摘要：文章首先概述了现代书院制教育模式，然后阐述了现代书院制教育模式与传统高等教育模式的区别，接着论述了传统高等教育模式下大学生就业指导存在的问题，之后说明了现代书院制教育模式在大学生就业指导中的积极作用，最后提出了现代书院制教育模式下大学生就业指导的优化路径。
关键词：现代书院制教育模式,大学生就业指导,传统高等教育模式
对大学生就业途径优化的研究可以深化对于现代书院制教育实践成果与影响的理解，从而为进一步的教育变革提供指导，同时也有助于增强大学生的就业能力及工作品质，减轻社会的就业负担。此外，这也能给其他学校带来启示和教训，进而推动整个高等教育的发展，本文以商丘师范学院归德书院为例，深入探讨书院制改革下大学生就业指导路径的优化问题,并提出针对性的优化措施和建议，旨在发掘现代书院制教育改革对大学生就业的影响和作用机制，为书院制改革的进一步深化提供理论支持和实践指导，从而推动高等教育人才培养质量的提升。
一、现代书院制教育模式概述
2019年，《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》指出要“积极推动高校建立书院制学生管理模式””，现代书院制教育是在现行高等学府教育体制上融合了中国传统文化书院的教学思想，突破了传统学科专一化的体系，构建了以学生学习和生活为核心的社群环境，让来自不同专业的学生共同居住并相互学习沟通，从而破除了我国传统大学中单一学科隔绝式教学弊端的教育方式，2005年，复旦大学正式成立复旦学院，并推广通识教育和建立导师团，为学生进行全方位的学业指导a，2021年3月，全国97所高校共开设了304所书院巴，截至2022年12月，全国122所高校共成立了394所书院。
现代书院制教育有着系统化的组织结构，且分工明确，确保了各项工作的有序开展，在师资配备上，现代书院制教育模式为学生配备专业化的导师团队，包括育人导师、学业导师、朋辈导师，且高度重视师生间的互动与合作，为学生提供一对一专业化指导,以使学生能够更好地实现自我发展。在宿舍功能上，与传统的学生宿舍不同，书院的学生宿舍具备多样化的功能，不仅是学生休息的场所，还配备了自习室、阅读室及工作坊等，以此促进学生学习和交流，在课程设置上，现代书院制教育模式重视通识教育，通过构建系统化的课程体系，帮助学生全面提升综合素质，培养具备健全人格的学生，通过提供便捷的服务，满足学生生活、学习等方面的需求，增强学生的归属感和凝聚力。书院通过提供针对性的教育服务和成长机会，充分挖掘学生的优势和潜力，推动其全面进步，同时鼓励学生跨专业、跨学院进行学习与交流，开展不同学科之间的合作与研究，以此培养学生的发散性思维和辩证思维，推动知识的蹄学科创新。
概言之，现代书院制教育模式是一种注重学生个性化发展和整体素质培养的教育模式，其以系统化的组织机构、专业化的导师团队、多样化的宿舍功能、体条化的通识教育、便捷的学生社区服务，以及跨学科交流与合作，师生互动与合作，国际化的办学理念等特点，为学生提供全方面且关注个体发展的成长环境。
二、现代书院制教育模式与传统高等教育模式的区别
(一)管理模式不同
现代书院制教育模式创新了学生的学习和生活方式，该教育模式实行育人导师制，打造“一站式学生服务中心”，成立“一站式学生服务中心”领导小组，领导小组由书院院长任组长、分管综合事务办公室和学生事务办公室的育人导师为副组长、入驻单位为校内各职能部门，以此提升管理效能，优化服务环境，转变工作作风，实现集中式受理、一站式服务，助力书院治理体系和治理能力现代化建设。现代书院制教育模式为了更好地发挥学生的主观能动性，提高学生的管理能力，成立了学生自我管理会。学生自我管理会可以充分发挥桥梁和纽带作用，协助书院做好日常活动的策划、组织、开展，以及负责书院学生自习室、活动室、阅览室等的日常管理，帮助书院建设良好的学习生活秩序和环境。现代书院制教育模式拉近了教师和学生的距离，让学生能够参与书院的管理和决策过程，这能培养学生在未来工作中的组织、领导协作等能力。而传统模式下的高等教育则侧重规范和秩序，强调统一规划和管理，学生主要是服从和完成既定的任务，难以很好地发挥主观能动性，导致其创新思维不足。
