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摘 要：西藏农牧学院实验室存在管理 人员少，人员培训不及时,水电路老化， 药品取用以及实验操作不规范等问题，存在不同程度的安全隐患。文章深入分析学院实验室的现状，结合实际情况，提出科学有效的管理模式，为预防实验室安全事故的发生，实现实验室的规范管理提供依据。
关键词：实验室 安全隐患 安全管理模式
高校实验室是进行实验教学和科学研究的重要基地，是培养 学生实践动手能力，科学思维与创新能力的重要场所[1]。近年来各 高校教学实验室的安全事故不断发生，实验室的安全问题也受到 更多的关注。2015 年 12 月，清华大学实验室因为氢气泄漏发生爆 炸火灾事故；2016 年 1 月，北京化工大学科技大厦一间实验室内 起火；2016 年 9 月，松江大学园区的东华大学化学化工与生物工 程学院实验室发生爆炸，两名学生受重伤；2018 年 12 月北京交通 大学市政与环境工程实验室发生爆炸造成 3 人死亡 [2]；2019 年 2 月南京工业大学实验室发生火灾。做好实验室安全管理尤为重要， 教育部高度重视高校实验室安全问题。2017 年教育部下发《教育 部关于加强高校教学实验室安全工作的通知》文件，强调要确保校 园稳定和师生安全[3]。但是，目前高校实验室由于地理环境、历史问 题、人员素质等因素，还存在着不同程度的安全隐患。本文以西藏 农牧学院实验室为例，分析实验室现状，提出可行的实验室安全管理模式。
一、实验室的现状分析
因学校办学规模逐渐扩大，实验室的建设和管理赶不上形式 发展的需求，存在着设备老化、管理落后、人均实验室使用面积偏 小等问题。
（一）实验室基础建设不符合安全规范
由于实验室建设年份早，实验室未设有通风系统、门禁系统， 逃生通道、监控系统未达到安全防控要求[4]，整体实验室还是处于 初级管理模式。
（二）实验室设备和电路老化存在安全隐患
许多大功率仪器年久失修，在仪器使用过程中因电荷过量会 出现短路、跳闸等问题线路不符合实验室的用电需求，极有可能损 坏精密仪器甚至可能会引起火灾[5]。
（三）实验室工位不足，超额运行，管理困难
本校实验室主要是以本科教学为主， 除承担教学外还要完成 大学生创新项目实验、学生毕业论文设计实验及硕士研究生的培 养任务。一间实验室工位仅 30 人，每次超额容纳，使用频率高，人 员流动频繁，管理人员缺乏，管理困难[6]。
（四）实验室操作不规范
1.药品的存放、领取、使用及废弃药品的处置不规范。 实验 室存放着大量的实验材料、化学试剂甚至包括易燃易爆、有毒药 品及强硫酸等试剂。师生在使用过程中存在操作不规范，药品盖 子不拧紧、还回的药品不按分类随意乱放、不登记使用药品等现 象。废弃药品和强浓度酸碱直接倒入垃圾桶或者下水道，很少关 注废弃液对地下水、土壤等造成的生态污染破坏等问题[7]。
2.仪器操作不规范。个别学生在仪器操作中不按照正确的使 用方法进行，仪器损毁严重。例如在常规光学显微镜观察中，利用 香柏油做浮载剂观察细菌结构，很多学生出现使用完毕不擦物镜 镜头、用卫生纸擦或直接关闭电源等错误操作。正确操作方法应用擦镜纸沾无水酒精擦镜头、调低倍镜、降低载物台、关闭电源[8]。
3.师生安全意识薄弱。师生安全意识不足。缺乏必要的安全常识，出现应急事故不能很好地处置，常常忽略到的安全问题包括： 水电安全、防火防盗、气体爆炸、辐射安全、生物安全等。最常见的问题有外接电源、门窗不关闭、多次出现学生将食物带到微生物实 验室食用的现象，缺乏生物安全意识[9- 10]。
