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摘 要：近年我国人口老龄化加剧,家庭教育不断引起社会广泛关注,一对年轻夫妇需要同时照顾老人和孩子,生活压力 非常大。随着互联网高速发展,智能手机逐渐普及,如果能通过 App 来提供养老育幼环境,那么就可以实现“老有所养、幼 有所育”的双龄共养。本文通过大量文献调研,探究基础理论,运用现有数据分析了解市场对教育类 App 及养老 App 的需求, 确定 App 的设计模式。以“优育”App 为例进行研究,经过研究结果表明,设计此款 App 可以实现双龄共养。
Research on the Product Design of "Elderly + Young Care" to Achieve Co- parenting App for Different Ages
WU Xuping1. MU Tong1. MA Haohao1. ZHANG Haipeng2. SUN Rui1. LIU Qing3
(1.Tianshui Normal University, School of Mechanical Engineering, Tianshui Gansu 741001;2.East China University
of Science and Technology, School of Information Science and Engineering, Shanghai 201400;3.Tianshui Normal
University, School of Electronic Information and Electrical Engineering, Tianshui Gansu 741001)
【Abstract】：In recent years, our country's population is aging, and family education continues to attract widespread attention in society. A young couple needs to take care of the elderly and children at the same time, and life pressure is very high. With the rapid development of the Internet, smartphones are becoming more and more popular. If we can provide App an environment for elderly care and childcare through the application, then we can achieve different ages co-parenting of "caring for the elderly and caring for the young". Through a large number of literature research, this paper explores the basic theory, uses existing data analysis to understand the market demand for education App and pension App, and determines the design mode of App. Take the "Youyu" App as an example for research, and the research results show that the design of this App can achieve co-parenting for different ages.
【Key words】：family education;elderly care services;research and analysis;product design
引言
互联网应用是目前我国居民通过手机获得信息、提 供服务的重要途径,可以成为我国新一轮人口政策背景 下,政府引导家庭进行优生优育、提供养老服务的有效 工具 [1]。家庭教育是家庭建设的基础工程 [2],是人生教育的首要课程,是一个人世界观、人生观、价值观形成 的重要基础。加强家庭建设,重视家庭教育,养成良好 家风,是培育和弘扬社会主义核心价值观,发扬光大中 华民族传统家庭美德的重大举措和重要任务。随着老龄 化进程的加快,养老问题已成为当前我国政府和社会关注的重点问题 [3],年轻子女如何照顾家中年迈的父母这 一问题一直难以解决。
鉴于此, 本文通过调研分析研发此产品, 以期实现 “养老 + 育幼”老幼融合模式下的双龄共养。
1 调研分析
1.1 我国育幼调研