（二）教育理念不同
传统高等教育通常侧重知识传授和学科专业知识的学习[5]，强调学生通过系统的课程学习和考核来获取知识和技能，追求专业学科知识的深度和精细化学习。而现代书院制教育模式更加重视通识教育，以此培养学生的综合素质和创新能力。现代书院制教育模式在人才培养方案中增加了相应学分通识课程模块，开设通识教育课程，其中包括文化教育系列活动，即每学期设置一个教育主题，教育主题由多个专题组成，每个专题时间不少于课程规定的时间，完成一个教育主题活动后，全程参与的学生获得相应的学分。同时，现代书院制教育模式积极打造学生第二课堂，为有余力的学生提供交流平台，使其能够取长补短、共同进步，激发其想象力和创造力，进而帮助学生更好地实现自我发展，促使其更加清晰地规划未来的职业。
（三）教学形式不同
传统高等教育管理模式受传统中小学基础教育体系的制约和影响，形成了机械性的运行状态，缺乏主动性、开放性和创造性[6]。此外，现代书院制教育模式与传统大学教育模式在教学形式上也存在不同之处。传统高等教育通常采用大班授课、讲授为主的传统授课模式，学生主要通过教师课堂讲授、阅读教材、考试等方式获取知识和技能。现代书院制教育模式强调师生互动和学科交叉，鼓励学生自主探索和学习，教学形式不仅更加灵活，且具有多样性，更加注重小班教学、讨论和实践为主的教学形式。同时，采用校企合作实践教学、网络云课堂教育等多种形式，注重培养学生的实际操作能力、团队协作能力，以及主观能动性和批判性思维。现代书院制教育模式更加强调学生参与和互动，注重强化学生的主动性，培养学生的实际操作能力，以此提升教学质量，提高学生的综合素质，使其未来进入社会后拥有较强的适应能力和工作能力。
概言之，现代书院制教育模式在管理方式、教育理念和教学形式等方面与传统大学教育模式存在显著差异，其具有更强的个性化和全面发展的特点，通过借鉴和融合传统大学教育模式中的专业化课程设置和教学管理，能够培养具备广泛知识、批判思维、创新能力和社交技巧的综合型人才，为学生未来顺利就业打下坚实的基础。
三、传统高等教育模式下大学生就业指导存在的问题
高校毕业生的数量逐年增加，甚至已突破千万，大学生就业一直是社会各界高度关注的问题。随着时代的不断进步，就业和国家的经济发展有着密不可分的关系，通过合理配置人力资源，满足劳动者个人发展的需求，可稳定国家经济发展。而传统高等教育模式下大学生在就业方面存在一些问题。
首先，就业环境复杂，就业行业竞争激烈，传统高等教育模式在人才培养上侧重理论学习，忽视走出校园的就业指导。高校一般只开设职业生涯规划课程，导致学生理论知识在实践中运用不强，难以满足就业需求，而且只重视学生的就业率，没有从毕业生的择业理想方面进行引导，也没认识到就业指导工作的重要性，未能帮助大学生在毕业前形成正确的择业观。传统高等教育模式下毕业生就业相关工作都是由辅导员负责，其对学生进行思想教育引导，关注学生生活，但辅导员对当前就业情况了解不够深入，以致辅导的针对性不强。传统高等教育模式下高校虽然也会邀请外部人士进校园开展讲座，但频次较低，且没有针对性，讲座内容比较笼统，导致指导不到位。毕业生就业指导是一项长期工作，只有长时期开展，才能使毕业生掌握专业技能，这就要求就业服务指导人员的指导水平和质量需不断提升。
其次，传统高等教育模式中，一般学校都是在大学生入学和毕业时开设课程和安排讲座，这导致学生对就业政策只能通过公告或招聘信息粗略了解，这种宣传完全达不到理想效果，使得部分毕业生不能深入了解就业政策，也不能及时了解就业市场的变化，以致毕业生在面试求职中遇到具体问题时，会感到束手无策，甚至产生畏惧情绪，面对不同岗位需求时也不知道如何选择。此外，就业指导服务内容没有做到与市场同步，也是制约学生形成正确择业观的原因之一。
