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摘要：随着科学技术的快速发展，VR技术已经在我国很多领域得到了广泛运用，推动了很多领域的快速发展。在教育领域，我们同样可以使用VR技术的游戏教学在英语教学中使用，以便更好的推动我国英语教学向前发展。文章以此为分析对象，首先对VR技术的概念和主要技术进行了介绍，接着分析了VR技术在多个不同领域的融合，最后论述了VR技术的游戏在英语教学中的运用前景，以便更好推动我国英语教学与VR技术进行综合。
关键词：VR技术；教育游戏；英语教学
本文引用格式：肖洁等.基于VR技术的教育游戏在英语教学中的应用与发展前景[J].教育现代化，2019，6（11）：191-193
一 VR技术的概述
（一）VR技术的概念
虚拟现实技术是我国仿真技术发展的一个重要方向，它是仿真技术和计算机技术、多媒体技术、传感技术、互联网信息技术等等技术进行融合的整体，是一个富有挑战的技术前沿学科。VR技术主要包含有环境模拟、自然技能、传感设备等等各方面的因素。环境模拟主要是指由计算机生成的三维立体逼真图像。除了计算机技术的深层感知之外，VR技术还包含有听觉、视觉、触觉等各方面的感知，甚至最新技术还包含了味觉和嗅觉的感知。自然技能主要包含有眼睛、手势、人体动作，主要是计算机来处理参与人的各个方面的动作数据并对用户进行实时输入和响应，反馈到用户的五官之中。一般而言，VR技术包含有多感知性、存在性、交互性和自主性四大特点。
（二）VR技术的主要技术
虚拟现实技术是将多种技术进行融合，主要包含有计算机图像技术，立体显示技术，触觉立即反馈技术、网络传输技术，语音输入技术等等。在VR的众多技术之中，计算机图像技术发展相对成熟，如果拥有了准确的模型只需要有一定的时间就可以对各个物件进行精确的再现。例如，飞行模拟图像的刷新就变得非常重要，飞行模拟对于图像质量要求非常高，再加上模拟是在相对复杂的环境下，这就使得计算机模拟图形技术变得越来越重要。在VR技术中，显示技术也非常重要。由于人的眼睛位置并不相同，所以每次眼睛的图像也会呈现出不同样子。在VR技术中，双目立体视觉技术常常可以使使用者更好的获取信息数据。除了显示技术之外，声音技术、语音技术、感觉反馈技术本不同技术在VR系统中都非常重要，这些优质技术组合在一起才能够推动VR技术更好的为人们提供优质服务。
虚拟现实技术凭借自身独特特性，在英语教育领域具有较大的发展潜力。在虚拟现实技术运用的过程中，虚拟现实技术本身具有的澄清信特点，使得该项技术可以构建出一个完善的虚拟环境，这样可以使得广大用户更好的参与到虚拟环境之中，并且获得与现实环境一样的各种感知，为学习者缔造一种身临其境的感受。虚拟现实技术本身还具有极强的交互性，在互联网信息技术为基础的虚拟环境之中，广大用户可以通过操作虚拟物品来更好的对虚拟物品进行了解，同时也可以更好的获得知识体验。虚拟现实技术具有非常强的想象力，这样可以为用户提供良好的想象空间。虚拟现实技术不仅仅可以运用虚拟环境来创建一个真实的想象环境空间，同时还可以运用相关的技术来模拟出一个完全不存在的学习氛围，从而可以更好的引导学习者进行英语学习。虚拟现实技术本身具有的多感知性，也使得学习者可以通过视觉和听觉来更好的进行学习，这对于英语学习者也具有极大的益处，不仅可以使英语学习者更好的锻炼自身的英语能力，甚至还可以为其提供多重的感知享受。
近些年来我国国内有关虚拟现实技术的研究力度再进一步加大，虚拟现实技术的发展速度也飞快。从整体上看，我国的虚拟现实技术主要是通过计算机技术软件来为学习者构建一个良好的虚拟环境通过视觉，听觉嗅觉等各种手段来模拟真实的场景，因此虚拟现实技术又被人们亲切的称之为幻境艺术。
