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摘要：随着经济和社会的进步，我国的教育事业也在不断创新和改革，开展素质教育，提高学生的综合能力和素质已经成为大学生的培养目标和方向。在进行素质教育同时，也要注重思想政治教育，思政教育是大学生素质教育的方向标，在素质教育中占有举足轻重的地位。本文将重点探讨在大学生素质教育中如何发挥思想政治教育的重要作用。
关键词：思想政治教育；素质教育；大学生；作用
本文引用格式：陈言.思想政治教育对素质教育的作用[J].教育现代化,2019,6(32):202-203.
一 前言
素质教育是现在全国教育界倡导的热门话题，在《中国教育改革和发展纲要》文件中指出：“发展教育事业，提高全民素质，把沉重的人口负担转化为人力资源优势，这是我国实现社会主义现代化的一条必由之路……”因此可以看出素质教育现在是政治教育工作者的一项重中之重的工作。要想提升素质教育的教学效果，思想政治教育工作就必须要紧跟国际形势，提升在校大学生的道德观、社会事件判断力、创新能力等等，使素质教育与思想政治教育工作步调一致、二者相互融合[1,2]。如何提升在校大学生的思想政治教育理念，为快速发展的经济社会输送有正确价值观、有责任感的人才是所有政治教育工作者当下面临的问题。
二 思想政治教育在大学教学中的重要性
当今社会发展日新月异，网络信息传播速度超乎想象，大学教学过程中离不开网络平台的支持，课下大学生也是手机不离手，但是事情有利就有弊，网络为教学过程带来便利，但同时网络上充斥的负面影响对未步入社会的大学生们来说影响是巨大的。在校的大学生们对社会充满着希望、美好，也是老话讲的“涉世未深”，面对一些社会不良事件的影响，容易对自我认知、思想观念产生怀疑，进而影响在校的学习进度，更有少数者甚至剑走偏锋易偏激做出违法违纪的事情。由此可以看出，思想政治教育是贯穿整个大学教学过程中的。只有大学生首先树立正确的价值观，思想素质夯实，才能扛起社会主义接班人的责任。思想政治教育是大学教学课程中的一门必修课，有利于培养学生的爱国情怀、对国家的责任感，树立正确的社会价值观、人生观，形成自己的认知体系，为以后步入社会工作生活打下基础，不被阴暗思想左右。在校期间的思想政治教育对学生的人生指引是不可磨灭的，也是提升全民素质的基础。
三 思想政治教育与素质教育的联系
（一）思想政治教育和素质教育目标一致
二者最终目标是把在校学生培养成具有社会主义核心价值观的人才。思想政治教育是要让学生树立科学的人生观和价值观，对国家和社会有着正确的爱国情怀和积极进取的思想，有着良好的道德情操和强烈的法律意识。素质教育的目标是在和谐稳定的社会环境下，对文化、艺术、道德等方向的全面提升，发展成为德、智、体、美、劳的大学生人才培养模式。由此可以看出，这两种教育都是为了把学生培养成符合国家社会需要的发展型人才。
（二）思想政治教育和素质教育教学内容有交叉点
思想政治教育内容包含政治理论教育、思想意识教育和道德法纪教育等。素质教育是从人的自身心理为对象的再生产和再创造，包含科学文化素质、思想政治道德素质、心理素质等等，其中思想政治道德素质是根基，因此在素质教育过程中离不开思想政治教育的内容。
四 思想政治教育在素质教育中的作用
人类的素质主要内容就是由思想政治素质和科学文化素质两部分组成。思想政治素质主要包含思想创新能力、实践能力等等。为了响应贯彻国家的教育方针，提高人民综合素质，高职院校的育才计划着重点是要培养大学生的创新能力和实践能力，让在校大学生德、智、体、美、劳均衡发展，并结合社会企业的需求点，让大学生走出校门步入社会即可融入环境，不会因自身思想的偏差、文化素质的低下而受到社会的排斥，这样的大学生才是社会需求的高效型人才，这其中的教育关键环节就是思想政治教育。
素质教育的根基是思想政治教育，前者与后者的关系是全局和局部的结构。江泽民同志曾指出：“思想政治教育，在各级各类学校都要放在主要地位，任何时候都不能放松与削弱。思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”学校是培养大量人才的基地，思想政治教育工作的成败、深浅程度关系到学生的一生，只有加强大学生的思想政治教育工作，才能逐步实现提高全民素质教育目标，早日实现社会主义现代化战略目标。
