众所周知，英语教学中的主要内容就是阅读。但是当前的英语阅读教学现状却不容乐观，阅读课程少以及快速、密集的阅读方式严重导致了学生英语阅读兴趣的下降。...

语文三步骤多课型自主读写，是以教师为主导、学生为主体的一种比较科学的课堂教学结构形式。...

小学阶段的学生思维意识和理解能力较差，若教师不能在教学的过程中培养学生的空间观念，就很难使学生理解几何图形这种较为抽象的知识点，从而影响学生数学素养的提高。...

为了充分发挥学生在学习中的主体地位，现代教学提倡“先学后教”“自主学习”等教学方法。...

小学阶段的数学知识往往比较枯燥，给学生的学习造成了一定的难度，但是在学习数学知识的过程中，其可有效锻炼学生的逻辑思维能力和分析能力。...

信息技术与小学数学课堂教学的深度融合，可以提高学生分析问题和解决问题的能力，并且可以培养学生的创新意识。...

初中德育主要是结合初中生的身心发展特点，从他们的实际出发，针对思想观念、价值意识和道德心理等方面进行素质教育，使他们树立正确的价值观，培养良好的道德品质。...

小学语文教学中，阅读教学是学生感受语文魅力，提升识字率，提高语文成绩的主要手段。小学语文教学中阅读教学的成败是小学语文教学的关键。...

作为小学数学教师，我们在简约教学中要创设生活化的教学情境，以问题为导向，积极开展实践活动，从而有效提高小学生的数学素养和能力。...

解决问题教学主要是让学生能够充分运用数学方面的知识，对生活当中的实际问题进行解决，这样的一种教学方式，能够锻炼学生对于数学知识的掌握能力。...

随着人们对小学语文教育的不断重视，小学三年级的教学过程中需要根据学生的学习认知能力，以及实际教学的内容，从而很好地开展小组学习模式，不断地提高小学三年级学生的语文学习成绩...

探究性学习法属于秉持素质教育理念而设计研发出的新的知识认知与学习方法，已经在很多教育活动中通过实践应用而验证了其方法的有效性。...

语文的外延等于生活的外延，所以在初中语文教学中教师如果能联通语文课堂和学生的生活，构筑开放型的语文课堂，必然能让学生在参与实践、感受生活、体验生活的过程中提高学习效果。...

语文课程标准中，提出了语文教学的四大教育理念，这对于语文教学，尤其是阅读教学提出了更高的要求。学生在阅读教学中处于主体地位，教师是他们的引导者、组织者。...

教师期望是一种巨大的教育力量，教师对学生的期望值是影响学生学业和品德的一个重要因素，教师对学生的期望将直接关系到学生在校期间的学习态度、工作热情及品德塑造。...