探究教学法是一种有系统、有组织的教学策略，利用循序渐进的提问技巧，设计周密教学过程的一种教学方法。在教学过程中，学生对于教师所给予的情境是感兴趣的，并且能主动参与教学活动...

在新课改逐渐推广的背景下，“学案导学、小组合作”教学模式凭借学案为学习载体，依靠学生小组合作为学习形式，越来越受到众多初中教师的喜爱...

提高历史课堂的趣味性，是老生常谈的话题，许多教学一线的前辈都探讨过这个问题。文章就这个话题再次进行探讨，教师如何设计才能让课堂变得生动有趣，提高学生学习的积极性。...

参与式教学法是一种合作式与协作式的一种教学方法，指的是教师与学生共同营造和谐、民主的教学氛围，给予不同层次的学生更多参与学习的机会，也可以说该教学方法是一种高效的教学方式...

在初中数学实际教学过程中，为能够使合作学习得到更加理想的效果，应当通过有效途径及对策开展合作学习，从而提升教学质量，更好地培养学生，促使合作学习教学模式作用得以更好地发挥...

标准英语课程不仅关注学生的素质，而且关注他们的情感和交际能力，以及通过阅读英语文化和跨文化交际的能力。在中学英语阅读教学中，可以提高学生的识字能力。...

初中语文教学中传统文化的渗透，能够很大程度上培养学生的民族自豪感、民族认同感，为他们树立正确的人生观、价值观、世界观及综合素质发展有极大地帮助。...

初中历史是一门重要学科，通过历史的学习可以帮助学生了解过去、认清现在、展望未来，对于学生历史素养的培养有重要意义。并且从中也可以指导学生养成正确的人生观和价值观。...

语文是一门基础学科，识字教学是语文教学的起始阶段，是小学语文教学的基础，是低年级的教学重点。...

习作是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的一个过程。学生习作能力是语文综合素养的重要体现。 ...

新课程标准要求教师要改变传统教学中的不足之处，积极运用多媒体技术开展教学活动，以此提高初中生物实验教学质量。...

高中生物课外实验应该做到“以生为本”，比如注重自主，但更注重“发现问题”；注重合作，但更注重拨“乱”反正；注重探究，但更注重“远程指导”。...

研究教学典型案例，不仅对教育教学具有重要作用，而且对教师的专业成长具重要意义。教师有意识的研究教学典型案例，是促使其专业成长的有效手段和方法。...

低年级小学语文教学中，学生写话能力的培养属于非常重要的任务。小学低年级学生以形象思维为主，他们思考问题常会站在图画思维的角度。...

在地理课程教学中渗透生命教育，不仅能够引导学生于课程中体会生命的价值，形成正确的生命观，有更强的社会生存能力，还能够激发地理课堂活力，使课堂教学更有成效。...