其实，思想政治教育对科学文化素质教育是有促进作用的，最主要的就是让人有过硬的信念和丰富的精神力，在面对困难的时候有信心和毅力克服。网络名人“旗袍大王崔万志”就是因为其强大的思想素质支撑着才能克服困难，因为自身的乐观、不服输的心理、正确的人生观和价值观，在面对命运的不公、升学的困难和创业的艰辛时才能坚定信念最终成功。学生报考院校专业的时候需要根据自身的兴趣爱好为基础，提前了解专业的性质和未来从事的行业，这种行为是经过深思熟虑才做出的选择，只有这样才能对未来的工作充满激情和热爱。思想政治教育工作者的目标就是让大学生们树立正确的价值观和人身观，对未来的人生规划有目标地循序渐进地努力着，在坚定的思想政治理论下对未来的工作生活充满信心和激情动力，这种过程是漫长的，不是教师说学生就立刻能学会的书面知识，需要教师的时刻教导和良好的社会环境。课本上的知识只是基本框架，思想政治教育的丰富内涵是需要联合国家时事、国际发展方向、社会最新动态、身边社会焦点等方向开展的，组织辩论、学术交流、走访调查等这些形式方法能够让更多的学生参与其中，思想的交流碰撞能够让在校大学生认清定位、明确方向、改善自身不足。
如果思想政治教育只是流于表面，应付教学任务，实际上是对科学文化素质教育的侵蚀。在高职院校教学课程中有一门是职业生涯规划，目的就是帮助学生认清定位，规划人生和职业生涯，向着预设的目标努力奋斗，如果思想松懈面对困难就退缩，在诱惑面前没有抵抗力，那么当初的预设人生目标就不会实现，对社会和国家建设也不会有贡献，如果思想政治教育只是泛泛而谈，那这种教育方式是不会进一步提高素质教育的。现在社会上，有一些科学文化素质较高的人才，他们理论丰富、创新力强，易于借鉴经验转化成果，但是这不意味着思想政治素质也同样扎实，只有怀有爱国情怀、社会责任感，对国家有强烈的归属感，才是名副其实的高素质人才，因此说科学文化素质和思想政治素质是互通的是不可或缺的。
21世纪的国力竞争其根本是国民素质和人才的竞争。人才竞争不仅是科学文化，更多的是全民均衡的素质竞争，其中思想政治素质竞争才是最重要的。中国是文化古国，五千年的文化传承从未中断过，德育传承更是如此。德才兼备是优秀人才必备的素质，“德”排在“才”的前面，说明只有人才的思想政治素质过硬，才能扛起国家和社会赋予的重任。如果现在高职院校的育才计划只注重名利，迎合社会企业而加快教学步伐，忽视在校学生的思想政治教育是危险的，思想政治教育是教育基石，基础不牢固，再好的教育方法都是枉然，如果学生们走出校门面对利益诱惑没有抵抗力的话，那么整个社会的发展都是危险的[3,4]。
五结语
高职院校的主体是朝气蓬勃的大学生，其价值观、人生观、世界观等还没有完善形成稳定的系统，学习外来新事物的速度快，加之现在全球网络信息的快速传播，信息量是空前巨大的。政治教育工作者要用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和“四个全面”战略来丰富学生的思想政治理念，不能只流于形式主义，要理论走进基层、社区，带领学生们参加社会实践，从小处小事的参与中感悟并坚持思想政治教育，学习社会先进人物事迹，践行理论转化实战，把国家的政策刻画在学生的脑海深处[5,6]。另外，思想政治教育工作者要善于用网络科技传播教育理念，时时刻刻地宣传，只有大学生的思想政治教育工作提升，未来全民的素质教育才能更上一层楼。
参考文献
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[5]李明.文化素质视域下大学生思想政治教育路径拓展研究[J].思想教育研究,2018(10):129-132.
[6]姚瑞娟.对大学思想政治教育从课堂走向生活的思考[J].教育现代化,2018(16):266-267+351.
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