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摘要：为了深入了解大学生电子阅读的内容与行为，此文将以高等院校大学生为研究对象，以问卷的形式向大学生搜集素材，并对结果进行分析；以希望充分了解大学生的电子阅读的现状，并为大学生的电子阅读提出建议。
关键词：电子阅读；大学生；内容与行为；调查
本文引用格式：张洁.大学生电子阅读内容与行为的调查研究[J].教育现代化,2019,6(24):242-244.
A Survey of College Students'E-reading Content and Behavior
ZHANG Jie
(School of Communication,Qufu Normal University,Shandong,Rizhao)
Abstract:In order to understand the content and behavior of college students‘electronic reading,this article will take college students as the research object,collect material from the questionnaire form to university students,and analyze the results.In order to fully understand the current situation of college students‘electronic reading,and this article will make suggestions for college students‘electronic reading.
Keywords:E-reading;College students;Content and behavior;Survey
一引言
新时代的到来给人们的学习带来了不小的变化。在此背景下，大学生的浏览内容和行为也随之发生了变化；电子阅读对大学生的影响是不可忽视的，特别是对大学生的想法、观念、学习理念等方面的影响；因此对大学生电子阅读内容与行为调查的研究显得格外有意义。
二电子阅读的背景与发展
自从四大发明中印刷术的问世，使得大量阅读材料传播得越来越快，对世界文化的历程和人类文明的发展产生了重要影响。但是，人类文明绝不会止步于此，它正在以它前所未有的发展进度向人类走来。对人类的生活的方方面面都带来了巨大的变化。
（一）电子阅读的提出背景
随着新时代的到来，出现更多的是电子类的产品，即以数字化的存储形式保存的阅读材料。从而出现了新的阅读形式—电子阅读。电子阅读的释义，电子阅读是阅读者主动从以数字存储形式的视觉材料中获取并加工信息的过程。电子阅读这种新形式的阅读方式充斥在人们的学习和生活之中，已经成为人们关注的热门话题。
（二）电子阅读的发展概况
网络数据中心（IDC）最近的报告预测指出：到2020年，全球数据量将扩大50倍。这当然并不仅仅是数据的激流越来越大，全新的干流也会越来越多，各种意想不到的起源都在迸发着数据。它正以前所未有的速度颠覆人们认识世界和改造世界的方法。人们的阅读品味、阅读方式在大量信息时代也发生着重大改变。庞大的数据背景下，电子阅读促使人们的阅读内容与阅读行为发生着翻天覆地的变化。
三电子阅读的现状调查
（一）研究对象与方法
本研究的被测对象是各高校的大学生，参与本次测试的男生有21人，女生有128人。对这149人进行网络调查，发放问卷149份，回收问卷149份，问卷回收率是100%，问卷有效率为100%。最终采用SPSS Statistics进行数据剖析和结果研讨。根据SPSS的分析结果得知，问卷具有很高的效度与信度。本研究是在行动研究、文献调研的基础上，采用问卷调查的方式进行。
（二）大学生电子阅读内容现状总结
从图１的统计结果可以看出，电子阅读者的阅读内容中小说占的比重最大，其次是关注的公众号。而对于有助于本科生更加深入学习的电子期刊和学术论文来说却少之又少，这种阅读现状引起了人们的深思。
（三）大学生电子阅读行为现状总结
1.不同年级及男女之间电子阅读人数所占比率在本次调查结果中可以看出，大一和大四的比重比较大，而大二和大三的人数较少；女生人数和男生比，电子阅读的比例高。