最后，在传统高等教育模式下，有些毕业生不能正确自我定位，对未来职业缺少规划。大学生在校期间与社会接触很少，只重视文化理论的学习，而缺乏社会实践和沟通交流能力。学生高考后在选择专业时，对所选专业不够了解，感觉进入大学就能直接放松，仅侧重眼前的利益，而缺少长期发展规划。此外，有些毕业生还存在多次择业失败，出现思想懈怠，缺乏自信的现象。当今社会出现了很多新兴行业，这些行业需要真正的技术人才，传统高等教育模式下的毕业生不能第一时间了解社会所需，也就不能将自身所学知识转化为实践能力，导致毕业后找工作较为困难。
四、现代书院制教育模式在大学生就业指导中的积极作用
现代书院制教育模式注重培养学生的主观能动性、综合素质，通过通识教育和导师制等途径，为学生提供个性化的就业指导服务，有利于提升学生综合素质，增强其就业能力。
（一）有助于学生实现自我管理，避免就业指导出现偏差
现代书院制教育模式重视学生主观能动性的培养，通过成立学生自我管理会等形式，让学生以主人翁的意识进行自我管理，这能够培养学生的自我认知和自我管理能力，实现彻底的自我管理，而这在一定程度上为大学生就业指导工作的开展提供了便利。现代书院制教育模式下，学生实现自我管理，就意味着其能够更好地向就业导师说明自己的兴趣、优势和目标，如此一来，当导师指导学生进行就业定位及制定职业生涯规划时，就能够充分地关注到学生特点和需求，为其提供个性化的就业指导和建议，从而有效避免了就业指导偏离学生实际需求的情况。
（二）有助于借助通识教育开辟就业指导的新路径
现代书院制教育模式重视学生的综合素质培养，通过开展通识课程弥补学科教学、专业教学、课堂教学的不足，以满足学生全面发展的需求，开阔学生的视野，帮助他们了解不同学科领域的基本知识和特点，培养其综合素质和创造性思维能力。换言之，现代书院制教育以推进通识教育为目标，建立了“学问”和“人生”砥砺合一的教育模式[7]。而这正好为大学生就业指导工作的开展提供了更宽广的平台。具体而言，开展通识教育的课程或平台都可以适时地穿插一些就业指导相关内容，这样就能在潜移默化中实现就业指导，开辟就业指导新路径，进而提高大学生就业指导的有效性。
（三）有助于强化个性化指导，实行导师制
现代书院制教育模式高度重视学生的个性化指导，通过导师制，为学生提供更为个性化的教育服务。实行导师制，育人导师具备中共党员的身份，全面践行党的教育方针政策，积极投入教育工作，关注学生成长，并具备丰富的就业指导经验，以此来引领学生树立正确的就业观。由专业课教师及社会各企业负责人担任学业导师，在传授学生专业知识的同时，通过社会各企业负责人的指导，让学生进一步了解相关职业现状，掌握就业方法，增强就业能力。朋辈导师由品学兼优的高年级学生担任，帮助新入校的学生更快地适应大学生活，让他们提前了解所学专业的就业方向，指导新生制定合理的职业生涯规划，让其对未来的就业方向有清晰的认识。
五、现代书院制教育模式下大学生就业指导的优化路径
（一）进行针对性的职业规划，开展专业化的就业指导
当前高校职业生涯规划教育课程普遍存在课程内容单一、教学方式传统、课程评估体系简单、教师队伍单一、课程实施效果较差等问题[8]。而现代书院制教育模式更加注重学生职业规划的针对性和就业指导的专业性，在开设职业规划课程和就业指导课的同时，还聘请行业专家和校友为书院的育人导师，定期为学生进行一对一专业化的就业规划和指导。这样做的目的是帮助学生更深入地了解他们的职业兴趣和发展路径，提高他们的求职技能和就业竞争力，以顺利实现职业成长。例如，归德书院为学生配备育人导师和就业导师，给学生提供个性化的职业规划和就业指导服务，一对一地为学生答疑解惑，制定适合学生的计划和措施，通过提供职业规划课程，指导学生了解职业规划的重要性，引导学生探索自己的兴趣、优势和职业发展方向，并定期邀请行业专家和校友举办讲座，帮助学生对其所学专业方向及所属行业的发展前景有一个清晰的认知。此外，针对当前社会需求，归德书院还为学生提供求职技巧和简历修改等方面的指导，帮助学生打造属于自己的面试技巧和求职方向。同时，归德书院还为学生提供就业信息查询和就业推荐服务，帮助学生了解就业市场和招聘信息，推荐学生参加合适的招聘活动。
