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人类在长久的发展历程中，创造出了多种多样的艺术形式，构建起了宏伟的艺术殿堂，而舞蹈便是这座殿堂中耀眼的明珠之一。舞蹈艺术 凭借着人体动作和形体展现进行美的诠释，并配以音乐、舞台等实现艺 术的创作和呈现。民族民间舞作为舞蹈的重要组成，在某种程度上可以 代表一个地区的文化风俗和艺术风尚，也为舞蹈赋予更为广阔和深邃的 文化意味，延展了舞蹈作为一种艺术活动具有的文化特征。在我国，民 族民间舞蹈的发展可谓历经波折，有过辉煌，也遭受过挫败，但随着我 国经济的飞速发展和人们意识观念的改变，人们对自身文化越发重视， 民族民间舞蹈也在这种大背景下重新焕发出艺术的活力和文化的生命力。对它的研究也有很多，学者们从专业建设、艺术理论、技艺技巧等 诸多方面展开了全面的探究，所获成果也很丰富。但在这种舞蹈理论快 速发展的同时，在教学实践方面却出现了无合适教材可用的尴尬局面。 由于学科和专业以及课程体系的不断调整和演变，民族民间舞蹈教学中 方法系统性和理论性不足的问题日益凸显出来，存在着主干课程教材体 系不完善、理论革新与时代和社会需求脱轨，教师授课仍停滞于传统的 经验讲授阶段，而不能实现科学突破等问题。在这种情形下，潘志涛编 著的《中国民族民间舞教学法》一书的问世更显及时。
该书内容包含范围之广泛、逻辑体系之严谨、方法归纳之明晰，在众多的舞蹈教学类书籍中可谓佼佼者。在内容安排上，该书分为上下两篇，每篇又设若干章节。现对各部分内容进行简述，以帮助读者理清全书脉络。
上编共包括五个章节，主要是对民族民间舞蹈教学法相关内容的介绍。第一章从对教学方法的综述入手，介绍了教学法的本质内容、手段目的以及结构层次等，并以此为基础对中国民族民间舞蹈教学法进行了概述，包括它的教学目的、学科性质的独特性以及对教师角色的特殊要求等。第二章是从教师能力角度展开，对其能力概念依照“教师—舞蹈教师—民族 民间舞蹈教师”的顺序进行了论述，并从教育、教学、教研三方面能力要求进行了具体阐述，提出应逐步提升民 族民间舞蹈教师的教学本领和专业素养，同时也要注重教师队伍的科研能力建设。第三至第五章的视角更为微观， 聚焦到了教学实践中。第三章是对如何进行教学设计的介绍，包括概念分析、理论特征、实施原则、教案操作等 内容；第四章是从教学组织形式角度展开的，对比了不同的授课形式，介绍了组织教学的方法技艺，并针对课堂， 分阶段进行了具体阐述；第五章是对具体教学方法的解读，对民族民间舞教学方法的选择和运用问题进行了思考， 针对不同教学阶段应采取何种方法进行了探析。
下编由第六至第九章组成，重点对课程设置和田野教学以及教材编写等内容进行了介绍。第六章分析了民族 民间舞课程设置的相关问题，阐释了课程、教学的含义及其之间的内在关系。第七章着重介绍了民族民间舞的田 野作业相关内容，包括概念、类型、操作程序及方法等。第八章主要是对教材编写方法的介绍，从采集到整理再 到组合编创，在该章中都进行了详细介绍。第九章则是对未来的展望，作者思考了未来视野下的中国民族民间舞 蹈教育问题。
该书实现了民族民间舞蹈教学理论与实践的结合，从教师培养、课程设计、教学组织、方法操作等角度对其 教学全过程进行了详细介绍。注重实践可以说是该书的最大特点和优势所在，在书中，作者结合民族民间舞蹈特 点给出许多有见地的实操教学指导建议，如书中给出一种“角色转换”舞蹈教学方法，具体操作为教师可在学生 对舞蹈动作和风格有一定了解基础时，将某一教学内容提前布置给学生，让学生进行“备课”，然后让该学生给 包括教师在内的其他同学“上课”，通过这种方法可以加深学习和理解，有利于他们对动作要点的更好掌握。
总之，《中国民族民间舞教学法》一书以民族民间舞为研究对象，从教学实践角度出发，对其教学理念进行 了全面的梳理，完成了对以往教学研究的系统阐述，并注重了教学可操作需求，结合实际，对如何完成课程的设 置和教学的展开进行了深入分析和介绍。可以说，该书的问世对我国民族民间舞蹈教学有着较好的促进作用。
《实践视角下的中国民族民间舞蹈教学探究论文》附论文PDF版下载：
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