（三）VR技术的特点
虚拟现实技术特点首先在于可以让参与者获得真实的体验，这种真实体验是一种投入，使得参与者可以全身心的投入到所营造的虚拟环境之中，并且可以产生相关的感觉。在非常理想的状态之下，虚拟现实技术常常可以达到让用户增长难分的程度，甚至比现实世界更加真实。一般而言，虚拟现实技术常常需要包含以下几方面的技术要素。
第一，虚拟现实技术的图像。虚拟现实技术通常通过三维结构来进行构建，在虚拟世界之中图像中的人物有足够大的视觉观察场所，可以更好的给人一种观察的感觉。与此同时，虚拟现实技术的图像应当符合当前观察者的视点，可以让观察者的视点随着视线的变化而不断的变化。
第二，虚拟现实技术具有交互性。在虚拟现实环境之中，虚拟的物品和用户之间可以达成一个三维立体式的交互模式，广大用户可以感受到自己已经身处于虚拟环境之中，并且可以在虚拟环境之中对虚拟中的物品进行控制，这种控制其实就是一种多感知的交互，用户可以用最自然的方式和物品建立起交互的感觉触觉。
第三，虚拟现实技术的行为。在虚拟环境中，虚拟物品的活动及相互作用也必须遵循基本的自然规律，必须符合设计者的想象规律。在虚拟环境之中，物品的活动和作用常常需要根据自然规律或者是物理定律进行设定。例如，如果物体受到力的推动，那么物体所运动的方向应当与力产生的方向一致。
二 VR技术在多领域的融合
（一）VR技术在游戏领域
虚拟现实技术的发展越来越成熟，虚拟现实技术的需求也变得越来越广。尽管虚拟现实技术还存在很多技术难题，但是虚拟现实技术在游戏市场中还是得到了更多重视和运用。自电脑游戏诞生之日起，很多电脑游戏的生产者就一直朝着虚拟现实技术方向不断发展，虚拟现实技术的终极目标已经成为了很多游戏工作开发者的最终追求。在最新的中国游戏产业发布报告中，VR游戏已经成为我国游戏发展的重要领域，许多VR游戏创作团队纷纷成立，他们开始了很多VR游戏的研发。但是当前VR游戏的发展并不顺利，主要表现在客户的基数非常小，免费模式的VR游戏很难体验到VR的真谛，VR游戏的各个设备参数也不相同，同时设备的购买也非常昂贵，操作方式也非常繁琐，这些都使得人们很难真正体验到VR游戏的魅力。
（二）VR技术在教育领域
VR技术应用于教育可以推动教育技术发展，可以营造出一个全新的教学环境，这对传统的以教促学的学习模式产生了颠覆性作用。当前，越来越多的高校都在积极研发VR虚拟现实技术与教学之间的应用，很多学校都已经建立起了虚拟现实仿真研究室，将最新成果迅速转化为现实生产力。除了高校之外，社会其他各界也正在将VR技术运用于教育领域之中。例如，在2017年深圳所举办的科技大会上，该项大会就推出了很多VR与科学教育相结合的案例。从VR给学生带来的沉浸感这一优势出发更好的指明了VR与教育之间的联系点，指出了VR技术在教育行业的应用可能性，只需要好好使用这一资源可以更好的为教育事业发展作出贡献。当前，已经有学校开始尝试将VR技术运用于课堂之中。一些学校将生物课与VR技术相结合，一些学校将思想品德教学与VR技术相结合，通过在虚拟环境下进行教育使得学生可以更好的对学习内容进行掌握。
三 VR技术的教育游戏在英语教学中的应用与发展前景
（一）移动端VR英语教学游戏
