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摘 要： 随着计算机技术的飞速发展，以计算机为核心的非线性编辑变得越来越普及，本文通过简述“助产技能综合实训”成果汇报（课堂实录）摄制过程，介绍其摄制方法和技巧，希望对初学者有所帮助。
关键词： 综合实训；课堂实录；摄制技巧
本文引用格式：詹惠琴, 孙必华, 李宏 , 等. 浅谈“助产技能综合实训成果汇报 ( 课堂实录)”摄制体会[J]. 世界最新医学信息文摘 ,2018,18(74):288.
0引言
“助产技能综合实训成果汇报”（课堂实录）是省级科研课题“基于 BTEC[1] 理论下助产技能综合实训在中职助产专业教学中的应用研究”的结题成果，共分六大部分（文字脚本附后）。BTEC 特别倡导“以学生为中心，以能力培养为主线的互动式教学理念，BTEC 教育模式不仅考核学生的专业核心胜任力，也是对学生实际通用的全面考核。通过给学生临床案例，指导学生查资料，分组讨论，扮演助产士， 模拟接生，抢救等过程，培训学生独立分析问题和解决问题的能力，课堂实录中的“全真模拟产房”视频可供学生自学和教师上课使用。弥补了学校无相关教学视频的缺憾。
1摄制过程
1.1拍摄前的准备。拍摄前要准备摄像机、多媒体计算机、三脚架、数码录像带、摄像机专用电池等设备；实验物品的准备：产房、多功能产床、分娩综合技能训练模型、产科接生操作台、婴儿辐射保暖台、电子婴儿秤、产包、会阴冲洗物品、新生儿窒息复苏模型、新生儿喉镜、新生儿气管插管抢救包、新生儿复苏气囊、吸氧设备等物品。
1.2拍摄过程。拍摄地点选在学校光线充足的产科实训室和模拟产房。课堂实录是现场录音，环境应保持安静。拍摄时尽量用三角架，以保持画面稳定、无晃动。拍摄动作细节时要适当运用特写镜头；切忌将镜头反复推拉、来回摇动。拍摄时，若用电池，一定要先充足电，以免中途断电，需重拍。
1.3拍摄技巧 [2]。①推：摄像机靠近景物，使局部变大用于引导观众去看什么，以变引起下文。（如胎头娩出）②拉： 摄像机远离景物，以便能看到更宽的范围，常用于局部引出全局。③摇：保持摄像机机位固定不变，改变摄像机镜头拍摄位置。（如新生儿抢救）④移：让摄像机沿着一个画面作缓慢移动 [3]。⑤跟：指摄像机镜头紧随运动着的人和物进行拍摄（如：从产房到抢救室）
1.4视频编辑及技巧。将拍摄的全部素材片段采集到电脑后， 用编辑软件如：Adobe Premiere 对视频进行分段，剪切，合并， 并在片头加上字幕。视频编辑是将拍摄的素材串成所需节目， 在编辑过程中应注意组接在一起的画面一般不能跳轴，要动接动，静接静（即前一个镜头的主体是运动的，组接的下一个镜头的主体也应该是运动的）。如果一个固定镜头要接一个摇镜头则摇镜头开始要有“起幅”；相反一个摇镜头接一个固定镜头，那么摇镜头要有“落幅”，以免给人画面跳动的感觉，还要注意保持编辑素材的影调和色调统一。编辑完成后，可生成视频文件保存 [4]。
2体会
课堂实录制作完成后，①可上传到校园网中，方便师生随时学习借鉴，其中模拟实操部分可供学生课前预习，也可用于课后复习，提高学生自主学习的积极性，通过观看规范的操作，纠正不正确的操作，有助于操作技能的提高。②课堂实录中主讲教师介绍新知识，新技术和教学方式可供同行借鉴 [5]。摄制课堂实录是一项实践性很强的工作，只有了解相关专业知识与主讲老师充分交流并在实践中不断学习，才能摄制出优秀的作品。
3助产技能综合实训课脚本
3.1李宏老师主持开场白，地点在产科实训室，主要讲助产技能综合实训内容和评比规则（3 min）。
3.2学生 PPT 汇报 5 min，地点在产科实训室。
3.3根据汇报内容学生抽签操作及理论答题 2 分，地点在产科实训室。
3.4要完成的分娩操作到全真模拟产房，共计 20 min；操作18 min，点评 2 min，地点在模拟产。
3.4.1学生 1 进行接产外阴消毒。
3.4.2学生 2 进行铺无菌单。
3.4.3学生 3 进行新生儿娩出及胎盘娩出（由于新生儿娩出后窒息，需要复苏术，所以摄像跟随新生儿进行复苏）。
3.4.4学生 4、5 进行复苏术。（复苏成功后，摄像回到产妇身上）。
3.4.5新生儿抱到产妇身边告知产妇新生儿的情况。
3.4.6詹惠琴老师点评 2 min，地点模拟产房。
3.5返回到产科实训室，学生 6、学生 7 回答理论 3 min。
3.6李宏老师小结，新知识、新技术、新理念，思想及专业教育 7 min，地点产科实训室。
参考文献：
[1]张玉芬 , 耿金凤 , 柳晓梅. 浅谈手指扩张宫颈助产的体会 [J]. 实用护理杂志 ,2003(06):29.
[2]李柳丽 , 冯敬华 , 廖春玲. 从助产技能大赛看助产专业临床综合技能的培养[J]. 医学信息 ,2013(29):61-62.
[3]常若葵, 刘华, 杜艳红 . 浅谈测控专业基本技能实训的探索与实践[J]. 武汉大学学报( 理学版 ),2012:279-281.
[4]朱桐梅, 潘青, 艾梅.高职助产专业助产学课程实训项目的构建[J]. 护理管理杂志 ,2015(02):40-42.
[5] 刘秀枝.浅谈心理护理干预助产体会[J].心理医生,2011(9):1249-1249.
《浅谈“助产技能综合实训成果汇报（课堂实录）”摄制体会论文》附论文PDF版下载：
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