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摘 要：随着我国民航产业的迅速发展，航空类专业人员具备一定的航空专业英语技能已成为业界共识。针对目前民航业对人才的需求，通过对课堂教学、实践教学和考核方式进行改革，并结合专业英语，将专业综合能力培养、专业技能训练贯穿于全部教学过程中，从而形成一套完整有效的机务工程英语教学体系。
关键词：机务工程英语；教学方式改革；课堂教学；实践教学
Study on the Teaching Method Reform of"Maintenance Engineering English"
HAO Peng,HU Jing,TAN Na,CHEN Cong
(Aeronautical Engineering College,Civil Aviation University of China,Tianjin)
Abstract:With the rapid development of civil aviation industry of China,it has become the industry consensus that the aviation professionals should have some aviation professional English skills.For the current demand of talent in aviation industry,classroom teaching,practical teaching and assessment method are reformed.Combining with professional English,the professional comprehensive ability and professional skills training are run through the entire teaching process.Thereby,a complete and effective maintenance engineering English teaching system is established.
Key words:Maintenance engineering English;Teaching method reform;Classroom teaching;Practical teaching
近年来，随着我国民航产业的迅速发展，我国的机务维修人员也在不断地扩大。然而，随着世界范围内航空业的发展，国际交往日益频繁，作为民航机务维修人员，熟练掌握英语技能对于推动航空公司服务水平、提高民航服务质量具有不可忽视的作用，因此英语能力已成为衡量民航机务维修人员整体素质的一个重要指标[1]。
“机务工程英语”是中国民航大学特有专业—飞行器制造工程专业一门培养机务维修工程人员专业英语技能的基础课程，也是该专业的核心课程之一。“机务工程英语”课程建设的最终目标：根据专业培养要求，使学生掌握民航专业英语词汇，掌握与飞机系统和航空维修有关的专业知识，提高科技文献资料的阅读能力，培养学生阅读维修手册的能力，为学生将来从事航空器相关工作奠定坚实的基础。
一“机务工程英语”教学现状
“机务工程英语”课程行业性强、与飞机结构和系统紧密结合，要求教师不仅要有一定的英语教学能力，还要有坚实的飞机结构和系统的相关理论知识和工程实践经验。几年来，课程组形成了一支专业功底深厚的教学队伍并保持了严谨治学的传统，在教学研究和科研方面取得了一定成绩。本课程在国内院校基本处于先进地位，在同类院校处于领先地位。但是，本课程目前教学内容涉及飞机结构和系统的相关知识，缺少飞机维修手册的相关知识，虽然在教学过程中已经穿插讲解，需要将这部分内容补充到新教材中，所以需要重新梳理和整合教学内容，编写新的讲义和教材。在教学模式、教学手段以及教学实践环节均不能完全满足企业对人才培养的需要，没有形成一套完整有效的教学体系，需要进一步探索。
二“机务工程英语”教学方式改革
专业英语课程的教学是在原本相对乏味枯燥的英语教学的基础上，又加入了很大一部分的机务工程专业英语词汇以及相对抽象和较难理解的专业知识，从而导致了学生无法产生较高的学习兴趣。因此为了提高学生的学习积极性、克服教学手段单一和教学内容枯燥乏味、提高专业英语学习的效果，课程组对教学方式做出以下研究和探讨。
（一）课堂教学方式改革
首先，教师应该重视研究性学习、探究性学习、协作学习等现代教育理念在教学中的应用[2]；能够根据课程内容和学生特征，对课堂教学方法进行设计。比如：在课堂教学中，课程教师注重加强航空专业术语、缩略词和常用专业句式的教学，旨在培养学生阅读和翻译能力。通过结合专业课程教学，充分调动学生的学习积极性，注重师生互动，以自主学习为主，把语言学习与掌握专业知识、专业技能相结合，课内与课外相结合，学习与应用相结合，训练学生把基础阶段学到的语言知识和语言能力在机务维修领域得到应用、巩固和提高[3]。
