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摘要：高校是人员比较集中的场所，一旦发生传染性疾病会有十分严重的后果，所以需要对高校的传染病控制做加强。
就目前的分析来看，高校传染病防控工作是超越校园的一项不容忽视的公共卫生问题，必须要严阵以待，所以系统性的分析高校传染病存在的特点与现实防控中存在的问题并基于特点和问题构建传染病防控策略，布置相应工作十分的必要。
文章就加强高校传染病防控工作做具体的分析和讨论，旨在为工作实践提供参考和帮助。
关键词：高校；传染病；防控工作
本文引用格式：傅立华.加强高校传染病防控工作的思考浅谈[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(26):263,268.0引言
高校作为大学生学习生活的重要场所，环境的安全保证要重要的意义，所以在高校环境建设中需要重点对安全做强调。
就目前的分析来看，高校环境建设中最为重要的工作是疾病控制环境，因为目前的高校普遍执行寄宿制、大班教学，一旦爆发传染性疾病，后果不堪设想，因此积极的做好高校疾病预防控制工作分析，采用针对性的措施加强对传染性疾病的控制十分的必要。基于此，研究讨论当前高校传染病防控工作便有了突出的现实意义。
1高校传染病防控工作再认识对高校的传染病防控工作进行深入的分析和了解，发现目前的高校传染病防控工作存在着三方面的特性：
其一是重要性。高校是教育人才的重要基地，而且人员的密集性较大，这样的环境一旦发生传染性疾病，后果不堪设想，所以从高价高素质人才培养与人员安全角度做考虑，高校的传染病防控必须要重视起来。
其二是高校的传染病防控具有复杂性。就现实分析来看，高校的整体环境相对自由，学生的来源也比较广，加之人员流动性等问题使得高校的传染病防控难度加大。
其三是长期性。高校的传染病防控工作是一项长期的工作，所以必须要有稳定的制度和体系保证传染病防控工作的长期性开展。
2当前高校传染病防控工作中存在的问题
对当前高校的传染病防控工作做具体的分析，发现其存在着两方面的突出问题：其一是工作的规范性不强，监管缺乏比较严重。
传染病严重威胁高校学生人身健康以及教学秩序的正常，因此在校园安全防控中要做重点的强调，但是目前的校园医疗单位，不仅在人员配置、设备利用等方面存在着明确的不足，在监管体系方面也存在着明显的漏洞，这些问题的存在为传染病的发生和传播提供了条件。其二是目前的高校健康教育工作开展不利。
健康教育应该是贯穿教学始终的内容，一方面是意味健康教育能够让学生具备更强的疾病防控意识，另一方面是能够让学生掌握专业的疾病防控方法。目前的部分高校、健康教育工作开展非常随意，这导致教育效果无法满足实际需要。
3高校传染病防控策略
高校传染病防控有重要的社会意义，所以在目前高校传染病防控问题的基础上讨论研究更为系统的传染病防控策略，这可以为实践工作提供指导和参考，对传染病防控效果的提升有显著的效果，以下是具体的传染病防控策略分析。
3.1建立具有全面性的传染病防控体系
首先，高校传染病的防控需要建立具有全面性的传染病防控体系。就防控体系的具体建设来讲主要有三个方面的工作：第一是基于高校传染病暴发流行的基本特点对传染病管理制度进行完善并在实践中落实。
相关的部门，尤其是高校卫生服务部门需要对高校的传染病管理做规划，从而对各个职能部门的责任以及相关员工的职责进行明确的分工。在分工明确的情况下，传染病发生可以在第一时间找到责任人，也可以以最快的速度部署相关的工作，这对于提升传染病防控的效果而言意义显著。
第二是畅通传染病管理网络。所谓的畅通传染病管理网络主要指的是在传染病的管理中强化信息的汇总和传递，从而使相关信息的交流保持畅通无阻，这可以实现信息交流的及时、准确，从而为疾病防控提供有用的信息参考。
举个简单的例子：某高校共有14个院校，在每一个学院构建一个信息汇总中心，该中心和学校传染病管理办公室相连，当学院中发生传染病案例的时候基于该中心向学校传染病管理办公室报备，学校传染病管理办公室基于管理网络向各个学院发布信息并做出工作指示，这样，传染病防控的及时性、整体性效果会更加的突出。
第三是实施传染病的长效监管。在上文的分析中提到，高校传染病的防控是一项长期性的工作，所以必须要构建具有长效性的制度对传染病防控做好长期的监管，这样可以避免因为监管遗漏而发生疾病传染事件。总之，构建完整的传染病防控体系并对其做落实对于高校的传染病控制有显著的意义。
3.2实现传染病防控和日常工作的紧密结合
其次是实现传染病防控和日常工作的紧密结合。就此措施的具体实施来看，主要的内容也有三项。
第一是严把新人入学体检关。校医疗单位作为高校卫生服务的重要机构，在新生入学的时候需要制定全面的入学体检计划并在实践中积极的落实，对新生的具体情况做综合性把握。通过体检将新生的具体情况做登记造册并对重点学生做跟踪管理，这可以有效的减少传染性疾病的发生。
第二是充分的将医疗单位的哨点功能进行发挥。校医院或者是卫生保健室要积极的履行监督保健的智能，在日常的诊疗工作中需要高度重视传染性疾病，做到早发现、早报告、早隔离和早治疗，这样，传染病的影响能够得到控制。
另外，校医室需要积极的了解社会传染病的具体发展情况，并结合学校的实践做好预防以及消毒工作，这样一来，校园传染病的发生几率会明显降低。
第三是做好校园的后勤保障工作，对于人员密集的区域，比如图书馆、食堂等要做好通风、消毒等工作，对于易发生细菌滋生的区域，要做好卫生清洁工作。校卫生部门和组织需要积极的配合学校的后勤工作，做到及时监督和监管，对有利于传染病发生的因素和条件进行及时切断，这样，校园环境的安全性会明显提升，校园传染病的预防和控制策略也会显著性提高。
3.3系统开展健康教育工作
最后是系统的开展健康教育工作。就传染病的防控来讲，必须要有较强的意识，因为在意识的知道下相关的工作开展才会更有效果。
所以在高校的教学生活中，校医院等要积极的开设卫生教育的课程，一方面是让学生们具备较强的传染病防控意识，另一方面是让学生对传染病防控的基本常识有了解。在意识作用下有了专业的防控手段和方法，传染病的预防效果会更好。总之，在校园范围内开展周期性的健康教育工作，这对于高校传染病的防控实效提升有着非常重要的价值。
4结束语
综上所述，高校的传染病防控工作具有重要的社会意义，因此需要全面的分析和了解目前高校传染病防控工作的价值和意义并做现阶段防控问题的分析，然后基于问题讨论研究解决的对策和方法，这会提升传染病防控的综合效果。
参考文献
[1]高桂香.高校传染病防控存在的问题和应对措施[J].中国医药指南,2017,15(16):296-297.
[2]耿宁果,贺亚玲,吉萍.高校留学生传染病防控现状分析[J].医药前沿,2016,6(7):49-50.
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