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摘要：随着移动互联网等新媒体技术的迅速发展和智能手机的普及，大学生群体在体验着现代科技快捷的同时，导致他们对手机产生严重的依赖，对学业产生一定的影响。本文针对普通高等大学生对手机使用过度影响学业的情况进行调查、统计，分析高校使用手机的现状，并提出应对策略及建议。
关键词：手机；大学生；身心健康；学业
本文引用格式：王艳等.智能手机对大学生学业影响探讨[J].教育现代化，2019，6（80）：334-335.
伴随着我国经济的飞速发展，智能手机使用日渐广泛，早已变成大学生随身携带的必备物品。智能手机对大学生学业影响早已受到社会的广泛关注，手机上网成瘾问题十分严峻。由此引发一系列不利于大学生身心健康发展的问题。本文针对大学生使用智能手机影响学业的行为展开探讨，分析了大学生使用手机现状,着重强调其带来的危害，并提出对应的策略建议。
一高校学生使用手机现状分析
随着移动互联网等新媒体技术的迅速发展和智能手机的普及，大学生群体在体验着现代科技快捷的同时，导致他们对手机产生严重的依赖，对学业产生一定的影响。大部分大学生早晨起床的第一件事就是开手机检查信息，逛ＱＱ空间，朋友圈；校园里交错的大学路上车水马龙，大学生无视交通规则，一边过马路一边看手机，用生命冒险；大学课堂上“低头族”排山倒海，课堂成为老师的孤军奋战；食堂里同学们一边吃饭一边刷手机微博抖音，很多的学生拿着手机，平板在图书馆玩游戏；晚上休息时间无时间意识躺在床上玩过点。
分析有以下原因：
1.手机使用成本低，网络诱惑力大。
随着4G时代的到来，移动、电信、联通等商家竞争入驻学校合作，宣传学生套餐，大学生手机包月上网一天只要一块钱就可以随时随地上网聊天、浏览全球信息，手机上网的功能得到了进一步的挖掘和完善，数据下载更加迅速，手机套餐既方便又实惠，受到了一些大学生的青睐。
2.大学课余时间较多，大学生不能合理安排课余时间与高校对毕业生质量的要求形成矛盾。
大学相比初高中学生来说，时间相对宽松。一些大学生之所以手机上网成瘾，主要原因在于对自己大学生活追求的目标没有清醒的认识。同时，存在部分大学生上课难以集中注意力认真听讲，转向手机网络等教学视频。在很大程度上都会干扰到学习，学习效率远远达不到课堂老师面对面教学的效果。
3.管理没有跟上新媒体的脚步，大学生规则意识淡薄。
随着我国社会经济的不断发展和教育改革的不断深入，新课程标准对教育提出了更高的要求，“以人为本”的教育管理理念强调管理者与学生进行及时的沟通和交流。新媒体和管理犹如人和影子彼此束缚。新媒体的普及需要制定规则，大学生过度玩手机的行为也需要制约。当代大学生对规则意识还不够清晰，学校管理者对现今刚成年的大学生在管理上没有收放自如，大学生和大学管理者对大学和高中的过程中没有成功接轨。
二手机对大学生的危害
（一）熬夜玩手机有害大学生身心健康，影响学业
首先，熬夜玩手机占用宝贵的学习和休息时间。现今许多大学生将大部分业余和课上课下宝贵的时间用于玩手机和打游戏，学习的时间大大减少。很多学生晚上在寝室熄灯后玩手机到深夜，直接导致第二天上课迟到、缺勤、看着书本就犯困，大大降低了学习效率。熬夜玩手机不仅影响学生本人的学习钻研能力，而且还会影响到其他同学休息，引发室友之间的矛盾。手机屏幕显示字体较小，长时间盯着手机容易导致眼疲劳。另外，手机发出的强辐射对人的神经、血液、免疫系统有强伤害作用，更严重的还会导致男性不育、女性的月经异常。玩手机容易沉迷虚拟世界，导致性格内向，不与他人交往等系列心理问题。即便如此，依旧还有学生明知其所不能为还为之，没有意识到其中的利害关系，最终也或即将承担其带来的惩罚和后果。
（二）网络消费，不良信息，诈骗给大学生生活学习带来危害，导致学生无法安心学习
