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摘要：随着我国的经济文明快速发展，社会对于人才的要求在逐渐提升，而高等职业院校作为为社会培育人才的注重场地，也在随着社会对于人才的要求的改变而调整教育办法，而思想政治教育作为高等职业院校培育学生品德素养的主要手段备受社会各界关注，因此，本文就高校思政新教育手段进行探究。
关键词：高等职业院校；思想政治教育；教育办法
本文引用格式：魏翔宇.高校思政新教育手段的探索[J].教育现代化,2019,6(38):168-169.
就目前情况来看，我国正处于主要的发展关键时期，在这种环境中，为顺应时代发展潮流，人们的思想、品德都在发生着转变。因此也为高等职业院校的教育办法提出了新的任务：在人才竞争激烈的现代化社会，怎样确定品德教育目标？怎样提升思想政治教育的品质？这些问题都是目前高等职业院校思想政治教育所面临的问题，特别是在高等职业院校，思想政治教育更是尤为重要的[1]。怎样提高思想政治教育品质，有效的将教科书与课外知识向融合，并且被学生接受是目前高等职业院思想政治教职人员必须注重的教育任务。
一 思想政治教育面临的问题
（一）教育环境发生改变
教育环境，是指在进行思想政治教育的过程学生的思想发生改变进行带来的问题。其包含的内容、原因、范围都是十分繁杂的。尤其是最近几年我国的经济发展十分迅速，使得高等职业院校的思想政治教育环境发生了翻天覆地的改变。生态环境被破坏的十分严重，进而影响到人们的生活质量，使人们的思想观念发生了巨大的改变。与生态环境相比，社会经济环境的变化更大，这也严重的影响到了我国高等职业院校的思想教育[2]。第一，我国最近几年开始走向国际化，对外来的教育办法进行取其精华，弃其残剩，使教育办法更加丰富多彩，但是这种变化既是机会也是问题，因为这种繁杂的教育办法十分复杂，思想政治教职人员难以转变教育办法。第二，社会的快速发展对于学生的思想行为变化也有一定的影响，随着社会的发展，高等职业院校转变了以前老套的、古板的教育办法，开始与社会中的公司展开校企合作，学生学习途径不在仅限于课本，更多的是通过社会实践以及股联网。所以，学生在这种现代化的教育中，对一些是非问题的判断、抉择、交流方式都产生了重要的影响。现在学生们可以通过手机、电脑、平板等了解各个领域的知识，通过社交软件进行交流，但是这种信息化的生活在给学生们带来便利的同时，也产生了一些问题，因为信息技术范围比较广泛，没有办法对其中的一些不利于学生发展的消息进行“屏蔽”，进而一些糟糕的、消极的信息与学生接触，对于学生的品德素养的形成造成了极大的威胁。所以在高等职业院校的思想政治教育中必须正确引导学生正确利用互联网，以促进学生的全面发展。
（二）学生思想观念错误
随着社会的快速发展，高等职业院校的学生们的思想观念也在发生着改变，由于大多数学生都正处于刚刚成年的阶段，对于社会的认知还比较片面，思想也比较幼稚，并且现在的社会环境比较繁杂，所以这是高等职业院校的思想政治教育面临的巨大难题[3]。就目前情况来看，有一些学生的心智不成熟，对于学习总是应付了事，对于未来也没有规划，甚至形成一些不良习惯。这种种表现都证明了高等职业院校的学生的思想观念在发生着巨大的转变。
（三）教育办法老套
虽然我国大部分高等职业院校都在对教育办法进行创新，调整，但是就目前情况来看，我国高等职业院校的教职人员的专业素养并不高，无法立刻转变教育办法，在进行思想政治教育时采用的教育办法比较老套，教育内容也比较单调，无法满足时代发展对高等职业院校提出的要求。
（四）教育团队的组建
高等职业院校的思想政治教职人员团队是由学校中的思想政治教职人员。思想政治工作的领导和其他相关人员组成，在组织中，专业的教职人员的工作是十分重要的。随着社会的快速发展，学生思想观念的不断转变，为思想政治教育提出了新的要求：高等职业院校的思想政治教育必须要注重对广大学生的思想观念教育，使广大学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
（五）学生心理压力大
就目前情况来看，一些学生存在着错误的想法，导致学生的心理压力过大，一些学生认为自己与本科毕业的学生相比，自己没有优势，进而形成较大的就业心理压力。
二 思想政治教育办法的创新
（一）转变教育办法
从以往的教育办法来看，其实什么样的教育办法都离不开老师的讲解。但是，以往的这种老师只讲解思想政治知识的办法根本无法激发学生的学习欲望。其次，大部分思想政治老师都十分看重学生的成绩，用学生的成绩来权衡学生。这些以往的教育办法和教育思想都没有办法满足学生的学习需要，甚至会使学生对思想政治产生厌恶的情绪[4]。所以，相关的教职人员就必须转变教育办法，第一，根据学生的学习需要，制定合理的教育计划，使学生发现思想政治教育中的乐趣，进而消除对思想政治产生的厌恶心理。第二，思想政治教职人员对自身的言行举止进行规范为学生树立正确的榜样。第三，将思想政治教育内容与学生的实际生活相融合。
