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摘要：在初等教育阶段，行为习惯和健康人格的培养是小学教育不可或缺的主要内容。行为习惯对于健康人格的影响显而易见，因此要加强二者的结合，促进学生的能力得到全面提高，同时也能完善当前小学教育。因此，本文从改善学生行为习惯着手，探究其对促进学生健康人格发展的重要性以及有效培养方式。
关键词：小学生；行为习惯；健康人格
小学阶段是学生学习生涯的开始，旨在保证学生的健康成长，并为今后的学习和生活打下坚实的基础。从这个认识来看，小学生的行为习惯和健康人格的培养需要引起教师的足够重视。本文通过调查和分析影响学生行为习惯产生的因素，针对性地提出有利于学生行为习惯养成的策略。
一、小学生行为习惯现状分析
中国著名教育学家叶圣陶先生认为，教育的本质是养成习惯。俄罗斯教育家乌申斯基认为好习惯是一个人成功的资本，可以享受它整个一生的利率。坏习惯是一辈子都不能还清的债务，而债务的累计利息可以让其破坏力发挥到极致，甚至导致个人破产。可见习惯对学生的重要性。
学生行为习惯是指在一定时期内逐渐发展起来的具有自动化特征的学生的行为和习惯的总称。一般来说，习惯可以分为五个方面：道德、学习、生活、健康和沟通。小学阶段是学习习惯和人格形成的最主要阶段，这种认识已为教育界和全社会所认可。在小学阶段应着重培养学生的学习习惯和健康人格，而不是单纯地大量灌输知识。但是随着社会发展产生的一些不利因素也影响着小学生的行为和人格，小学生的行为习惯与人格和家长、教师和社会的期许和理想状态之间存在很大的差距。假设不采取相应的积极的干预措施，小学生良好的行为和健康人格的养成则无从谈起。由此可见，研究小学生的行为习惯与健康人格之间的关系是非常必要和有意义的。
二、影响小学生行为习惯的原因分析
（一）虚拟网络世界的快速发展
随着现代科学技术的飞速发展，学生可以通过便捷的网络渠道获取大量对发展有积极意义的信息，如知识、思想和娱乐。但是，不可否认的是，网络中也传播着很多不利于学生成长的垃圾信息，如暴力视频和色情服务、游戏等，这些严重影响着缺乏自控力或父母监督的学生的身心健康。许多学生开始接触这些不良信息并模仿其中的行为，这直接导致了不良习惯的形成并影响到他们的健康人格发展。
（二）不断变化的生活环境
随着生产力的不断提高，人们的物质生活得到了极大的改善，生活方式也有了显著的变化，大量娱乐场所和娱乐设施不断出现。这其中有促进学生智力发展的设施，但也有些会给学生带来一些心理健康方面的影响。从小学生成长和发展来考虑，他们的模仿和学习能力很强，但缺乏一定的判断能力，因此很容易受到外部环境的影响，所以我们应该关注生活环境变化对小学生发展所产生的不良影响。
（三）不良社会习俗的影响
在小学生活中，小学生将不可避免地与社会联系在一起。处于该阶段的学生难免会受到不良社会习俗的影响，尤其是缺失监护人陪伴的学生，这限制了他们的良好习惯与人格的培养。
（四）学校培训方式落后
从小学教育的角度来看，没有有效的方法来培养小学生的行为习惯和健全人格，因此，学校有必要对培训方法进行深入研究。
三、科学合理的培养策略
基于上述分析，为了有效培养学生的行为习惯和人格，应该从学生的年龄特点出发，科学合理地制订相应的策略。
（一）正确使用虚拟网络世界
教师和家长应该合理规范地利用网络来促进学生素质的提高。同时对小学生使用网络的时长进行监管和控制，在充分满足学生对互联网的需求的前提下，保证学生不受其中不良信息的影响。
（二）消除生活环境的负面影响
生活环境的负面因素对于学生良好行为习惯的养成有着重要的影响。因此，要采取积极措施消除其带来的负面影响。如净化学校的周边环境，丰富校园的文化氛围，让积极的因素占据主流进而影响学生行为习惯的养成。同时要发挥家长的作用，同学校一道为学生创造一个轻松、安全和健康的环境。
（三）加强对学生的引导
小学生处于成长和发展的重要阶段，教师和家长是儿童最主要的伙伴和引导者。教师和家长要协同努力，积极正确引导，避免学生接触不良社会习俗的侵蚀。在培养工作中，学校应该是探索学生习惯的有效场所和培养主体，因此需要积极探索科学有效的途径，对原有方法进行创新。
总而言之，在小学阶段重视小学生良好的行为习惯和健全人格的培养工作是非常必要的，这对小学生今后的人生和发展会产生重大意义。因此，我们应该结合实际，采取具体措施，认真做好培养工作。
参考文献：
[1]费冬梅.论学生良好行为习惯与健康人格的有效养成[J].中华少年，2017（28）.
[2]彭继刚.培养良好行为习惯塑造健全健康人格[J].贵州教育，2011（23）.
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