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摘要：随着21世纪互联网技术的飞速发展，各种信息管理系统不断更新，不断开发。传统的教学材料管理方法已经不能满足于高校对教学材料管理的需求，于是基于互联网技术的教学资料数字化平台应运而生。平台使用VB.NET作为开发语言，在Microsoft Visual Studio 2010开发平台上进行设计开发，以SQL Server 2017作为数据库平台来对数据进行管理。本平台能有效管理教学材料，让用户随时对教学材料进行上传、查看、查询和下载等操作，极大程度上避免和减轻了在教学材料管理中因数据过于繁杂而产生的误差和错误，不仅可以提高教学材料管理的工作效率，还保证了教学评估工作得以科学、规范、有序地展开，满足于高校对教育信息化的需求。
关键词：互联网技术；教学材料；管理网站；ASP.NET
本文引用格式：高翔等.基于ASP.NET的高校教学资料数字化平台建设的设计与实现[J].教育现代化，2019，6（89）：63-65.
随着信息网络技术的突飞猛进以及计算机多媒体技术应用的推广普及，网络技术和多媒体技术在教育领域中显现出了强大的生命力和重要作用。以此为基础的教育信息化是当今教育改革的重大内容之一，得到了教育部和各级教育管理部门的高度重视[1]。
如今，我国教育体制正在不断改善，信息社会发展对个人素质要求越来越高，随着学校的教学质量不断提高，生源不断扩大。有关教学过程中产生的各种教学资料，如课件，教学大纲，试卷分析，形成性评价材料等的数量也在成倍增加[2]。大量的教学资料不仅使正常管理工作日趋复杂、繁重，同时对教务管理的规范化、科学化提出了更高的要求。
教学资料管理是高校教学管理工作的一项重要内容，工作流程相当复杂，工作量也非常的大。对于教师来说，如何从海量的教学资料中方便快捷地获取所需资料是关键。在大部分高校当中，因没有专门设立教研室资料管理人员的岗位，大量的纸质资料需要由教师来直接进行管理，往往影响到教师的本职工作。如何集管理工作自动化和信息化为一体，为教师提供优质、高效的事务处理和业务管理服务，实现统一的信息加工、浏览、查询、维护等多项功能，从而为访问者提供全面及时的信息，成为教学管理工作中急需解决的迫切问题。
建设高校教学资料数字化平台，将纸质的教学材料转换成电子版材料，实现信息化管理，不仅能帮助管理人员从数量庞大的纸质材料管理中解脱出来，提高教学材料管理工作的效率，同时帮助学校提高教学管理水平。高校教学资料数字化平台能让高校更好地去适应现在信息社会所提出的新要求，给管理人员提供一个更便捷、更高效、更规范的管理办法[3]，解决在管理过程中存在的工作量大、工作效率低等问题，同时还能为学校的教学检查工作提供良好的材料支撑。
高效率的教学资料数字化平台，可以快速查找到所需文件、使得教学材料管理有序，同时可以有效的科学统计，以便科学合理的降低工作量，提高工作效率。把计算机管理引进到教学材料管理中，这对于优化学校教学管理制度，提高办学水平与工作效率有着显著的意义，并且使教学材料管理工作变得更加科学化、严谨化[4]。
本文主要介绍了使用ASP.NET技术，在Microsoft Visual Studio 2010开发平台上设计开发高校教学资料数字化平台。系统的界面设计简单明了，操作简单，使用便捷，能很好满足高校日益增加的教学档案管理的需求。
一系统分析
第一，系统需求分析。需求分析是管理系统开发的重要环节，直接关系到整个系统的功能设计与实现。针对传统教学材料管理存在的不足，建立教学资料数字化平台，通过平台能够提高教学材料管理的效率。高校教学资料数字化平台设计的最终目标是满足教学材料的信息化管理的需求，能让教师们不论在办公室、在家，还是出差在外都能进行教学材料的上传、查阅和下载等管理，不再限于只能在办公室进行查阅，并且解决目前传统人工管理工作量大、效率低等问题，提供给教师和管理人员一个有效存放和管理教学档案的平台。
平台根据高校教学材料管理工作的需求进行设计开发，其最主要的工作是帮助教师们对教学材料进行有效管理和整合。为了能让高校的教学材料管理工作更加规范化、信息化、科学化，做到资料的及时归档上传，并提高教学资料的共享性。该系统的设计两种权限，分别是普通用户和管理员用户，普通用户可以对本教研室的教学材料进行操作管理，而管理员则查看到所有的教学材料，并对其进行管理。平台参照学校教学管理规定，设置各种基础信息，如教研室管理、个人信息管理等。
根据高校的管理现状与发展特点，实现高校教学资料数字化平台的设计，不仅能够满足教师日常对教学材料的管理，还能满足学校教学和教研室的评估需求，给教师提供教学评估的支撑材料。
第二，系统可行性分析。本网站采用ASP.NET[5]技术在Visual Studio 2010平台上开发，后台数据库使用SQL SERVER 2017进行管理。平台面向的高校教师，界面设计简单，操作简单易懂，用户只需要进行一些简单的实践操作，很快就能上手。
二 系统总体设计
（一）系统目标
