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摘要：在高校育人的工作中，大学生的思想政治教育居于关键性的位置，是至关重要的。新媒体时代的来临为高校思想政治教育的发展提供了一个新的平台和发展机遇。文章通过分析和阐述新媒体的发展过程和新媒体时代下的高校思政教育的特点，思考和研究了大学生思想教育中存在的问题和解决的措施。
关键词：思想政治教育；新媒体；对策
本文引用格式：邵宇博,王海青,杨冬伟.新媒体时代下大学生思想政治教育问题与对策初探[J].教育现代化,2019,6(20):139-140.
一 新媒体发展概述
在大众传媒尚未出现之前，人们对于情感的表达和记录主要是通过口语书面的方式，也以此种方式来扩大和发展生产。在经济发展程度不断深化的情况下，人们的交流沟通进入到了大众传媒时期，开始通过报纸、杂志、书籍、广播和电视等方式来表达情感和意志，而媒体的发展也对人们的生产和生活方式进行了变革，推动了整个经济社会的发展和进步。现阶段，我国已经在大众传媒发展成熟的基础上迎来了新媒体时代。不同于报刊、户外、广播和电视这种传统的媒体方式，新媒体主要是通过数字杂志：广播、手机、微信、网络和微博来进行信息和情感的传递。随着现代社会移动通信技术的不断发展，第五媒体应运而生，而随着第五媒体的广泛应用，人们的价值观和人生观也都可以通过它反映出来。
二 新媒体时代大学生思想政治教育应该注意的问题
在社会发展程度不断深化的情况下，我国对于高等教育的重视也在不断加深，社会对于大学生的角色定位也由单一变得多元化。在新媒体环境下，大学生获取信息的方式、进行人际交往的方式和开展业务生活的方式也发生了重大的变化，同时大学生的价值观念和思想状态也随着这些方式的变化而发生变化。针对这种情况，对大学生进行思想政治教育的难度也就在不断的加深，对于高校思想政治教育工作者提出了更好的要求。在新崛起的微博、维基和推特等传播方式的影响下，大学生有了更多的机会和平台来展示自我，展示自己的才华。对此，高校思政政治教育工作者如何将大学生培养成社会所需要的人才成为了急需解决的问题，具体来说就是：
（一）密切联系学生，为学生更好的传播和分享知识
现阶段，许多高校辅导员承担着管理大学生学习和日常生活的责任，也承担着传播思想政治教育知识的责任，这种辅导员的工作定位是符合社会发展特点和要求的，能够实现理论和实践相结合。从思想政治教育的教学实践中来看，马克思主义哲学原理、经济学原理、毛泽东思想概述等理论性著作是大学生必须接受和学习的知识内容，但这些内容比较枯燥，如果让大学生更好的接受和学习它们，就需要发挥知识的魅力，将其变成喜闻乐见和易接受的知识，再以新颖有趣的方式进行传授。而这一目标的实现就离不开电子媒介。
（二）加强和学生的情感交流，深入他们的生活和学习，潜移默化进行思想政治教育
对于教书育人而言，教书是第一步，是为了实现育人而做的铺垫和努力，育人才是最终的目的。以前，我们只能纯粹的枯燥的进行思想政治教育内容的传授，而现在在新媒体条件下，我们可以充分利用媒体教学、微博互动和微信平台来传播知识。同时，我们还要加强对第二课堂的重视，全方面的帮助学生形成健全的品格和思想素质。高校思想政治教育者要认识到微博和微信等工具除了是大学生展示自己、交流情感的平台之外，也是自己和大学生加强情感交流的场所，是能够促进师生关系的重要平台。新媒体通过自己强大的数字科技为师生交流提供了广阔和快捷的平台，为大学生校园文化生活的丰富提供了条件[1]。
（三）新媒体时代能够为大学生的媒体素养提供无限可能
新媒体时代，大学生能够更好的发挥自己的优势和才能，能够提高自己明辨是非对错的能力。大学生的媒体素养主要就是大学生应对媒体信息影响的能力，是社会公民都应该具有的起码的素质。在高校的思想政治教育工作中，思想政治教育工作者应该充分了解媒体素养教育的重要性，帮助学生正确的认识和使用媒体，要能够正确的辨别新媒体中传播的虚假信息，客观理性的利用媒体来为自己发声。
三 新媒体时代下法学生思想政治教育的建设对策
（一）转变思想政治教育建设理念，顺应新媒体时代要求