（二）为学生创建良好的学习环境
在高等职业院校的思想政治教育中，老师是思想政治知识的传授者，课本是思想政治知识的载体，而学生是思想政治知识的接受者，在思想政治教育中，缺一不可。首先，思想政治老师应该树立教学目的，制定教育计划。为学生创建一个良好的学习环境。学习环境对于激发学生学习思想政治知识发挥着巨大的作用。学习环境不仅是老师为学生创建的课堂学习环境，还包括学校为学生提供的学习设施、校园文化创建等对于学生的学习都起着重要的作用。
（三）增强随学生的心理健康教育
增强学生的心理健康教育，是高等职业院校进行思想政治教育的关键，增强学生的心理叫康教育的办法有：第一，可以通过创建高等职业院校的心理健康教育规制，安排专业的工作人员，注重对心理健康教育精英的聘用，可以采用开设演讲会，提升心理健康教职人员的专业素养。创建完整的心理健康教育课程能够促进学生的健康发展。第二，将心理健康教育创设成学校教育的主要课程，使学生通过学习，了解一些能够调节心理健康的办法。
（四）组织学生参加活动
在进行政治教育活动中，教职人员可以适当的举办一些活动，不仅可以提升学生的综合素养，还可以激发学生的学习欲望。因为对于学生对知识的掌握情况的检测的最好办法就是看学生能够将知识应用到实际的生活中。所以老师可以适当的举办一些活动加强学生对基础知识的掌握。
（五）充分利用互联网技术进行传授知识
就目前情况来看，在高等职业院校的思想政治教育中，有一些知识对于学生来说很难理解，老师采用的以往的教育办法无法满足学生深刻的掌握知识，随着互联网时代的到来，在高等职业院校中，采用互联网进行教学的方式已经屡见不鲜了，所以教职人员在讲解知识的时候可以充分利用这一优势，将很难理解的知识转化为视频、图片等，使学生能够充分的理解掌握知识。
（六）开拓教育方式
高校思想政治课教职人员要善于使用现代化交流软件与学生进行交流，交流的内容可以是日常学习和活遇到的苦恼。教职人员要尽量的帮助学生解答疑惑，学生也可以将自己对思想政治课的教学的想法讲给老师。利用微信与学生进行交流是目前最常见的交流方式种方式，还有一种方式就是老师和学生之间以匿名的方式进行交流更利于了解到学生的真实情况。在交流过程中，教职人员要注意尊重和保护学生的隐衷[5]。注意交流时应该选择适当的时间、地方和环境，这样才能得到学生的信任。它本身具有的隐匿性使得学生与教职人员之间可以愉快、平等的相互交谈，甚至可以无话不说，这样更利于教职人员了解到学生的真实情况。通过这些虚拟的，非正面的交谈与接触，消除师生在教育过程中和生活中的困难，消除误解，曾加对知识的理解程度，拉近学生与老师之间的距离。互联网可以激发学生的自主性，培养学生独立学习的能力。教职人员还可以创设自己的教学网页，突破了传统的约束，使网络平台真正成为学生学习的重要工具。这个网页是教职人员进行交流教育经验的工具，也是学生进行独立学习的方式、反映学习状况的工具，教职人员可以提前把学习任务计划表放在网页中，学生就可以在家进行浏览网页，根据教职人员的要求进行提前学习，准备材料。同时通过网页中的留言板，学生将自己的疑惑通过留言或者评论的方式请求学生的帮助，教职人员及时给与学生解答办法，有效的进行了交谈，既增拉近了教职人员与学生之间的距离，又将学生的思想政治课的学习与信息技术的应用有机紧密的结合起来。
三结语
综上所述，对高等职业院校的思想政治教育的教育办法进行创新并不是一下就可以完成的，需要相关的教职人员在日常的工作中。树立正确的教育思想，对教育办法进行创新，在日常生活中多关心学生，对学生进行心理疏导，减轻学生的心理压力，培育一批高素养的社会人才。
参考文献
[1]江瑜.高校思政教育手段在新媒体环境下的探究[J].课程教育研究,2017(33):45.
[2]杨俊.新媒体环境下高校思政新教育手段的探索[J].科教文汇(上旬刊),2019(01):43-44.
[3]陈世阳,马丽.近年来新媒体环境下高校思想政治教育研究综述[J].山西高等学校社会科学学报,2018,06:131-133.
[4]王双阳,张景书.新媒体时代高校学生思想政治教育工作的协同创新[J].继续教育研究,2015,01:83-84.
[5]郝建华,孙贺娟,刘伟喆.新时代高校思政课课堂教学质量提升路径[J].教育现代化,2018,5(44):285-286.
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