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如何在小学体育教学中加强学生的安全防护措施论文

发布时间:2020-03-30 13:38:08 文章来源:SCI论文网 我要评论














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摘要:对小学体育学科而言,安全教育是重中之重。学校和教师必须重视学生的安全防护工作,小学体育课程主要是促进学生的身心发展,但是小学生由于受年龄的影响,经验不足,缺乏一定的安全意识。因此,在小学体育教学过程中,教师要对学生安全方面进行严格把控,做好相应的措施。本文将针对小学体育教学可能存在的安全隐患进行分析,并探究相关的防护策略。

关键词:小学体育;安全防护;规避安全隐患

小学体育不但促进学生身心全面健康发展,还能提高学生的身体素质。随着国家对体育的重视程度的提高,体育学科也越来越受到广泛关注。但是在实际体育教学过程中,小学体育教学仍存在着很多的安全隐患和问题,例如,学生缺乏一定的安全知识,教师的重视度不够,体育设施陈旧落后,基础设备缺乏更新等。为了更好地在体育课堂开展各项体育活动,保证学生的安全,我结合实际情况,提出了一系列的方案,为小学生提供更为安全的体育教学环境和氛围。

一、小学体育教学存在的安全隐患分析

(一)排除教学过程中存在的安全隐患


开展体育活动过程中,在体育设施和学生身体条件状况良好的情况下,也会存在一定预料不急的安全隐患,这些安全隐患常常是因为一些小的细节问题没有被重视,比如学生的运动鞋不合脚导致扭伤或者摔倒等,也有的学生缺乏基本的安全意识,在运动的过程中戴手表、手链等物品而产生划伤,这些隐形的安全隐患对学生的人身安全造成了威胁和影响,因此需要得到体育教师的重视。

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(二)体育设备维护工作不到位

在小学体育课程中,我们参与较多的项目是田径运动和体操运动。但是在学校的操场上,我们随处可见的有篮球、足球、单双杠、跳绳等体育设备,这些器材也可以供学生在课外时间使用。但是,体育设施设备都属于损耗品,经过长时间的使用,设备设施在一定程度上有老化的现象。如果校方没有足够的关注或者是后期维护做的不到位,没有及时做好相关的检修,这对于体育教学是一个很大的安全隐患。

(三)教师的安全防御意识不够

一些体育教师在教学过程中,由于自身对安全防御意识的缺乏或者不足,从而缺乏对学生的安全引导和教育,所以学生的安全意识也比较薄弱。由于小学生年龄小,对自身认知能力较差,意识不到问题的严重性。学校如果没有做好对学生安全意识的培养工作,安全隐患仍会存在。

(四)规避和应对安全隐患的重要性

在开展体育教学的时候,造成安全威胁的原因有很多,但是主要原因是没有相关的防护意识,没有很好的应对措施。在小学体育教学中,安全防护工作完善的基础上才能更好地发挥体育教育的价值,学生才可以在体育教学中有所收获。

二、小学体育教学中安全隐患的防御及应对分析

(一)强化学生的活动安全监督管理


为了更好地防御开展体育活动的安全隐患问题,就要求教师在上课之前注重观察学生的身体状况,如果不符合运动标准,不要强加给学生负担,要适当地降低运动量或者是避免运动,对运动范围进行控制。体育教学的课程安排可以适当地安排自由活动的时间,在自由活动的过程中,体育教师必须对活动的范围进行有效监管,尽可能让学生在教师能够观察到的范围内活动。

(二)提高教师和学生的安全意识

在体育教学过程中,教师安全工作是否到位直接关系着学生运动的人身安全,所以要加强学生的安全防护措施,体育教师义不容辞。教师必须对课堂教学的内容、可能出现的意外情况有全面的了解和掌控,时刻关注学生的运动情况,教会学生如何在运动过程中保护自己不受伤害。

学校加强对体育教师和学生安全防护方面的培训也是极为重要的,目的是为了进一步避免小学体育教学中发生安全隐患。此外,在加强安全教育的同时,学校也应该采取相应的制度来约束学生,通过对教师和学生安全意识的培训,更好地保障小学体育教学的开展和质量。

(三)定期检修相关的体育设施

体育器材的质量直接影响着学生的人身安全,也是体育课堂教学中必须用到的设施之一,因此体育教师在开展教学之前,必须对所用的体育设施进行反复的检查和测试,避免因体育器材的松动或者老化给学生带来安全隐患,确保学生在安全的环境下完成学习任务。

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综上所述,体育课程是学生阶段不可或缺的一门课程,学生可以在体育课上进行自我调节和放松,进一步缓解学习压力,有利于学生的身心健康,但是在体育教学过程中存在着很多安全隐患,需要引起体育教师和学校的重视。因此,在体育教学过程中,学校必须把安全工作放在首要位置,提高对学生安全防护的重视程度,做好相应的规避和应对措施。

参考文献:

[1]李伟.让小学体育课堂充满活力——以新课改下的小学体育创新教学为例[J].内蒙古教育,2016(12).
[2]桂文亚.浅谈小学体育教学过程中如何保障学生的人身安全[J].小学生(中旬刊),2018(12).
[3]张志国.小学体育教学中开展游戏活动之我见[J].教育革新,2016(12).

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