，敢于创新，这种创业动机对创业质量产生积 极的正向影响 。因此， 创业动机直接影响高职大学生创业质 量，其作用路径具体如图 2 所示。
(三)创业资源影响高职大学生创业质量的作用路径
要素资源直接参与企业的日常生产经营活动，场地资源、 资金资源、人才资源、管理资源、技术资源直接影响创业质量。 环境资源虽未直接参与企业的日常生产经营活动， 但在很大 程度间接影响创业质量 。 良好的宏观环境会给高职大学生提 供更多的创业机会 、减少创业成本、转化科技成果、营造良好 的创业氛围、为创业者提供更好的服务等;市场环境中的供应 商、顾客、替代品、潜在进入者以及竞争对手直接关系到创意 能否成功转化为产品或服务，从而间接影响创业质量的高低; 内部创业环境中， 良好的创业团队文化有利于营造内部创业 环境， 提高创业质量， 科学的创业组织有利于良好的分工合 作，尤其是创业成员的互补性可有效提升创业组织的效率，从而间接影响创业质量 。创业资源影响高职大学生创业质量的 作用路径如图 3 所示。
五、结论与启示
基于创新维度， 湖南高职大学生创业质量现状主要表现 为：创新思维较为活跃，创业项目较为独特先进;创业项目中， 创意性项目较多，付诸实施的比例较低，项目付诸实施后整体 存活能力不强;创业规模较小，营利能力不强。
高职大学创业质量受创业者的能力素质 、创业动机与创 业资源等众多因素的影响， 但这些因素影响高职大学生创业 质量的路径却不尽相同 。从创新的角度具体表现为：创业者的 能力素质如何通过直接影响对创业机会的把握 、产品与服务 的提供、商业模式的运用、创业资源的获取、市场的开拓、团队 的组建与打造、知识技术与管理的创新等，从而间接影响创业 的质量;而创业动机则直接影响高职大学生创业质量;在高职 大学生创业过程中， 创业资源中的要素资源直接影响创业质 量，而环境资源则间接影响创业质量。
为提高高职大学生创业质量， 需培养高职大学生的综合 能力与素质，端正创业动机，有效整合各类创业资源，营造并 提供宽松的创业环境。
[ 基 金 项 目： 湖 南 省 教 育 科 学 “ 十 三 五 ”规 划 课 题 (XJK18BZY050)]
参考文献：
[ 1] 纪德尚 . 高校大学生创业就业能力素质建设[M]. 北京:经济管 理出版社,2018:26 .
[2] 刘纯成，康铭 . 浅析大学生的创业动机及其相关因素[J]. 大陆 桥视野,2022(03) :94 .
[3] ROBICHAUD Y, MCGRAW E, ROGER A. Toward the developmentof a measuring instrument for entrepreneurial motivation [J] . Journal of Developmental, 2001.6 (2): 189-201 .
[4] 李莉 , 陈建华 .创业管理实务[M]. 北京:电子工业出版社 ,2016 :119-120 .
[5] 李莉 , 陈建华 .创业管理实务[M]. 北京:电子工业出版社 ,2016 :12-13 .
[6] 徐占东,梅强,李洪波,杨道建,李慧 . 大学生创业环境、创业动机 与新创企业绩效研究[J].科技管理研究,2017(19) : 149-153 .
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