摘要：“互联网+”背景下，新媒体平台已经被越来越多地运用到了各个领域。其中，微信等社交媒体平台，抖音、快手等短视频平台，几乎占据了网络营销的半壁江山。它们凭借着自己的资源、信息和传播优势，为大学生的创新创业提供了非常好的平台。大学生从象牙塔里走向社会，他们没有足够的社会阅历、眼界及市场意识，更缺乏能够承受住挫折和困难的毅力。网络创业是解决当前大学生就业困境的一种重要尝试。因此，在新媒体环境下，大学生应如何根据自己的优势，制定出符合互联网快速发展趋势的在线创业战略，是当前大学生在“互联网+”背景下进行创业所要思考的第一个问题。
关键词：“互联网+”,大学生,网络创业
随着我国互联网经济的迅速发展，高校学生逐渐开始通过互联网进行自主创新，构建全新的自主创业平台。截至2023年12月，我国网络用户总数为10.92亿，互联网普及率达77.5%，大约有四分之三的中国人口已经上网。互联网的迅速发展，促进了经济转型，形成了一种新的社会生活方式，为经济发展带来了新的增长点，也给大学生在线创业带来了难得的机遇。“互联网+”是由“创新2.0”所驱动的互联网发展新形态和新业态。《政府工作报告》中曾提到，要研究和实施“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。我国也出台了一系列的优惠政策，以鼓励大学生在互联网上进行创业。这也为大学生在线创业创造了很好的机会。
一、“互联网+”背景下大学生网络创业的基本模式
（一）创意产品交易模式
利用互联网上的知识，根据客户的需求，对产品进行创造性设计，这是创意产品交易模式的基本操作方法。主要有三种形式：第一种是基于网站平台，为顾客提供特定的服务，并获得收入；第二种是淘客，用互联网来推销自己的产品；第三种就是写作，即在网上写小说，通过点击量来赚钱，如在番茄、七猫等小说平台写作[1]。这种模式的前期投资比较少，并且大部分都是免费的。同时，这种模式也对创业者提出了更高的要求，他们必须具备特殊的职业技能来满足顾客的需要。另外，这种模式的盈利方式与实物销售方式相似，因此口碑营销很重要。这就需要创业者有很好的创意、经验和技术。
（二）网店自主经营
开网店是目前较为流行的一种网上创业方式，许多大学毕业生就是靠着网络开店，卖出自己独特的商品而发家致富的。国内的网上交易平台主要是淘宝、京东、拼多多等，国外的有亚马逊等。其经营形式主要有批发零售、二级网店分销和虚拟产品销售等[2]。对于大学生来说，批发零售和实体店一样，都需要很大的资金。他们更偏向于出售虚拟商品和经销各类特殊商品。在网上交易平台低成本的运作方式下，他们进可攻，退可守，能够发挥经商才能，发挥创业激情。
（三）网络技术创业模式
网络技术创业模式需要创业者利用自己在网络技术方面的专长，通过编写网页程序、制作网页等方式，为客户服务，获取报酬。工作内容一般是对专用软件的注册或销售，对Web站点的设计或制作，以及对用户站点的优化。与前二者相比，这一模式在早期开发阶段的投资要大得多，后期也需要强有力的资本支撑，并且还需要一个能够进行技术运营、营销策划和项目管理的团队[3]。这样才能保证项目早期投入运作，并实现盈利。
二、“互联网+”背景下大学生网络创业的SWOT分析
（一）优势（S）
“互联网+”背景下，网络创业相对于传统创业来说门槛更低，无须投入巨额启动资金，也无须烦琐的工商登记手续，为高校学生创业创造了条件。同时，无论是B2B、B2C、C2C商业模式，有形商品或无形商品，网上交易平台都具有传统企业无法比拟的优势。网络商户不需要实体店，固定资产投资少，数据传输和存储快，交易不受时间和空间的限制，商机无限。且网络交易中，生产者和消费者直接对接，中间环节少，降低了交易的整体成本。此外，大学生网络创业往往是一种集体行为，多是志趣相投、思维互补，具有共同创业精神的大学生组成一个团队。一个团队的价值是1+1>2。同样的事情如果大家各自为战，往往矛盾重重，收效甚微，但通过组建团队，则可以优势互补，分担责任，共担风险，充分发挥每个团队成员的特长。