随着手机淘宝等网购软件的普及，网购成为时下最热的购物方式，大学生来到大学之后，对网络的依赖日渐增强。“月初浪，月末穷”，少数学生对网络消费没有规划，对于生活费主要靠父母资助且数额不多的大学生来说无疑是沉重的负担。大学生个人信息保护意识薄弱，无社会经验，一些不法分子借助互联网的优势，将魔爪伸向无知学生，网贷、金融诈骗在高校时有发生；绝大部分大学生都接收过虚假广告信息、诈骗与色情短信，这些不良信息会对大学生的心智产生不良影响，网络诈骗更是大大提高了手机新媒体对学生可能存在的危害性，更有甚者生命财产安全受到严重威胁，导致学生无法安心学习。
（三）学生缺乏独立自主解决问题的能力，自控力差，不利于大学生学业发展
手机等新媒体给我们带来全世界的信息的同时，也让大学生逐渐对手机产生依赖性。学生习惯随身携带手机，很多学生都或多或少有“手机强迫症”，大学课堂不再强制性限制手机，即使部分高校采取手机收纳袋的方法要求学生先交手机再上课，但这种体系制度由于管理不够并没有得到长时间维持，大学生通过长时间养成手机百度查阅学科资料来应付学校作业的坏习惯，遇到学习问题第一反应就是掏出手机找“度娘”，甚至有部分学生结业论文里通篇抄袭手机网络上查找到的资料。善于利用手机网络查阅学习资料是一种可行的学习方式，但过度滥用、甚至依赖网络查阅学习信息，会大大降低学生思考问题、解决问题的能力，对学校的教学秩序产生不良影响。越来越多的学生会在考试前临时抱佛脚，迷恋锦鲤，考试中利用手机作弊，找人替考，破坏了学生的诚信形象。
三 针对大学生手机使用不当提出的应对策略及建议
（一）开展各种校园文化活动鼓励学生参与
调动大学生的主动积极性，鼓励他们在活动和竞赛实践中提高自己。如参加学生会、学校社团、学校组织的公益活动、学科竞赛以及大学生暑期社会实践等，鼓励学生勇于拼搏争取，让学生有事可做，从而树立远大的目标，培养有上进心，勇敢有热血的青年。通过学校团委、心理咨询中心、学生组织、院会、班级心安委员以及联合图书馆等组织，举行多样化的大型专题活动，如“关闭手机读书两小时”，“无网讲座”等。通过活动转移注意力，营造良好的大学氛围。领略读书的真谛，帮助大学生减轻对手机的依赖性。
（二）学校做好思想工作，心理辅导，培养大学生在激烈竞争中的危机意识
学校有必要为大学生开设心理咨询和心理辅导的课程，使学生能够更加清楚的了解自己，了解周围的社会，对目前自己所处的阶段有清晰的认识，从而更好地规划大学，让学生树立一种健康的心理。当代大学生正处于脑智力发达的阶段，创造性强，学习能力强，接受新鲜事物快，学校或家长应鼓励学生勇于尝试科研方面开发，主动请教老师，申请专利，发表论文，积累科研成果，提前在竞争激烈的人才市场竞争中做好准备。
培养学生危机意识，主动抵抗手机的巨大诱惑。上课坐教室前几排，多与老师互动，课余时间多往图书馆跑。寝室是时间的黑洞，被窝是青春的坟墓。早些决定是否考研，有固定的座位和时间自习，下上课互相监督不玩手机。老师能结合课程特征安排教学内容，有效地开发和利用手机这一类移动终端，令其成为教学工具和良好的学习平台，可以达到良好的教学效果。
（三）学校保持与家长的沟通和联系
大学生在使用手机的过程中并不是都很好地处理好手机对学习的影响这一问题，所以建议学校应该和家长多沟通，定期向学生家长汇报学生在校学习情况，考试成绩等，进而让家长对学生进行有效的教育，使学生能正确认识到手机在生活中的作用只应该用于有必要的联系和沟通，而不是把手机过分用于娱乐。大学生应该主动担任起对国家，社会，学校，家长，自己未来的责任。
四结语
管理者要疏导大学生不良的手机使用习惯，及时给予教育和指引，降低手机负面影响，远离生命安全隐患，充分利用现代科技媒体交互、实时、快捷的特点，打造多元化的教学方式，通过手机社交平台拉近与学生的距离。大学生在使用手机的程度时要把握好度，不能沉迷手机，依赖手机，懂得爱惜自己，具备一定的自控力，懂得自我保护。大学生怀抱雄心来到大学这个多样化平台通过各种各样的锻炼丰富提升自己，在竞争激烈的人才市场中大展拳脚做好准备，家长和学校为大学生共建良好成长的环境。提高学习质量，增进幸福感。把握机遇，迎接挑战，不忘初心，砥砺前行。
参考文献
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