平台能实现对教学材料进行上传、查看、查询和下载等操作，给教学管理人员提供一个更便捷、更高效、更规范的管理方法，解决在传统教学材料管理过程中存在的工作量大、工作效率低等问题，从而提高工作效率。根据高校对教学材料管理的需求，平台的具体目标如下：1）操作简单方便，界面简单美观；2）用户可以将Word文档、Excel表格和Pdf等教学材料文件上传到网站；3）可以在线预览教学材料文件；4）可以将网站上的教学材料文件下载到指定路径；5）文件可以按照文件类型分级显示文件；6）本教研室的用户只能查看到本教研室文件，管理员能查看所有文件；7）管理员可以对教研室进行增加、删除和修改操作；8）网站运行稳当、安全可靠。
（二）系统功能模块
平台其功能结构图如图1所示。普通用户模块即教师用户可对本教研室的教学材料进行管理，实现文件的上传、查询、在线预览和下载，还能找回和修改密码、修改个人信息、设置和修改个人密保问题等功能；管理员模块主要是教学管理人员，可以对用户、教研室和教学材料的管理，该模块能实现所有普通用户模块的功能，除此之外还能实现用户的添加，用户密码和密保问题的修改，教学材料文件的删除和修改，教研室的添加、删除和修改等功能。
（三）数据库设计
数据库的设计是设计开发中非常重要的一部分，严格根据实际需求进行设计，教学资料数字化平台的数据库根据高校对教学材料信息化管理的需求进行设计，使用SQL Server 2017数据库来对后台数据进行管理，主要包括用户登录信息表、文件信息表、教研室信息表等数据表。
1.用户登录信息表（dbo.quanxian）
用户登录信息表主要包含用户权限和密码等字段，不同的权限的账号登陆后会进入不同的主页，该表的主要字段包括工号、姓名、所在教研室、权限、密码，表字段设计如下表1所示。
2.文件信息表（dbo.upload）
文件信息表包含文件上传时的基础信息，主要字段设计如下表2所示。
3.教研室信息表（dbo.jiaoyanshi）
教研室信息表包含所有教研室的相关基础信息
三 系统的设计与实现
（一）添加用户
管理员录入用户的工号、姓名、选择用户所在的教研室，选择该用户的权限，最后输入该用户的初始密码，点击“添加”按钮后即可成功添加用户。添加成功后，会生成一条新的用户权限信息记录，使用insert语句将记录插入到数据库里的用户权限表中，同时在用户信息表里也插入一条对应的用户信息，之后管理员还需要对该条信息进行完善。
（二）查询文件
在文本框输入文件标题、类型、上传者的关键词，点击按钮可实现对相关文件的查询操作，并将查询返回的结果展示在下方。
（三）上传文件
用户登陆后，可以在文件上传模块里将教学材料上传到服务器，服务器对文件进行存储处理，上传的同时生成一条文件信息记录插入到数据库表里的文件信息表中。普通用户只能将相关的教学材料上传到自己所属的教研室文件里，并且只能看到本教研室的相关教学材料。
本网站使用FileUpload[6]控件来实现的文件的上传功能，上传文件时网站读取用户的工号，以当前身份作为上传者，输入文件标题，选择文件类型和文件，点击“上传”按钮后即可将文件上传到对应分类里。并且网站会在上传成功后弹出“上传成功”的提示框。
（四）下载与在线预览文件
首先点击选择一种文件类型，普通用户只能查看本教研室该分类的教学材料文件，管理员能查看该分类的所有文件的信息，查看到的信息包括文件标题、上传者和上传时间等信息。在这一模块里，管理员在查看信息的同时，还可以对文件的信息进行修改和删除等处理，并将编辑过后的信息更新到数据库表里。
在该模块里，使用Gridview控件来实现文件信息的显示和编辑。其中在Gridview控件中使用LinkButton控件来实现文件的下载与在线预览功能。通过调用方法先将word文档、excel表格转成html，转换成功后跳转生成html界面，从而实现在线预览功能，其中pdf文件在360、谷歌等浏览器上能够直接在线预览，而在IE浏览器上不能在线预览，需要下载adobe来实现。
四总结
本文根据实际需求，针对教师在教学材料管理过程中出现的问题和存在的困难，设计开发了教学资料数字化平台的设计，为高校教师提供一个有效管理教学材料的平台，能帮助教师对教学材料进行管理，解决教学管理过程中存在的工作量大、工作效率低等问题。由于时间上的限制，部分功能还有待开发。目前平台只针对数字化教学材料管理进行了初步开发，展望未来，以下几个方面有待改进：（1）平台目前只能将文件保存为本地文件，与实际需求还存在一些差异。（2）系统存在一定安全性问题，未来还要继续开发。（3）本网站在运行速度上较慢，还有待提高。
参考文献
[1]陈郑望.高校学生信息管理的系统设计与实现探索[J].湖南税务高等专科学校学报,2018,31(1):48-50.
[2]佚名.实践教学材料管理系统的设计与实现[D].淮海工学院,2007.
[3]施剑松.电子教材应用还需要跨过几道“坎”[J].辽宁教育,2015,（8）:40-42.
[4]张祎.教师工作量管理系统的设计与实现[J].计算机应用技术,2018,(6):52-53.
[5]张枥心.伊犁师范学院教学管理系统设计与实现[D].吉林大学,2014.
[6]李春葆,金晶,喻丹丹.ASP.NET 2.0动态网站设计教程——基于VB+Access[M].北京：清华大学出版社，2009.
[7]罗文婷,严涛,庄华梅.采用网络教学平台提高高校教辅管理[J].教育现代化,2019,6(19):254-256.
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