（二）劣势（W）
目前，高校大学生普遍存在只注重书本上的知识而忽视实际操作训练的问题，因而缺少实践经验。当前，我国还有些高校尚未开设与创业有关的课程，导致一些大学生创业知识匮乏。一些高校毕业生对于国家有关创业的政策了解较少，理解程度较低。就整个社会环境来讲，多数大学生在将来的发展上更倾向于寻找一份稳定的职业，很少有意愿进行创业。此外，无论是传统创业模式还是网络创业模式，都需要分析所处的市场和行业环境、制定营销战略、组建团队、预测未来经济形势以及评估商业风险。创业失败的原因多种多样，包括缺乏资金支持、团队意见分歧，以及在技术、营销或运营方面存在不足。因此，大学生创业者必须充分了解网络创业的复杂性，以最大限度地提高创业成功的概率。
（三）机会（O）
在当今信息技术飞速发展的时代，高校毕业生以其对新事物的敏感性、较强的适应性，已经成为促进社会发展的重要力量。在“互联网+”发展热潮下，高校学生通过互联网进行自主创业，获得了空前的发展机会。互联网与传统产业的深度结合，有助于促进经济结构优化，能够为高校学生创造更多的就业创业机会。互联网技术的广泛应用极大地降低了创业的门槛，可使高校学生以更低的成本进行在线创业。不管是在电商平台上销售商品，还是在社交媒体上做品牌宣传，高校学生都可以利用已有的网络资源和工具来完成自己的创业梦想。另外，互联网的交叉融合特征，也为高校学生的创业带来了多样化的发展空间。他们能够把互联网技术与传统产业，比如教育、医疗、文化、农业等领域进行有效整合，形成新的商业模式与价值链[4]。
（四）威胁（T）
近年来，传统产业受到了一定的冲击。随着互联网的发展，在线创业的人数不断增多，大学生网络创业的竞争者也在不断增多。与此同时，有些学生的父母并不赞成他们在毕业后就开始创业，他们都想让他们的子女有一份安稳的工作。因此大学生创业者面临着很大的来自家人的压力。创业有成功的，也有失败的，一些大学生不愿意把自己的青春押在这种“赌博”上，害怕失败。我国网络创业的外部环境涉及大量不确定因素，如计算机网络软硬件有缺陷、网络交易平台和杀毒软件应对病毒能力待提升、网民安全意识低、账号密码保护机制有缺陷以及相关法律法规不完善等诸多方面，给网络交易双方都造成影响，可能使双方都蒙受经济损失。
三、“互联网+”背景下大学生网络创业的优化对策
（一）高校要加强网络创业教育指导
高校开展的创业教育指导是影响大学生网上创业意向形成的关键因素。高校应该充分意识到大学生网络创业实践对大学生能力培养的重要价值，以及对国家的社会经济发展所具有的重要意义。高校应该对学生进行系统性的网络创业教育，改变以往教学内容陈旧、单一的情况，让学生全面地了解“互联网+”的含义。第一，要健全培训制度，建立网络创业课程体系，让学生在“互联网+”背景下，更好地理解网络创业中的企业运营、营销等问题，从而使大学生能够系统地掌握网络创业的相关知识。第二，扩大教学内容的广度，丰富教学中涉及的网络知识和创业知识，使大学生能够更好地开展网络创业。第三，加强对学生实际操作技能的训练，积极开展大学生网络创业相关竞赛。
（二）大学生要形成正确的网络创业理念
