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摘要：培养大学生守法精神是高校思政教育的重要任务，也是保证思政教育有效性的基本要求。为了更好地培养大学生守法精神，就必须对传统思政课教学进行改革与创新。为此，笔者从思政课教学相关概念解析入手，对改革思政课教学培养大学生守法精神的意义进行了深入地分析，并在此基础上探析了改革思政课教学培养大学生守法精神的可行性，最后探究了改革思政课教学培养大学生守法精神的策略。
关键词：思政课教学；大学生；守法精神；意义；改革；实践；策略
本文引用格式：雷元媛.改革思政课教学培养大学生的守法精神实践研究[J].教育现代化,2019,6(34):231-233.
一 思政课教学相关概念解析
思想政治课，是教育者用一定的政治观点、道德规范，采取适当的教育教学措施对受教育者进行有计划、有目标的教育引导活动，帮助学生树立正确的人生观念，使之行为活动符合当前社会的发展。思想政治课主要授课内容之一就是让学生正确理解中国特色社会主义理论，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，拥护中国共产党和中国特色的社会主义，努力成为社会主义现代化建设培养接班人。
二 改革思政课教学培养大学生守法精神的意义
中国是一个泱泱大国，不仅地域辽阔，而且人员众多，如果想要保证每个人都能安居乐业，做一个守法、懂法的人，就必须加强对他们的法律教育，将法律教育放在一个足够的高度。当前，我国正在不断推行社会主义法制建设，并且大学生是国家发展的未来，如果能够以他们为教育的重点，增强他们的法律意识，培养他们的守法精神，那么这对于推动我国社会主义法制建设的稳定发展具有非常重大的意义。思政课是大学生的公共基础课程之一，在促进学生身心健康发展过程中发挥着重要的作用。但是，传统的思政课程内容中所涉及到法律方面的知识非常少，远远不能满足学生的实际需求，而且也不利于培养大学生的守法精神[1]。
虽然大学生是我国的高级知识分子，但是他们当中有很多人都是法盲，甚至连与他们未来发展最紧密的劳动法都不曾了解，这也是他们与企业产生劳务纠纷时多数以失败告终的原因之一。要让想学生奉公守法，首先应该让他们知法、学法、懂法，这样他们才能知道什么事情可以做，什么事情不可以做。但是在高校，除了与法律相关的一些专业学生以外，其他专业的学生基本上没有接受系统化、专业化法律知识的机会，只能依赖于思政教育。这就体现出思政教育在培养大学生守法精神中的重要性了。思政教育不仅为学生学习法律知识创造了平台，同时也增强了他们学习法律知识的意识，让他们更清楚地认识到法律对于他们学习、生活以及未来工作的重要性，从而激发他们学习法律知识的兴趣，为构建社会主义法制社会奠定基础。
改革思政课教学培养大学生守法精神，不仅是构建法制社会的强有力手段，同时也相当于是为学生更好发展上了一个保险，让他们可以尽情地施展自己的才华，在法律的保护下发挥自己的人生价值。守法是每一个公民的基本义务，只有每个人都有守法的意识，他们才会规范自己的行为，让自己的行为始终能够在法律的允许之下活动。不懂法并不是犯法的借口，但是它却可能是犯法的根源，因此，要想避免无意识犯法情况的发生，首先应该积极开展普法活动，让人们懂法，然后才能守法。改革思政教学，培养大学生的守法精神就是在这样的一种背景下产生的。如果不对思政教育改革，而采取传统的思政教学内容、教学方案等，那么就很难培养出大学生的守法精神。因此，我们必须以改革思政课为基础，以思政课堂教学为平台，加强对当代大学生法律法规的教育，让学生能够从知法开始，直到每个学生都能达到应用法律的层面为止，深化思政课教学的意义，促进学生更好的发展。
三 改革思政课教学培养大学生守法精神的可行性
传统的思政课教学工作存在较多的问题，其基本上以纯理论教学为主，而且其中很多的教学内容都脱离学生的实际情况，不能为学生未来的发展提供价值，所以导致学生学习思政课程的积极性不高[2]。在构建社会主义法制社会的过程中，大学生扮演着极其重要的角色，他们是推动法制建设的重要力量。但是不可否认的是，思政课教学在大部分学生眼中仍然具有非常大的影响力，对于学生身心发展有着不容忽视的力量。通过对传统的思政课教学改革，培养大学生守法精神是切实可行的，这是因为：
（一）思政课在绝大多数学生心中具有非常大的影响力