当前，手机越来越成为人们生活中必不可少的一部分，手机的普及直接推动了VR移动一体机发展。当前，越来越多的移动端VR游戏得到不断开发。在进行英语VR游戏开发过程中，我们首先必须对英语教学需求和可行性进行分析，接着需要对英语教学的场景模型进行制作，制作好模型之后再导入到VR系统之中，这样才能够使得英语游戏更好的适用于英语教学之中。在进行设计时，我们可以用多个不同摄像机对拍摄物品进行拍摄，从多个不同位置拍摄不同内容，这样可以使拍摄内容更加逼真，再通过光学设备将内容进行无限放大，这样就可以给人们一个良好的立体感，使学生在佩戴VR设备时可以更好的进行VR游戏游玩。当前，越来越多的学者都在开发不同移动端VR游戏教学。这些移动端的游戏都有一个共同特点，那就是通过模拟虚拟环境使得学习者可以从零不断进行学习，同时学习分成多个不同故事情节，随着故事情节的推动可以更好提高学习者英语水平，最终使得学习者英语水平得到极大提升。
（二）微课—VR课堂—教育游戏
近些年来，我国教育界在线教育发展趋势也非常良好。在这一过程中，雨课堂的教学模式深受广大学生喜爱。雨课堂是在线课堂的一种教学模式，他将复杂的信息系统融入到了学生最为熟悉的微信和PPT之中，通过创建虚拟课堂营造良好的互动教学环境，确保了师生无论是课前还是在课中以及课后都可以进行高效的互动，从而可以有效提升学生学习能力，更好的满足学生学习需求。正是由于该种模式具有非常强的吸引力，很多VR虚拟课堂设计者正在将这种模式与VR技术进行结合。在进行结合时，越来越多的人认可了直播教学、弹幕回答、形成性评价。在家长的监督下对游戏的存档进行反馈，通过大数据不断调整教学内容，使得教学内容更加贴近学生的学习实际，这样可以极大的提高学生的学习积极性和创造性，同时也可以有效的减少教师的教学压力。
（三）模拟类VR教育游戏
在对VR游戏教学进行进一步探讨时，本文有一个初步的构想系，通过轻游戏方式更好的进行VR游戏教学。在进行教学时，我们可以将学习者放置在一个模拟环境之中，学习者在这一环境中体验了从英语学习的初级者向高级过渡的阶段。在游戏开始阶段，我们可以设置游戏的游玩者刚刚接触英语。在经过一段时间的学习之后，主人翁可以走进校园进行课堂学习并且学习英语语法、英语词汇、英语句型等等英语知识，使得英语学习的知识体系变得更加丰富。在这一过程中，游玩者可以进入博物馆，进入图书馆，进入操场，进行虚拟现场交流，并且已完成小游戏的模式提供奖励，这样可以进一步激发游玩者的游玩兴趣。在完成学校的学习之后，我们可以进入到下一阶段的游玩。在这一阶段中，体验者可以选择智能场景、名胜古迹、场景等等不同的场景进行游玩，同时在不同场景中配置有不同虚拟人物，这样可以更好的与有关者进行口语训练，达成英语口语训练的目的。在游玩过程中，我们可以在整个阶段设置NPC功能，通过NPC功能做好整个任务的船舶，设置游戏小奖励。例如在进行博物馆游玩时，我们可以让学生收集不同字母。这些字母都是远古人们所使用字母，通过字母升级来促使学生更好学习英语单词，激发学生的学习兴趣。在整个虚拟环节过程中，我们都可以设置弹幕提问和弹幕留言的方式进行交流，这样也可以加强师生之间的沟通，使得游戏的互动性进一步加强。
（四）第一人称360°VR虚拟课堂
在进行VR游玩的过程中，我们还可以探索海底游玩模式。在海底游玩的模式中，我们可以设置不同海底生物，可以包含有鱼类也可以包含有珊瑚等各种各样的海底动植物。在游玩时，我们可以设置捉迷藏游戏，将不同字母放置在不同海底生物之中，这就需要学生通过360度区域环境去进行探索。在进行游玩时，我们可以让学生控制一条鲨鱼，鲨鱼在某一区域对该区域的字母进行搜寻，将收集到的字母拼写成目标单词。在进行实际搜索的过程中，除了吃小鱼之外，学生还可以操作鲨鱼观看神秘的海底世界生物，通过这种360度全景的图像模式，更好的帮助学生进行学习，激发学生的学习兴趣。
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