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摘要：人文交流是中俄全面战略协作伙伴关系的重要组成部分，对两国关系的健康发展发挥着重要的推动作用。高校作为人文交流的重要载体，担负着通过国际合作促进人文交流的重要使命。多年来，吉林大学充分利用地缘优势和学科优势，与俄罗斯高校和科研机构在人才培养、科学研究、智库建设等方面不断巩固、深化和拓展务实合作，努力为推动人文交流做出应有贡献。
关键词：人文交流；中俄关系；高校合作；吉林大学对俄合作
本文引用格式：朱蓓蓓,于歌.吉林大学对俄合作的实践探索[J].教育现代化,2019,6(38):80-81.
一 人文交流是中俄关系的重要组成部分
近年来，中俄两国政治互信保持高位，经济合作规模不断扩大，人文交流不断发展，全面战略协作伙伴关系持续深化，为世界大国关系树立了典范。“一带一路”倡议与“欧亚经济联盟”对接为中俄各领域合作带来新的机遇，中俄人文交流的内涵不断丰富，品牌项目不断增多，交流机制不断完善。中俄“国家年”“语言年”“旅游年”“青年友好交流年”“媒体交流年”“地方交流合作年”等国家级主题年活动、“海洋”全俄儿童中心、深圳北理莫斯科大学、中俄各类高校联盟、中俄合拍影视作品等活动和项目异彩纷呈，从联合到融合再到共同创造，反映出中俄人文交流不断深化延伸的过程，这些成果和经验也正在超越两国范围，走向国际社会，满足更加广泛的人文诉求。随着中俄人文交流内涵和项目的不断发展，人文交流机制的领域也不断扩展，目前已经涉及9大领域，形成了多层次，且相对完善、高效的体系，对中俄关系的影响力也在不断扩大。
二 中俄高校合作在人文交流和两国关系中的作用不可替代
高校作为“人才第一资源、科技第一生产力、创新第一动力和文化第一软实力的重要结合点”[1]，肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作五大重要使命，是人文交流的重要载体。中俄两国高校间的合作历史悠久，合作领域广泛，培养了大批中俄世代友好的支持者和践行者，在中俄人文交流乃至中俄全面战略协作伙伴关系的健康发展中发挥着重要作用。中俄两国在教育科技领域互补优势明显，两国政府对教育与科技创新均高度重视，俄罗斯的“5-100计划”与中国的“双一流”均彰显了两国教育科技走向世界的决心。面对当今世界商品、资本、人才、信息等资源在全球范围内快速流动，面对日益复杂的国际形势和日益激烈的国际竞争，两国高校应深入挖掘合作潜力，在关系两国核心竞争力与国家安全的前沿科技领域开展创新合作，充分利用互补优势，共同解决科技难题。
三 吉林大学对俄合作的实践和举措
吉林大学地处中国东北，位于“一带一路”中蒙俄经济走廊（东北方向）的核心位置，与俄罗斯地缘相近，合作历史悠久。上世纪五、六十年代，许多苏联专家曾在吉林大学工作过，一大批留苏学者回国后扎根吉大，为吉大理学、工学、地学、人文社会科学等领域的建设和发展作出了重要贡献。数十年来，对俄合作一直都是吉林大学国际合作重要的组成部分，吉林大学也一直在探索对俄合作的新思路、新举措，致力于合作共赢，积极服务两国国家战略需求，合理布局，构建多元立体的合作伙伴网络，助力双方共同的发展和进步[2]。吉林大学是中国国内办学规模最大、学科门类最齐全的大学，对于国际合作网络和资源的需求也是多种多样，吉林大学通过不断探索，对俄合作主要呈现以下几个特点：
（一）合作伙伴覆盖面广，兼顾地理位置和专业领域
吉林大学目前在俄罗斯有30余个校级合作伙伴，除了一部分合作伙伴集中在莫斯科和圣彼得堡等俄罗斯中心城市以外，还包括位于东部的远东联邦大学（符拉迪沃斯托克），位于北部的东北联邦大学（雅库茨克）、位于中部的托木斯克理工大学（托木斯克）、位于南部的伏尔加格勒国立大学（伏尔加格勒）等，覆盖了俄罗斯大部分区域。从专业领域来看，除了莫斯科国立大学、圣彼得堡国立大学等著名综合性大学，吉林大学在俄罗斯还拥有圣彼得堡彼得大帝理工大学，圣彼得堡国立信息技术、机械与光学大学，圣彼得堡矿业大学、高等经济大学、莫斯科国际关系学院、俄罗斯国立皮罗戈夫医科大学、喀山音乐学院以及俄罗斯科学院的分支机构和研究所、俄罗斯军事科学院等各领域合作伙伴，几乎覆盖了所有学科门类[3]。
（二）合作平台特色突出，兼顾智库建设和科学前沿