我国儿童人口数量较大,受教育面积较大,市场前 景广阔,根据第七次全国人口普查数据显示, 2020 年 我国 15 岁及以上人口文盲率为 2.67%,与 2010 年相 比,下降了 1.41 个百分点 ;且过去十年我国人口受教 育程度持续改善,人力资本不断提升。党的十八大以 来,我国教育事业投入力度进一步加大,教育普及成效 显著 [4],可见 0 ~ 15 岁孩童教育不仅受到家庭重视, 同时也受到国家与社会广泛关注 [5]。
儿童目前已成为移动互联网的重要消费群体 [6],在 美国, 52% 的 2 ~ 14 岁儿童使用手机应用程序,而在 中国, 70% 的 12 岁以下儿童具有使用平板的经历。得 益于这项研究,我们不难得出结论,几乎所有受研究家 庭的孩子都使用移动终端(手机),大约一半的孩子使 用移动终端 1h,而另有 1/4 的孩子则在闲暇的时候会 用到移动设备。在这些孩子当中, 2 ~ 4 岁的孩子可以 在家长的帮助下进行游戏, 5 ~ 6 岁的孩子可以根据家 长的意愿来进行第二次的游戏, 6 岁后,孩子们就有了 自主的选择。在此期间,家长们在最初的筛选和保护下 起了首要的作用。但是,大部分的孩子都会参加这种活 动,这也与父母的空闲时间和精力密切相关 [7]。
中国青年报社社会调查中心联合问卷网(wenjuan. com), 曾对 1502 名受访家长进行的一项调查显示, 78.0% 的受访家长表示了解孩子使用学习类 App 的情 况,家长希望孩子使用哪类儿童教育 App。同时家长 了解的主要有 App 的功能设定(54.1%)、使用时长 (53.1%), 其他还有 ：App 操作界面(52.8%)、下载的 App 数量 / 类型(50.3%)、App 的开发者信息(30.2%) 等 ;89.4% 的受访家长认为家长应该对孩子使用学习类 App 进行监督和把关,其中 39.3% 的受访家长认为非 常有必要。
1.2 我国养老调研
截至 2015 年底,中国 65 岁以上人口占总人口的比 例为 10.5%,超过了国际老龄化标准。随着中国的出生 率持续下降,人们的预期寿命持续上升,中国的老龄化 进程将更加加速,从而对养老行业产生巨大需求 [8]。目 前世界上有 3 种主要的养老金,即家庭养老金、社会养 老金和机构养老金。现阶段,这 3 种模式分别占中国总量的 96%、1% 和 3%, 家庭护理是绝对主流。根据多地 点“9073”养老金计划,机构养老金份额将保持在 3% 不变,而社区养老金份额将从 1% 增加到 7%。此外, 不 断增长的老年人口为社区养老创造了巨大的市场空间 [9]。
1.3 调研总述
改革开放 40 多年以来我国人口抚养比(0 ~ 14 周岁 与 65 周岁及以上人口数与 15 ~ 64 周岁人口数之比) 从 1982 年的 62.6% 下降到 2010 年的 34.2%。第七次全国 人口普查数据显示, 2020 年我国人口抚养比为 45.9%, 与 2010 年相比,增长了 11.7 个百分点,这表明随着我 国人口老龄化进程的推进,人口抚养比的下降趋势在过 去十年发生了逆转,这意味着社会负担有所加重,同时 增加了劳动年龄人口的负担, 而“双龄共养”App 的出 现与推广将在很大程度上减轻社会负担的同时,便捷化 孩童的教育成长以及老年人的晚年安享生活。
因此,通过以上调研数据的分析,可知育幼 App 的丰富、完善以及规范性监督广受家庭、社会乃至国家 的关注,市场上现有的分类别教育 App 层出不穷,为 实现促进 0 ~ 15 岁孩童综合全面发展及素质提升,集 多教育类别、趣味性交互场景以及家庭实时监管等多功 能的综合教育 App 具备其发展的潜力和必要性 ;此外, 80 后、90 后年轻父母可以通过一款 App 随时了解老人生 活、身体等状况,App 的适老化服务具有较大可行性。
2 产品设计与服务
2.1 产品介绍
此款 App 主要围绕“双龄共养”主题,目的是打 造一款既适用于家庭教育又适用于养老服务的双龄共养 App 产品。此外,本产品可以有效解决 80 后、90 后年 轻父母难以同时关注孩子教育和老人养老的难题。
2.2 技术概述
2.2.1 技术简介
本产品的 App 开发主要基于阿里云服务技术,该 技术提供了卓越的性能、安全性和自动缩放处理能力。 云服务器相当于一台虚拟服务器,其管理模式比物理服 务器更简单、更高效。用户无需自建机房、配置硬件设 施,即可快速构建稳定、安全的应用。部署速度快,降 低了运维难度和 IT 硬件的采购成本,实现了计算资源 的开箱即用和自动伸缩 [10]。开发流程如图 1 所示, 产 品设计模块如图 2 所示。
2.2.2 技术发展环境
阿里云服务已经形成了一套成熟的基础架构,诸多 开发者依托此服务技术打造产品,由此可见,在将来的 生活中,云服务将随处可见。
2.3 功能描述
2.3.1 视觉界面 PC 设计
产品针对父母端及子女端用户设定,双端口可进行 切换使用,电脑端界面如图 3 所示, “优育”App 部分 代码如图 4 所示。