其次，教师应该重视新技术在教学中的应用；能灵活运用多种恰当的教学方法，有效调动学生积极参与学习，促进学生积极思考，开展研究性学习，促进学生学习能力发展。比如：丰富现有航材设备，突出实物教学环节。持续丰富现有航材教学设备，建立教学用航材零部件库，使学生更加直观地认知航材设备，激发学生学习兴趣。
再次，教师应该重视信息技术在教学中的应用；恰当、充分地使用现代教育技术手段，促进教学活动开展，并在激发学生学习兴趣和提高教学效果方面取得实效。比如：目前“机务工程英语”课程的网络教学环境正在开发中，拟开发交互式多媒体辅助教学软件民航专业英语教学平台，改革教学方式、丰富教学内容和教学资源，创建“以学生为中心”的研究式、启发式、讨论式和参与式等多种方式相结合的教学模式[4]。
最后，教师应该重视课堂讨论环节；在完成每一篇文章的讲授后，教师应该留给学生课堂讨论的机会。比如：由学生提出问题，并以学生讨论为主，教师把握讨论方向，并适时给予补充和拓展[5,6]。
（二）实践教学方式改革
首先，开展航空维修企业调研，明确实践化教学内容。在整个课程建设过程中，课程组将以培养航空维修企业一线所需的应用性人才所必备的基本素质和综合能力为主线，通过大量调研和实践，研究航空公司的人才需求类型，淘汰过时的教学内容，逐步引入先进的航空专业英文词汇，尤其是在维修企业中涉及到的很多英语单词或术语的缩写，有些高频出现的专业知识将被列为教学重点，将专业综合能力的培养、专业技能的训练贯穿于全部教学过程。
其次，加强教师实践环节。在《机务工程英语》课程教学团队中，有多名教师不但长期担任机务维修执照的培训教员，而且多次以全英语的授课方式为中法航空安全管理硕士班主讲“Aircraft Knowledge”、“Aircraft System”等课程。同时还应看到，由于课程组年轻教师太多，在短期内很难做到专业知识和英语的无缝衔接，因此，课程组将逐步选派教师赴航空维修单位一线进行企业实习，加强年轻教师专业英语和专业知识的培训，建立一支面向应用的航空专业英语教学团队。
最后，建立完善的航空专业英语教学资料库。航空专业英语教学资料库的建设内容主要包含：
1.航空维修企业的各类维护手册[7]（如AMM，IPC,SRM等）
为了提高教学实用性，课程组收集了典型机型的维修技术资料（如飞机维修手册、飞机结构修理手册、部件修理手册等），用于组织学生进行航空维修技术资料的查阅练习，培养学生英语阅读和快速查阅能力，这不但可使学生获得使用专业英语的主观感受，增加其学习专业英语的积极性，更可为其今后参加机务维修工作奠定一定的技术基础。
2.航空专业视频资料库
为提高学生工作中的专业英语沟通能力，课程组建立了航空专业视频资料库（包括飞机设计制造记录片、飞机失事调查记录片、典型民航机型维护工作教学视频等）。在教学中穿插播放全英文的专业视频资料，可建立专业英语学习环境，激发学生学习专业英语的兴趣。采用视频教学手段，极大提高学生专业英语听力水平，为其日后与厂家技术代表进行无障碍初步奠定基础。
3.民航维修工具库
为使学生熟悉飞机维修工作，课程组建立了民航维修工具库，并设计了相应维修工作案例，组织学生为维修工作选取合适的维修工具，并采用英语进行工作交流，提高学生口语表达能力，增强专业英语学习的工作临场感。
（三）考核方式改革
为了提高学生的自主学习能力和开阔学生的视野，加强平时考核在总成绩中的权重，把过程考核与最终考核结合起来，将考核贯穿于课程教学的全过程。因此，对于机务专业英语这门课程的考核，应当结合课程特点，实行平时考核与期末考试相结合的方式，而不只单凭期末一张试卷来评定学生对该课程的掌握程度。
在平时考核中，将适当引入机务英语会话、手册翻译、技术信函写作等面向应用的考核方式，从而使培养的人才更加符合航空企业的需要。例如：组织学生进行查阅航空维修手册比赛,既提高了课程生动性,激发学生的学习兴趣，更可使课堂教学与生产实践相结合；组织学生观看英文技术资料片，即可获得飞机相关专业知识，更可提高学生的专业听力水平，可谓一举两得；利用专业维修工具库，组织学生设计维修工作案例，并进行模拟工作交流，提高学生口语表达能力，让学生在“工作”中学习专业英语,真正做到教学合一。
在期末考试中，更多考察学生通过一个学期的学习对机务专业英语的掌握和理解，而不仅仅是对知识的死记硬背。因此应适当减少基础题目的分值比例，而应增加开放性试题比例。
三 结论
在适应世界范围内航空业的发展的趋势下，学好机务工程英语是机务类学生从事航空维修最为关键的工具，也是维修人员与外籍技术专家沟通的桥梁。为使该课程的教学更加得符合工程实践，使航空专业英语更好地应用在学生将来的工作当中，是该课程进行教学方式改革的当务之急。实践表明：教学方式的改革应该着眼于培养学生在掌握与飞机系统和航空维修有关的专业知识的前提下，提高阅读维修手册和科技文献资料的能力，深化教学改革，充分调动学生学习的主动性，为学生将来从事航空器相关工作奠定坚实的基础。
参考文献
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