正确的创业理念，是网络创业一个好的开始。在创业中，特别是在网络创业领域，大学生要保持一颗学习的心。只有不断地学习新知识，掌握新技术，才能为未来做好计划。从一个公司到一个国家，从一个个体到一个团体，都在不停地学习，尤其是在这个互联网时代，更是要时刻保持一颗学习的心，这样才能在瞬息万变的环境中站稳脚跟。作为大学生，更要改变自己对创业的态度，不再被传统的就业思想、职业方向束缚，要认识到目前的社会环境对大学生网络创业的有力支持，形成正确的网络创业理念。尤其是在这个高速发展、竞争激烈的互联网时代，要始终走在时代的前面，不能脱离社会，并不断地创新，才能更好地运用现代科技的优势，提升自己的实力，从而成功创业，并实现可持续发展。
要形成一个正确的网络创业理念，就必须在思想上敢于面对创业失败，既要有热情，又要有警惕，不能贪心。同时，要善于把握自己的弱点，放大自己的长处，提高自己的竞争能力。在学业上，除了要掌握专业知识外，还必须保持对最新网络信息的了解，熟悉网络技术在各行各业中的应用，学习如何充分发挥它们的价值。在实际网络创业过程中，要勇于尝试，特别是在初始创业阶段，要尝试低风险、低投入的创业项目。这样可以避免由于创业失败而导致的重大损失，同时能够在实践中积累更多的经验。
（三）相关部门要出台优惠政策
大学生是我国网络创业的主体，也是比较弱势的群体，他们的成功离不开政策的支持。要优化大学生网络创业环境，既要有政策的指导，又要有法律的保证。要营造一种低成本、低门槛、公平公正的互联网创新创业环境，充分调动大学生网络创业积极性，使其创业项目迅速发展。相关部门应在资金上给予支持，为其设立一条绿色通道，推动大学生创新创业[5]。第一，相关部门要进一步加强财政支持，完善保障制度，健全大学生网络创业贷款和税收优惠政策，为大学生网络创业提供支持。第二，相关部门要做好简政放权等工作，迅速、高效地处理好大学生在网络创业中所面对的各种手续问题，优化办事流程，为大学生通过互联网进行创业提供更加便利的服务，建立好支付、物流、融资三个方面的平台，让大学生可以利用平台支持来更好地开展网络创业。
（四）提高创业资源的利用率
对大学生进行网络创业能力的培养，需要对“互联网+”商机进行深度发掘。在创业教育活动中，既要充分利用互联网资源，又要引导学生认识到网络资源的价值。在指导大学生网络创业计划制订的过程中，应指导学生对网络资源的周期性开发进行合理安排。在网络创业的项目启动阶段，可以让学生通过互联网大数据对新创企业的市场空间进行调研。在网络创业的中期发展阶段，可以让学生了解网络理财的相关种类，消除转型初期对营运资本的制约。随着大学生网络创业计划的不断完善，大学生创业团队的名称和功能也会比较明确。这个时候，就需要对网络资源进行开发，让学生能够对行业的发展趋势有一个正确的认识，同时了解最新的市场发展环境。
综上所述，大学生是我国经济建设与改革发展的新生力量，同时也是极具创新创业潜质的一群人。他们以自主创新创业为行业优化升级、社会经济发展贡献了重要力量。有关部门应重视高校大学生网络创业活动，在政策上给予充分支持，促进高校大学生创业成果的孵化。虽然我国的创新创业政策还存在一些需要完善的地方，但毋庸置疑，随着“产政学”生态链的构建与完善，大学生网络创业肯定会有越来越好的环境与条件。
参考文献：
[1]李冉.高职院校开展大学生网络创业培训的研究[J].创新创业理论研究与实践,2022(16):189-191.
[2]张岑.大学生网络创业风险的有效防范研究[J].投资与创业,2021(10):40-42.
[3]邓佳丽.大学生网络创业现状调查及法治化路径:以铜陵市为例[J].哈尔滨学院学报,2021(4):126-128.
[4]张静.当代大学生网络创业现状与对策研究[J].佳木斯职业学院学报,2021(2):154-155.
[5]刘军龙,张相春,刘炜.“互联网+”背景下提升大学生就业创业能力的策略[J].中阿科技论坛(中英文),2020(8):166-169.
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