（二）实施全面性的实践教育，注重技能培养
传统高等教育注重理论教育而忽视实务培训，致使高校毕业生的创新意识、创业意识不能满足时代发展的要求[9]。实践教育和专业技能培养是现代书院制教育模式的重要组成部分，通过实践教育，可以更好地将理论知识与实际应用相结合，提升学生的技能水平和综合素质，且现代书院制教育模式下，实践教育和专业技能培养是多方面的。对此，首先，归德书院提供实验课程和实践环节，让学生亲自动手操作，以此来培养学生的动手能力。其次，归德书院积极为学生搭建实践基地，让学生在实际工作环境中锻炼自己的技能，提升职业素养。同时，归德书院通过多元化的方式推动学生参与各类学科竞赛和创新创业大赛等活动。通过这些实践教育和技能培养方式，学生可以加深对自身专业领域和职业方向的认知，有针对性地提升自己的专业技能和整体素质，增强就业竞争力和职业发展潜力。
（三）全方位提供创新创业支持，实现资源整合
高校需完善相关保障与激励制度，为学生提供硬软件等多方支持，协同调配企业、风投机构、政府等多方资源[10]。现代书院制教育模式为学生提供全方位的创新创业支持，以实现资源整合，帮助学生实现自己的创新想法和创业计划。例如，归德书院协调学校各部门和地方政府、企业进行合作，全方位支持学生的创新创业项目，整合资源，为学生提供创新创业实践平台和孵化器，帮助学生将想法落到实处，以此提高学生的创新创业能力及就业能力。
（四）注重学生心理问题，做好心理辅导
当今大学生在就业时，会首先选择符合自己兴趣爱好的职业，且由于思想不成熟，对于不属于自己兴趣爱好的职业，会随波逐流，如加入考研、考公的队伍，或者是与好友相约到某地工作，其对未来没有想法和规划，即便获得工作，稍有不满就会随意跳槽。学生在就业择业时会产生各种不良情绪，会有焦虑不安的心理问题。而现代书院制教育模式下学校会专门建立心理辅导室，定期为学生在就业方面存在的困惑、迷茫进行专业引导和针对性疏导。例如，归德书院心理辅导室在其成立之初就随之建立，负责对学生进行心理疏导，特别是家庭经济困难的学生，帮助其正视困难，积极面对求职中遇到的挫折，缓解其就业焦虑，并为其提供各类求职信息。针对尚未就业的学生，归德书院及时了解其就业需求，提供就业服务，帮助其制定就业方案，保护毕业生合法权益，缓解毕业生心理压力，为其提供就业服务和保障。
（五）强化家校沟通，注重家庭教育
当今大学生物质生活相对较为富裕，所以在择业时会挑三拣四，而家庭教育在大学生就业教育中是不可或缺的。现代书院制教育模式非常注重家庭教育对学生就业指导的重要性，通过家校合力指导，推进大学生顺利就业，通过学校正面沟通，家庭进行疏导等方式帮助学生树立正确的就业观，使其消除择业时的困惑和迷茫，消除其对就业的恐惧、焦虑等不良情绪，鼓励毕业生优先考虑适合自己专业的工作，适当降低自身要求，树立先就业再择业的就业观。例如，归德书院利用家长微信群、家访等途径，及时向家长宣传当前的就业信息，解答学生在就业方面的困惑，正面分析就业形势、解读就业政策，增强家长对学生就业方面的认知，及时与家长沟通毕业生在择业时遇到的问题。通过家校合作沟通，加强对学生正确就业意识的培养，帮助学生树立正确的就业观。
六、结语
通过研究可以发现，现代书院制教育强调通识教育、全人发展，以及师生互动，相较传统高等教育制度，现代书院制教育更加强调学生的个性化需要，注重学生的全面发展。通过全过程、全方位且个性化的职业规划与指导，加强实践教育和技能培养，以及提供创新创业支持和做好资源整合，能拓宽高校学生的就业路径和择业范围，进而加强学生在就业选择时的竞争力和选择力。
参考文献：
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