首先，树立受众第一的理念，加强思想政治教育工作和媒体之间的联系和融合。新媒体的发展和应用打破了以往信息传播者和受众之间不对等的地位，为了让信息得到更多受众的认可和传播，信息传播者开始站在对等的立场上提供受众真正需要的信息内容。在新媒体阶段，校园舆论的引导主体也变得越来越丰富和复杂，已经进入到了全民评论引导校园舆论的境地。为了更好的引导和传播校园舆论，就需要改变摆脱传统媒体弊端的束缚，加强和学生的交流互动和沟通，营造一种积极健康的校园文化氛围。同时，受众第一理念的树立还需要打破信息传播者和受众的话语差异，通过网络话语体系来传播和分享主流的正确的价值观念，同时根据不同受众的特点和要求，为受众群体提供专门的定制化的信息。此外，在利用新媒体传播信息的过程中，既要充分发挥传统媒体的专业性和权威性，也要发挥新媒体与受众地位对等，话语衔接的优势，这样才能够更好的宣传主流思想和价值观念，营造良好的校园文化氛围。
其次，树立内容第一的理念。现阶段，高校思想政治教育工作的内容非常的冗杂，不精简，而且没有章法可循，所以在利用信息传播营造校园文化氛围的过程中，并不能够获得受教育者的重视，也不能够吸引受教育者投入其中，所以思想政治教育工作开展的目的并不能够实现。因此，高校思想政治教育工作就应该加强传播主体和内容的精细化，提供更加具有针对性和有吸引力的内容。
最后，树立数字第一的理念。互联网的飞速发展推动了媒体之间的融合和进步，传播技术在不断的升级，传播平台在不断的增加，而与之配套的大数据也在得到重视和发展。高校思想政治教育工作应该是一种全方面、宽领域和多层次的工作方式，这种方式的实现得益于大数据和新媒体时代的发展。大数据的发展为高校思想政治教育工作者提供了充足的数据支撑，能够更好的了解和分析学生的思想状态和校园舆论发展趋势，能够更加有针对性的开展思想政治教育工作[2]。
（二）强化新旧媒体特色，实现资源优势互补
与传统的媒体传播方式不同，新媒体传播覆盖面更广、互动性更强，形式更加活泼生动，与受众的联系更加的密切。高校思政政治教育工作者在利用新媒体开展工作的工作中，应该积极扮演好信息提供者的身份，加强信息的传播的分享能力。同时，教育工作者还要充分根据新媒体平台互动性强的这一特点，加强和学生的交流沟通和互动，了解学生的思想动态，及时发现学生身上存在的问题，并及时解决这些问题。此外，工作者还应该对信息内容进行整理和归纳，根据不同类型的学生来开展思想政治教育工作。
在新媒体发展程度不断深化的情况下，人民日报、中国教育报个中国青年报等主流媒体依然坚守着自己所处的社会地位，仍然坚守着自己的独特优势，并在此基础上不断开发新的媒介平台，实现了媒体从外延到内化的有机统一。对此，高校思想政治教育工作者就应该顺应当今媒体发展的趋势，加强自身优势和新媒体时代优势的融合。近些年来，各个高校都建立了自己的微博和微信平台，而且思想政治教育工作者还加强了和校园传统媒体的结合，真正发挥了新媒体条件下思想政治教育的优势和价值。
（三）加强人才队伍建设，提高全媒体信息处理能力
增强加工整理信息的能力。高校思想政治教育工作者在健全信息传播，推动媒体之间融合和营造良好校园舆论的基础下，要充分了解和利用微博、微信等新媒体形式，同时加强这些新媒体形式和传统媒体之间的融合，这样不仅能够加强和受众的交流沟通，还能够及时辨别和整合受众提供的信息内容，并从中发现受众所关心的内容和兴趣所在。此外，他们将整合的信息内容发不出来也能够实现1+1大于2的效果，为学生营造良好的思想政治教育舆论氛围。
增强对学生思想的引导能力。高校思想政治教育工作者需要充分了解和掌握学生的需求和思想状态，充分利用微博、微信和校园社交平台等新媒体方式，及时掌握和制定工作的内容和计划，及时发现学生的问题，并及时帮助他们解决问题，引导他们树立正确的思想发展方向[3]。
四 结语
高校思想政治教育工作者需要在健全信息传播方式，推动媒体融合发展和营造良好思想政治教育环境的过程中积极转变自己的工作理念和思想政治教育思想，积极顺应新媒体时代的特点，加强工作者和受众之间的交流沟通。同时，思想政治教育工作者要充分利用新媒体覆盖面广、互动性强和形式活泼多样的特点，融合传统媒体和新媒体之间的优势。此外，高校还要充分发挥新媒体的优势，组建自己的专业的思想政治教育队伍，加强加工整合信息的能力，加强引导学生思想的能力，进而更好的推动高校思想政治教育工作的开展。
参考文献
[1]于甜甜.新媒体时代下大学生思想政治教育对策研究[D].大连海事大学,2017.
[2]徐林林.新媒体时代大学生思想政治教育面临的问题与对策[J].中国教育技术装备,2015(20):128+131.
[3]何香明.新媒体环境下大学生思想政治教育问题与对策研究[J].鄂州大学学报,2017,24(01):5-8+11.
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