2.不同年级的大学生是否能够控制电子阅读行为从图2可以看出，虽然在进行电子阅读的人们一天进行的频率中，四次（不含）以上的次数比较多，（图3）但是一次进行电子于都的时间比较少，集中在一小时以内。可见，阅读者可以有效地控制进行电子阅读的时间，但一天中的阅读次数，却普遍存在较多的问题。
3.大学生电子阅读素养的现状阅读素养一直是国际评价界关注的领域，也是由国际经合组织发起实施的国际学生评价项目首次重点测试的部分。国际学生评估项目（以下简称PISA）评测的重点不是测量15岁的学生能否进行专业意义上的阅读，而是更多地关注即将离开中学的学生在广泛的连续或是不连续的阅读材料基础上建构、扩展并反思阅读材料的能力。在新时代，大学生在电子阅读时的浏览内容方面还是在阅读行为方面，都受到了较大的影响，从某种程度上影响了大学生的综合素养的进步与提高。依据PISA对阅读素养的界定：学生为实现个人目标，储存个人知识和激发个人潜能以及参加社会活动而了解、应用和反思阅读视觉材料的能力。可知，今天的大学生目的性较强，但是阅读内容缺乏人文精神，目前大部分大学生还不能做到阅读素养所要求的那样。
四电子阅读的内容与行为问题及原因分析
(一)电子阅读存在的问题
对于现在的大学生来说，电子阅读的内容大部分是小说与公众号，大学生电子阅读的主题倾向于娱乐消遣方面；而对于处在大学期间的学生却对学术期刊、论文、杂志等阅读量较少。这些现状让我们真正看清了读者是否是真的通过这些阅读材料做到了思考和权衡，这不禁引起人们的思考与反思。
在这次调查研究中通过分析可以得到：性别与阅读的不健康内容还是有显著关系的，1代表男性，说明男性读者更加易于阅读不健康的内容。读者阅读过不健康的内容，这也是电子阅读存在的问题。
（二）原因
影响大学生电子阅读的因素部分是因为大学生本身存在着这方面的问题。除了大学生本身的原因以外，还存在着影响电子阅读行为的外部因素。
1.数字化阅读形式风靡也就是电子阅读比重高是主要原因。随着娱乐方式的多样化和科技产品的进步，大学生不再满足于象牙塔里的单调而乏味的阅读生活。他们的课余时间渐渐被各种娱乐活动所占据与替代。
2.阅读环境也是影响大学生电子阅读的因素。阅读环境包括软环境和硬环境。软环境中的学生本身的想法、观念和学习氛围等等也是构成大学生进行电子阅读的影响因素，这也是大学生进行电子阅读行为的内部影响因素和外部影响因素的结合。网络阅读环境也是影响大学生进行电子阅读的因素之一；特别是网络环境里的不健康内容以及各种广告等等。
3.大学生所使用居多的电子设备是各种移动设备，譬如手机等方便携带的工具。随着各种移动设备的发展，更新速度更加快了；这也是使得大学生电子阅读行为普遍兴起与繁荣发展的契机。大学生电子阅读的设备如此顺手、得力，这使得大学生进行电子阅读行为更加普遍（正如图4所示）。
4.70.47%的大学生认为电子阅读材料的定价合理，这使得大学生电子阅读行为普遍的另一原因。电子材料销售的商家进行营销的手段高明是另一个影响因素。
五相关建议
（一）在电子阅读商家角度的建议
电子阅读平台须加强对资源的审核，进一步减少错别字，减少误码和乱码的出现。多对电子阅读群体进行调查，多吸收这些群体的反馈，改良电子阅读界面和排版。可以适当地加入广告，但广告的位置和形式一定不能影响整体的界面，更不能影响读者的阅读。还有些广告关闭起来很麻烦，这些势必会损害读者的阅读体验。因此，从这一角度上来讲，电子阅读的环境需要改良。
此外，电子阅读领域还应该加强与其他领域的合作，对于电子阅读的发展现状来说，合作显得尤为重要。就像在娱乐产业中由网络小说改编成的电视剧获得了如收视神话般的成绩。网络小说与改编成的电视剧起到了相辅相成的效果，原著给电视剧奠定了一定的舆论基础，而电视剧也让网络小说使大众更加有兴趣去阅读小说。
（二）在读者角度上的建议
通过对大学生的阅读素养的现状分析，大学生阅读素养确实有待提高，我们必须提高大学生的阅读意识与能力。提高阅读能力并不是短时间内就能够有成效的，因此大学生必须从点滴小事做起，一步一步地实现符合自身发展的阅读目标。而处在新时期的我们，还要通过自己所学的专业知识，提高自己整理加工信息的能力。这些才是21世纪的我们应该通过阅读所具备的能力。
六结束语
电子阅读平台站在读者的角度上去思考，找到存在的问题并解决它，加强与其他领域的合作，使得的电子阅读能够繁荣发展下去，从而为促进我国学生的有效学习贡献出自己应有的力量。总之，电子阅读有很多的好处。大学生可以充分利用电子阅读，改变过去电子阅读的不良习惯，从而提高自身的阅读素养。
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