虽然对于一小部分大学生而言，思政课程可有可无，对于他们未来发展根本就没有任何的作用。但是对于绝大多数大学生而言，思政教育的重要性不容忽视。在经济全球化背景下，思政课教学就显得更为重要。这是因为，在这样的背景下，国与国之间不仅在经济上的联系越来越紧密，而且在文化领域上的交流也越来越频繁，这就不可避免地使很多外来文化涌入中国。虽然这些外来文化具有一定的价值，但是其中却掺杂着一些对于当代大学生有害的不良信息。所以，这就需要高校能够采取有效手段，防止学生被这些不良信息“荼毒”。而思政课教学就承担着这样的一个责任。通过改革思政课教学，一方面能够深化思政课的意义，让它的价值进一步得到提高；另一方面也可以让学生在这个过程中学到更多有价值的知识，为他们未来发展增加筹码。所以，从这个角度上来讲，改革思政课教学，培养大学生守法精神是可行的。
（二）符合学生的实际需要
改革思政课教学，培养大学生守法精神，这是一个双赢的过程。思政课堂相当于是为开展法律教学提供了平台，而法律教学则丰富了思政课教学内容，激发了学生课堂听课的兴趣，从而保障了思政课教学的有效性，所以这符合学生的实际需要。很多学生在步入社会以后不仅多处碰壁，而且还不知道如何维护自己的合法权益，这就是高校教育所存在的一个弊端——法律教育工作不到位。而让学生守法，也必须首先让学生懂法，这样他们才能做到真正的守法，而不是采取畏手畏脚，不敢有所作为的方式来掩饰自己对于法律知识的无知。懂法似乎已经成为衡量一个人社会生存能力的标准，一个能力再高的人，如果连最基本的守法精神都没有，那么其对社会带来的潜在威胁将是巨大的。
四 改革思政课教学培养大学生守法精神的策略
法治不仅是现代文明国家的重要标志，同时也是推动法制建设的重要基础。只有使大学生培养出守法精神，他们才会认清自己的责任，辨别是非的能力才会有所提高。无论是当前还是未来，法律都是大学生赖以生存的基础，能够为他们的健康成长保驾护航，而我们所需要做的就是教会他们如何使用法律武器捍卫自己的合法权益，同时也让他们自己成为法律的拥护者。培养大学生守法精神应该是高校思政教育的重要任务，也是保证思政教育有效性的基本要求。
（一）改革教学内容
一是，应该加大法律法规方面的内容思政课教学内容中的占比，根据学生的实际需要将劳动法等内容添加到课件中，丰富学生这部分的知识，让学生懂法；二是，教师还应该充分利用网络资源，从学生身边下手，寻找发生在学生身边，并且与学生利益息息相关的视频，并且制成课件在课堂上展示给学生看，激发学生学习法律法规的兴趣；三是，引导学生自主学习法律法规，多看一些有意义的节目，比如普法栏目剧、法律讲堂等，让他们通过观看这些节目对法律有一定的认识，同时丰富他们的法律知识，培养自身守法精神，让他们深刻理解到什么是“法网恢恢，疏而不漏”。
（二）改革教学方式
教学方式也会对思政课教学工作带来很大的影响。为了能够更快地实现思政课教学培养大学生守法精神的目的，教师必须对传统的教学方式进行改革，培养学生自主学习法律知识的意识，让他们把学法、守法当成是一种习惯、一种信仰。网络技术的发展不仅带动了我国经济的发展，同时也给我国教育的发展奠定了基础。当前，慕课、微课、翻转课堂等新一代的教学技术已经在很多课程教学中崭露锋芒，有效改进了这些课程的发展。因此，教师可以把这些教学新技术引入到思政课教学过程。比如，教师可以将微课引入到课堂上，教师提前从网上找到一些与课堂教学内容有关的小视频制成课件，展示给学生看，并且以这个小视频里面的故事为背景，让学生展开讨论，从法律的角度辨析其中有哪些行为是违法的，违反了哪些法律法规等。采用这种教学方法更能激发学生课堂听课兴趣，并且强化课堂教学效果，让学生对这些法律知识有更深的理解。
（三）举办丰富多彩的校园普法活动
举办丰富多彩的校园普法活动不仅能够让学生在参与活动的过程中收获法律知识，增强他们的守法意识，同时还可以为学生营造一个更优越的学习法律的环境。在活动中，教师要以身作则，带动学生一起参与到活动中，一方面为学生普及法律法规知识，另一方面也可以现场解答学生的提问。在此之前，高校首先要提高思政教师的教学能力，为他们安排专业化的法律法规培训活动。
五结束语
一言以蔽之，改革思政课教学对大学生守法精神的培养具有重要的意义，它不仅能为学生学习法律知识创造了平台，同时也增强了他们学习法律知识的意识，培养大学生守法精神。由此可知，《改革思政课教学培养大学生的守法精神实践研究》这一课题具有重要的研究意义。
参考文献
[1]刘晓璇.浅谈高职院校思政课教学现状及改革研究[J].教育现代化,2016,3(30):257-258.
[2]杨曦.加强大学生思想政治教育中的法制教育[J].教育现代化,2016,3(40):271-272.
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