大学自古以来就是人才的摇篮和思想的策源地，更应主动服务国家重大战略，搭建各类合作平台，充分利用人才和智力优势资源，开展相关研究工作，催生学术思想和研究成果。吉林大学与俄罗斯高校和科研机构搭建的合作平台特色突出，目标明确，成效显著。
吉林大学与俄罗斯科学院远东研究所共建的“中俄区域合作研究中心”是目前唯一经俄罗斯科学院主席团正式讨论通过并在俄罗斯科学院挂牌的中俄共建实体研究机构。2015年5月，由俄中友协、俄罗斯科学院远东研究所、中俄友协和吉林大学共同主办，该中心承办的“回顾历史、展望未来、珍爱和平”苏中在二战战胜法西斯主义和日本军国主义中的作用—俄中国际学术论坛，被与会代表一致认为是在俄罗斯举办的该领域国际学术会议中权威学者最多、最有影响力的一次会议。中国国家主席习近平、俄罗斯总统普京分别为论坛发来贺信[4]。
吉林大学与俄罗斯军事科学院共建的“二战—抗战与战后国际和平研究中心”，积极探索全民共建国际新型智库建设，开展了一系列关于第二次世界大战和中国人民抗日战争、中俄北极开发和冰上丝绸之路等相关研究，成为两国学界研究二战与战后国际秩序，捍卫世界反法西斯战争和中国人民抗日战争胜利成果的重要平台。
俄国史研究在吉林大学历史学研究领域独具特色和优势。在两国副总理的见证下，吉林大学与莫斯科国立大学签约共建历史学研究中心，在学术研究、人才培养等领域的研究卓有成效。此外，该中心翻译了近20本莫斯科国立大学知名教授的俄国史著作，已陆续在中国出版。
吉林大学与托木斯克理工大学签约共建的“清洁能源与相关技术”中俄联合实验室、圣彼得堡矿业大学教授在吉大建立的“吉林大学极地研究中心”等科研平台，在石油开采、极地深部钻探、替代能源开发等领域取得了可喜的成果，并直接服务于经济发展[5]。
此外，吉林大学还积极参与上海合作组织大学、中俄工科大学联盟、中俄综合性大学联盟、中俄医科大学联盟、金砖国家大学联盟、金砖国家网络大学、中俄交通大学联盟等平台资源，有力地推动了学校相关学科与俄罗斯高校的务实合作。
（三）学生交流形式多样，兼顾专业培养和技能训练
青年一代是中俄友好的未来，两国的青年也是影响未来世界格局的重要力量，因此两国高校要培养既能引领和参与国际竞争，又能理解两国历史文化，彼此互信支持的青年一代。这也是两国世代友好理念得以传承的重要因素。
吉林大学与俄罗斯高校和科研机构在人才培养方面的合作可以分为三个层次：
一是双学位项目。吉林大学与托木斯克理工大学开展了为期13年的中俄联合培养本科生项目（双学士学位），已有322名学生获得了双学位。由于该项目毕业生有两个国家的学习背景，既懂俄语、英语，又懂专业，受到用人单位的欢迎，有的毕业生自己创办了面向独联体国家的科技和经贸公司，经济效益和发展势头良好。
二是联合培养项目。吉林大学作为上海合作组织大学信息技术方向中方牵头院校和区域学方向的项目院校，与上合大学成员院校联合培养了一批优秀研究生；与圣彼得堡国立大学等开展的联合培养项目，为各专业学生提供了体验俄罗斯高等教育模式，了解俄罗斯科学研究发展状况的机会。
三是短期交流项目。吉林大学与俄罗斯高校和科研机构在学生短期交流项目方面的形式多种多样，如各领域青年论坛、工作坊、语言强化、技能训练、艺术交流周、中俄音乐节等，为中俄青年提供了加深相互了解、增进友谊的机会。
未来，吉林大学将在智库建设方面，进一步发挥自身优势，着眼国家重大战略需求，创新合作模式，打造新型智库；在人才培养方面，积极探索创新人才培养模式，开展更多高水平人才联合培养项目，深化教育领域合作；在人文交流方面，举办丰富多彩的交流活动，增进中俄青年学生之间的相互了解和友谊，积极推进民心相通，打造中俄人文交流的国际化平台，为中俄双边合作集聚新动能，为中俄世代友好贡献力量。
参考文献
[1]贾兆义.来华留学教育服务“一带一路”建设的路向研究[J].世界教育信息,2017(11):10-15.
[2]铁铮.“一带一路”与林业高等教育创新研讨会召开[J].中小学电教,2017(6):62-62.
[3]杨学峰.吉林省对俄经贸合作研究[D].吉林大学,2009.
[4]王洪良,王桂云.沈阳市对俄科技交流合作的探索与实践[J].中国科技成果,2006(22):25-27.
[5]胡学军,刘永健.沈阳:国际科技合作与交流呈现新特点[J].科技成果纵横,2004(3):44-45.
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