对于父母端所显示的页面设计中,考虑孩子经常性 使用时,应操作要相对简单明了,在视觉方面,以绿色 为主导,其他色彩相互搭配,易于孩子对其感兴趣和防 止孩子视力下降。
2.3.2 各模块功能
(1)登录模块设置。登录界面设置父母端和子女端 两个端口,两者可相互切换,形成一机两用的布局功 能。在父母端功能设置进入页面时,需要父母进行指纹 或面部解锁,方可继续使用(防止子女涉足资金问题)。
(2)主界面。进入主界面,如图 5(a)所示,将 个人信息进行填写及设定,进行认证与注册,做到每人 一个账户,安全高效。首次启动,选择其感兴趣的内容 标签,后台可以根据不同兴趣爱好和生活需求及目标打 算来进行科学合理的划分,并且可以为用户提供相应查 找和筛选功能,方便用户选择,给用户提供良好的应用 感受。
(3)消息模块。用户可以添加好友,创建群聊,查 看联系目录,进行语音通话、视频聊天和私信聊天,与 微信聊天相似。如图 5(b)所示,在聊天界面,父母 和子女可以开启实时定位,共享对方的位置信息,这不 仅在日常生活中为用户提供方便,也在出行中解决了安 全隐患。下拉显示小程序,部分幼儿游戏进入界面,增设定时系统,用户可以自动设定时长,进入界面系统计 时开始。
(4)看点模块。在“看点”这一模块下,后台会根 据用户选择的感兴趣标签及通过经常浏览和点赞收藏来 推送相关内容, 如图 5(c) 所示, 此模块中主要推送 内容为有关帮助育儿和养老,会推送育儿攻略、育儿直 播、益智小短片、育儿书籍、健康养生食谱、家中常备 物品等,平台将推送专业育儿家庭导师进行直播解说、 录制育儿视频供家长观看。
(5)逛逛。用户在“逛逛”模块下进行购物,可实 现线上下单和上门配送,如图 5(d)所示。因此模块 涉及支付这一风险操作,所以在一些儿童商品购买下单 时会出现实名认证,防止孩子使用家长手机进行购买商 品。双端口的设计实现父母端可以查看子女端所收藏喜 欢和下单商品,同时,父母端所为子女端用户下单的上 门服务会在双端口同时显示。80 后、90 后父母可以为家中老人下单上门打扫房屋、健康检测等服务。
(6)分享。家长可通过拍照或录制视频的方式将自 己的育儿经验或关于孩子的成长记录上传,和来自全国 的用户共同探讨经验,此处具有打赏功能,平台会自动 推送优秀的作品,对于低俗作品予以打击,并且实现同 步更新。分享模块设计的过程中,会加强对用户信息 的保密。另外,在分享界面中不会出现游戏、广告等窗 口,使用户能够在有资源信息共享及安全环境中实现学 习及交流。
(7) 我的。用户个人信息的设置, 附有软件使用说 明,可以设置此软件背景颜色、字体大小等功能。在此 模块下用户可以实现卡号绑定,会员充值,进行端口的 切换。当用户在忙碌时,将手机单独留给孩子观看,可 以在“我的”模块下进行定时设置,为防止孩童过渡 观看手机时长采取自动定时关闭系统,当定时时间到达 后,软件将自动关闭,再次打开软件需进行人脸识别。
3 结语
本文通过大量文献调研,基础理论探究, 结合国家 政策与时代背景,将 App 应用到“养老 + 育幼”工作 中。运用现有数据分析了解市场对教育类 App 及养老 App 的需求, 确定 App 的功能和界面设计,最终实现 了“优育”App 的设计开发。经过试用、调研等结果表 明,此款 App 可以同时兼顾养老和育幼功能,具有重 大社会意义。
参考文献:
[1] 胡涵.一站式育儿App平台—政府开展优生优育指导的智 能利器[J].人口与健康,2021(12):26-28.
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[3] 盛莉波.农村养老供给多元主体网络联结行动的实现[J].云 南农业大学学报(社会科学),2023.17(1):136-142.
[4] 赵婀娜.努力让十三亿人民享有更好更公平的教育[N].人民 日报,2017-10-17(001).
[5] 王聪. 《家庭教育促进法》背景下学前教育专业家庭教育指 导能力的培养[J].法制博览,2022(33):148-150.
[6] 李艳萍,李艳,杨萍,等.关于电子商务中消费者权益保护的探 讨[J].南昌高专学报,2006(2):37-39.
[7] 杨宇鹤,李潇琳,崔鹤洋,等.学前教育类App市场现状研究 [J].视听,2018(1):118-119.
[8] 张越.香河大爱城健康产业创新发展之路[J].中国科技产业, 2021(3):62-67.
[9] 张可.老伴儿App的前期开发及视觉识别系统设计的探 析—针对社区养老人群开发的App项目[J].科技与创新,2017 (23):71-72.
[10] 毕文轩.新型网络服务提供者的定性与责任建构—兼评 阿里云服务器案[J].电子知识产权,2020(2):79-94.
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