二、实验室安全管理模式的提出
（一）完善更新硬件基础建设
基于实验室安全管理，实验室需要配置安全防护用品包括：防 护护目镜、防护手套、灭火器材[11]，还需要建立 ZigBee 物联网等系 统进行安全防护监测，包括无线摄像头、智能门锁、火灾预警、环境 检测等[12]。设备系统监测能更好弥补人员的疏忽，摄像头监控检测 能更好地实现责任落实，减少意外事故的发生。
（二）全面检修并消除水电路隐患
请专业人员定期来实验室检查及维修水电路，做到不随意改 电路、不私自拉线、不使用违章电器等危险操作[13]，保障大功率仪器 正常运行，有安全指示，定期检查。为保证下水管道通畅在清洗带 有杂物的易耗品、试验材料时尽量在水槽外处理干净再清洗，不将 带有腐蚀性的药剂冲入下水管道。
（三）存贮药品规范，统一处理废弃药品
根据当地公安机关要求以及学校管理规定，对化学药品要 进行双人双锁管理。 管理人员应该熟悉药品化学性质，剧毒、易 燃、易爆、易挥发性、腐蚀性的药品应该在指定位置单独存放并 做好标记专人专柜，使用人在使用之前向负责人请示并填写领 取记录， 使用的量、还回的量做好药品出库、入库统计。教学使用 的药品根据每位老师的教学任务，提前统一上报申购新学期所 用药品的种类和数量，避免重复购买药品[14]。 过期的有毒药品应 单独装棕色瓶中做好标记归还学校教学实践科，由学校统一处 理。关于药品管理还应做到以下几点：第一，避光保存的药品，棕 色瓶子保存或者用黑色塑料袋包起；第二，所有药品应按照同类 原则存放；第三，液体类的化学品应尽量放置在柜子下层贮藏； 第四，有毒有害废液要收集在废液桶中，定期联系当地环保部 门，集中收集处理[15]。
（四）强化师生安全意识，注重安全培训
为提高安全意识，在新生进入实验室之前就应先学习实验室 的各项规章制度，学习如何应对突发事件，安全用水用电，规范使 用仪器、实验药品等内容。后续每学期对学生进行实验室安全讲座 或者以知识竞赛等形式提高学生安全意识。管理人员应该与内地 高校实验室进行不定期的交流学习，参加实验室安全管理相关会 议及培训，提高管理员的素质和业务水平[16]。
（五）完善实验室规章制度，做好台账记录
科学高效完善的管理制度能够明确办事章程和权责保障，保 障实验室的正常运行。我校根据实际需求出台了一系列实验室建 设和管理制度。师生在进入实验室使用药品、仪器时都需要登记 《仪器使用登记本》《易耗品登记本》《药品登记本》《易燃易爆易制 毒使用登记本》，领导及管理人员需要登记《安全排查值班表》等， 学生进入实验室前签订安全协议，需要经过导师同意签字后方能 进入实验室开展实验工作。
（六）动员全员参与实验室安全管理
实验室是本科生、研究生、教师的科研活动场所。 当前实验室使用人数多，实验室管理人员配备不足。为更有效地加强实验室管理，保证实验室运行顺利，需制定值班制度和预约制度，这不仅需要学校领导的牵头落实，还需要全员师生的共同参与。学生协同管理员负责实验室卫生、水电使用的安全，教师协助管理员负责学生的课前安全意识教育，起到多头并进，相互督促协调管理的作用[17]。
三、结束语
近年来，实验室的安全问题受到教育部极大关注和重视，虽然我校实验室未发生过重大安全事故，但是安全问题不可忽视。实验室的安全关系到每一位老师和学生，安全要靠大家一起监督维护，要让全体师生真正树立安全意识，从思想上从行动上加强认识，才能长久做到警钟长鸣，防患于未然。
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