SCI论文（www.lunwensci.com）:
摘要：目的观察人文关爱在儿科护理中的应用影响效果。方法对60例同病种儿童患者按照随机无差别原则分为两组，每组各30名患者。一组在治疗护理全过程实现人文关爱临床护理，称为人文组，另一组治疗护理中给予普通常规护理，称为对照组。对照比较人文组和对照组两组患儿的住院时间、护理服务满意度情况。结果人文组儿童的住院时间、护理服务满意度均优于对照组，差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论在儿科护理中人文关爱具有良好的护理疗效，可在临床推广使用。
关键词：人文关爱；儿科护理；效果分析
本文引用格式：戴梦云.人文关爱对儿科护理效果影响分析[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(66):353.
0引言
儿童是祖国的未来和希望，是每个家庭的重心所在，一旦儿童生病，整个家庭的人力、精力都会被牵扯。儿童的免疫能力非常弱，常常会出现一些疾病，这就不可避免的要就医治疗，然而小儿因为自身对医院、医疗的恐惧，会本能的抗拒，加大了治疗护理的难度[1]。现代医学护理的模式强调以人为中心，不仅关注疾病，更加注重护理对象的心理、社会、精神各方面的需求，医疗护理中要做到认识患者、理解患者、关怀患者[2]。在患儿护理的工作中，如何在对患儿进行身体上护理的同时，重视患儿的心理护理，积极与患儿达成沟通，将人文关爱渗透到护理过程中，促使患儿保持一个轻松的心态，提高治疗护理的效果，这是一个值得研究的问题。本文主要研究人文关爱对儿科护理的效果影响,现报告如下。
1资料与方法
1.1一般资料
选取2017年06月至2018年06月期间到本院进行住院治疗的60例患儿，患儿无明显个体差异。将这60名患儿按照随机无差别的原则分为两组，人文组与对照组，每组各30例。两组患儿一般资料比较差异无统计学意义（P>0.05），具有可对比性。这60名患儿护理对照试验都经过了患儿监护人同意，且签署知情同意书。
1.2护理方法
1.2.1对照组
对照组患儿实行常规方式护理，
1.2.2人文组
人文组在普通护理的基础上实现全方位人文关怀，一切以患儿为中心实现全过程人文关爱。人文组主要从护理态度、技术水平、病区环境以及健康宣教4个方面对患儿进行人文关爱护理。护理态度上，制定各项礼仪规范，并对病区护理人员进行语言及行为姿势统一规范化培训，及时为患儿提供全程、全方位和蔼可亲的服务，同时整理一些小儿喜欢的动画书籍，发给病区每位患儿，拉近医护人员与患儿的距离[3]；技术水平上，在精湛的医护技术水平的基础上，严格规范各项操作规程，强调治疗中交流关爱，与患儿监护人积极沟通，减轻患儿对医院的恐惧；病区环境方面，给患儿营造一个舒适的病区环境，在病房摆放鲜花，在床头张贴温馨小提示、小漫画，整齐合理放置物品，条件允许的情况下，可以在病房摆放小金鱼等，让患儿感觉到家的温暖[4]；健康宣教上，编制丰富多彩的宣教资料，编印病房服务指南、健康处方、出院指导，病区墙壁上张贴小儿日常注意事项、健康小知识，方便患儿父母了解相应的医学常识[5]。
1.3评价方法
观察并比较人文组和对照组患患儿的住院时间、护理效果满意度。住院时间以天为计量单位；将护理满意度总分设为10分，非常满意为10分，满意为7~9分，一般为4~6分；不满意为4分以下，满意度为非常满意与满意所占的百分比。
1.4统计学方法
采用SPSS 18.0统计学软件处理数据。计量资料以均数±标准差（±s）表示，采用t检验；计数资料以率（%）表示，采用2检验，P<0.05表示差异具有统计学意义。
2结果
2.1两组患儿住院时间比较
人文组患儿的住院时间短于对照组，差异均具有统计学意义（P<0.05），见表1。
2.2对于护理服务满意度比较
人文组的护理满意度(96.94%)明显高于对照组组(76.84%),差异具有统计学意义（P<0.05)，见表2。
3讨论
在患儿临床护理中入人文关爱，根据患儿的疾病特点、个性需求，创造出和谐的医疗护理环境，提高患儿医疗的舒适性与满意度。本文研究结果显示，人文组患儿的住院时间少于对照组，差异均具有统计学意义(P<0.05)。人文组患儿的护理满意度(96.67%)明显高于对照组(76.67%)，差异具有统计学意义(P<0.05)。
综上所述，人文关爱可以有效提高儿童患者治疗护理的满意度，使患者住院时间缩短，值得在临床推广。
参考文献
[1]皮红英.急诊患者家属焦虑程度的调查分析及护理[J].中华护理杂志,1996,31(11):629-632.
[2]谢艳玲,黄飘,李平.临床路径在精索静脉曲张手术中的可行性探讨[J].国际护理学杂志,2010,29(7):1036-1038.
[3]杨清玲.儿科护理中应用心理护理的探讨[J].临床和实验医学杂志,2009,(06):30-31.
[4]张永康.人文怀在儿科护理工作中的应用[J].护理实践与研究,2009,(04):60-65.
[5]徐惠芬.“以人为本”护理理念在儿科护理中的应用和积极效果[J].医学信息,2014(1):357-357.
关注SCI论文创作发表，寻求SCI论文修改润色、SCI论文代发表等服务支撑，请锁定SCI论文网！ 文章出自SCI论文网转载请注明出处：https://www.lunwensci.com/yixuelunwen/19000.html
