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摘要：伴随着科学技术的持续性发展，依托于移动互联网技术应运而生的微信和微博，已经在当代人们的日常生活中被广泛使用，也是最普遍的一种新媒体类型。对于我国高校思想政治教育而言，科学合理的应用“双微”平台使其教育工作更为有效，让高校学生对于思政教育的认识程度进一步提高是十分必要的。本文将会对微博、微信网络环境下高校思想政治教育进行简要分析。
关键词：思想政治教育；微信微博；网络环境
本文引用格式：于化英,杨璠.基于微博、微信网络环境下高校思想政治教育分析[J].教育现代化,2019,6(50):191-192.
网络是一把锋利的双刃剑，在为人们带去丰富多样的信息内容的同时，也会带来负能量的信息，而微博与微信已经成为当下高校学生汲取网络信息的重要渠道，这为高校的思政教育工作带来了严峻挑战。如何对高校学生进行正向思想教育引导，提高其鉴别网络环境下良莠不齐的信息能力，实现“绿色上网”，是现阶段高校开展思想政治教育工作的重点[1]。
一 微博、微信平台对高校学生思想行为的重要影响
微博、微信的到来，不仅可以拓宽高校学生获得信息的渠道，使其更便捷及时了解时事，还可以在很大程度上增加高校学生的社会责任感。“双微”平台的一个较为典型特征就是信息及时、传播速度快，而且还能够让大学生的信息渠道变得多元化，进一步拓宽学生的眼界。对于高校学生而言，是培养其社会责任的黄金阶段，在微信、微博平台上被传播的社会公共事件，可以让高校学生更便利的参与到讨论之中，进而提高其社会责任感。从某个角度来讲，“双微”平台的使用，也有利于高校学生的个性发展[2]。在对高校学生培养的过程中，激发其个性的彰显，从而有助于实现其个性发展高校教育的重点目标。微博、微信的产生为高校学生提供了一个广阔的信息交流平台。高校学生借助微博、微信可以适当的缓解生活和学习中的部分压力，而且微博微、信构造出来的虚拟的世界也在一定程度上让学生的天性得到解放，使得学生可以尽情的展现自我。高校学生正处于希望被认可、希望得到尊重的成长阶段，比如在微博平台上，他们可以通过发表的小视频、文章等方式获得粉丝，得到粉丝的表扬和认可，这可以使其在心理得到较好的满足，从而促进高校学生的进一步发展。
微博、微信也会对高校生的价值观产生一定的冲击，使高校学生的判断能力下降。微博、微信中的信息量巨大，而且信息的更新速度相对较快，微博和微信众多信息中也有一些是劣质信息，也会有一部分人借助网络故意传播谣言，这会煽动高校学生的情绪，从而使其做出不理性的事情，而高校学生正处于“三观”形成的阶段，其价值判断极其容易受到外界因素的影响。高校学生使用微博、微信的出现的另一个问题就是过分沉溺于网络。部分高校学生一天的大多数时间都在网络中荒废，更有一部分高校学生对网络产生了依赖心理，其表现形式是只要离开了手机就会变得敏感不安、心里慌乱。很多高校学生在网络与现实生活中出现极端性的表现，在网上这些学生十分健谈谈、个性张扬,但他们在现实的学习生活中却表现的内向沉默，更有甚者出现了一定的交流问题；并且伴随着微博、微信等相关的社交软件的广泛使用，用户隐私被侵犯事件屡见不鲜，这在一定程度都会在高校学生的生活中产生一定的不良影响[3]。
二 当下微博、微信网络环境下高校思想政治教育的部分问题
虽然高校学生已经受到了较好的基础教育，但是其“三观”的发展还尚未成熟，高校积极有效开展思政教育工作，可以较好的引导学生树立正确的人生观、世界观，价值观。微博、微信是网络信息传播的重要渠道之一，但是网络环境隐具有一定的隐匿性，因其这个特点，成为高校开展思政教学工作的“拦路石”。在网络环境较为隐匿的保护下，国家政治的复杂环境不易被发觉，一些西方国家通过网络，把其价值取向和政治思想传输到微博、微信平台，在学生上网获取信息的时候就极容易受到其影响，比如其中极端以及个人主义思想，这些严重阻碍了我国大学生身心的健康发展，也加大了高校开展思想政治教育工作的难度。并且因为网络环境隐匿性的特点，也为学生行使自由言论权利，创造了十分便利的条件。
在相对自由言论环境下，会导致对高校学生法律观念和道德观念的培养起到一定不良影响。虽然微博与微信平台上的信息丰富多样但也是鱼龙混杂，一些人通过在微博与微信上外界散布负能量的信息言论，会使得高校学生思想意识和价值观念受到冲击。当这些问题的严重性进一步扩大的情况下，会让高校对自己人生价值观树立产生偏颇。
