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把英文电影适当地融进英语教学中，极大地丰富了英语教学资源。真实的语境和故事情节， 便于学生了解国外文化，为英语口语学习提供了很好的语言环境，是提高学生英语口语表达水平的有效途径。在当今经济迅速发展的今天，国与国之间的交流越来越频繁，只会写不会说的 “哑巴式” 英语教学已经不符合新课程标准的要求， 更不符合当今社会的需求，加强学生口语表达能力的培养已迫在眉睫。那么，课堂教学中如何利用英文电影提高学生英语口语水平呢?
首先，根据学生的英语水平选择适当的英文电影。在电影的选择上教师要下功夫，不是所有的电影都适合作为教学内容。所选电影语言内容要丰富，但难度不能超出学生英语水平过多; 演员发音地道、清晰，可以让学生学到地道、纯正的英语; 由于中外文化的差异，电影内容的尺度也是需要考虑的一个重点，所选电影内容要避免涉及性描写、暴力镜头和粗俗语言的出现，假如稍有涉及，教师可以用选择跳过或快进的方式， 避免引起学生的反感和不安。
其次，分解播放英文电影利于学生吸收。由于电影时间长度大概在 1. 5 个小时左右，基础较差的学生长时间观看英文电影可能会抓不住重点， 所以我们可以将电影分成几个章节来看，每节课只观看其中的一个章节，教师也从整部电影中选择几个有利于教学的章节进行浏览，有利于学生消化吸收。电影的播放要服务于教学，教师要根据语言难度的不同，设计不同的教学方法。例如， 就电影里出现的语法特点进行讲解，或就某个话题进行讨论。
最后，结合电影内容开展丰富的教学活动。对于影片中经典片段可以重复播放，让学生跟随字幕一起朗读，里面的经典对白会给学生留下深刻的印象; 然后把学生分成小组，根据学生对剧情和人物性格的理解，模仿人物语言、语调和说话时的感情，让学生带感情地进行对话表演。还可以让学生给电影配音，在配音过程中了解西方人的生活、文化和风俗，克服语言障碍，激励学生开口说英语的勇气，从而提高学生的英语口语水平。
《利用英文电影教学提高学生的英语口语水平论文》（附论文PDF版下载）:
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