三微博、微信网络环境下开展高校思想政治教育工作的建议
第一，进一步提高思政教育工作的实效性以及针对性。因为具有新鲜感的事物可以更快、更有成效的吸引人们的注意力。所以基于微博、微信环境下，高校进行思想政治教育工作时必须要具有实效性以及针对性，这有这样才能积极的引导学生形成正确的“三观”。与此同时，微博、微信其自身具有的开放性，高校学生需提高自己的独立性、形成自我评价、自我提升意识以及社会责任意识等，进一步缩短与思政教师间的距离，从而更好的推动高校思想政治教育方式、教育模式朝着多样化的方向发展。在现实的教育工作中，思政教师可以借助微博、微信去了解学生在校的基本情况，选择出最切实可行的教育方法，能够实现寓教于乐。
第二，丰富思想政治教育的内容及其形式。伴随着我国教育改革速度不断加快的形势下，新课程标准的全面施行，也对我国高校思想政治教育提出了全新的要求，微博、微信作为新兴的网络信息平台，其信息的涵盖面十分广泛，这也有利于高校思想政治教育内容以及形式的进一步丰富，在充分使用好各类优质网络资源的基础上，从而提高学生综合素质的整体性发展[4]。微博、微信具备很多优势条件，比如：信息的互动性较强、信息传播速度十分迅速、信息形式丰富多样，参与程度较高。所以通过科学的运用微博、微信平台，高校学生可以更真切的感受到思想政治学习的必要性，思政教师可以把思政教育内容通过发朋友圈的形式体现，让高校学生在日常生活中，也可以随时获得正能量的引导。在把内容选择时，应结合自身的人格魅力，也要保证教育内容富有创新性时代性。高校思政教师，可通过组建微信群分享思政教育工作和学习的经验，进一步提高思政教师团队的教育知识储备水平，以及教育工作的实践水平。并在实现各种资源共享的情况下，促进高校思想政治教育水平进一步提升。
第三，加强高校思想政治教育的针对性。高校大学生乐于追求新鲜事物，对其接受能力也相对较强，对于探索新鲜事物有极高主动性，并且高校生也渴望得到他人公平公正的对待，也希望收到他人的尊重，微博和微信具备的自由性、沟通私密性的特点，并且微信的出现大大方便了高校学生的日常生活，在网络环境下，每个学生都是自媒体。微信平台为学生创造了便捷的信息交流传播途径，在传统模式下当面解决问题时，学生与教师之间会存在一定的隔阂而且沟通也不是十分的有效，这都会对思政教育工作的顺利进行造成影响。比如，借助微信平台师生间的沟通更加私密化，可以减少学生受到外界因素的干扰，降低学生与思政教师沟通的负面情绪。可以提升高校思想政治教育人员与学生之间沟通的有效性，更好的了解学生的思想状态，选择与之相适应的教育教学方法，积极引导学生形成正确的价值观和人生观。要想使得高校思想政治教育工作更好完成，只仅仅依靠学校自己独立完成是很难达到的，思想政治教育应是在学生家庭、学校以及社会等多方面一同的努力下才能达到其理想效果，而网络技术使得空间发生了转化，将原本相对局限的空间转化为较为的开放空间，从而可以有助于高校思想政治教育水平的进一步提高，使得高校学生在这一过程中可以得到更好的发展[5]。
四 结语
总的来讲，基于微博、微信的网络环境下，很多高校的思政工作都面临十分严峻的挑战以及难题。那么在其开展思政教育工作时，应做到与时俱进通过有效借助微博、微信平台这一途径的革新教育方法，升级教育理念，使得思政教育和当代教育的发展相契合，从而更好的体现思政教育的现实性意义，把高校思政教育工作有效的落到实处，让高校学生的思想意识得到提升。
参考文献
[1]惠啸.试论微博、微信网络环境下高校思想政治教育策略[J].中国培训,2017(04):221.
[2]姚志友.新媒体时代高校研究生思想政治教育的困境与对策——基于南京五所教育部直属高校调查分析[J].江苏高教,2017(06):80-82.
[3]吴文静.浅谈微博、微信网络环境下的高校思想政治教育[J].才智,2015(12):89.
[4]陈亚琼.网络环境下高校思想政治教育与大学语文教学契合的研究[J].湖南工程学院学报(社会科学版),2017,27(01):86-89.
[5]马永强.基于Moodle的高校思想政治教育平台设计与应用研究[J].计算机时代,2017(01):60-62+65.
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