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摘要：社区教育是实施终身教育、建设学习型社会的重要途径。全面提升社区教育信息化、网络化水平，对积极发展社区教育、构建全民终身教育体系、提高人口整体素质、建设以学习为基础的社会具有重要的现实意义和深远的历史意义。对此，本文先探讨网络社区教育的理念与内涵，再研究网络社区教育信息化建设现状，提出网络社区教育信息化建设中存在的问题，并从三个主要方面入手分析推进网络时代社区教育信息化的途径。
关键词：社区教育；网络社区；网络化水平
Research on the Countermeasures of promoting the informationization of community education in the network era
Yin Hong
(Liaoyang Vocational College of Technology，Liaoyang Liaoning，111000)
Abstract:Community education is an important way to implement lifelong education and build a learning society.Comprehensively improving the informatization and networking level of community education has important practical significance and far-reaching historical significance for actively developing community education,building a lifelong education system for the whole people,improving the overall quality of the population,and building a learning-based society.In this regard,this paper first discusses the concept and connotation of online community education,and then studies the current situation of the informatization construction of online community education,puts forward the problems existing in the informatization construction of online community education,and analyzes the promotion of community education information in the network age from three main aspects.way of transformation.
Key words:community education;network community;network level
一、前言
互联网技术和信息技术的飞速发展极大地改变了人们的生活方式和思想观念，为网络时代的社区教育信息化发展提供了新的契机。如今，建设学习型社会受到了广泛关注，网络社区教育成为构建学习型社会的重要途径。本文主要介绍社区教育信息化的理念，分析其重要性，并进一步探讨推进网络时代社区教育信息化的途径[1-2]。
二、推进网络时代社区教育信息化概述
(一)社区教育信息化的理念
社区信息化是社会信息化的关键组成部分，其主要内容是整合社会各类信息和资源，建设一体化的社区信息平台。值得注意的是，在建设过程中，应用先进的技术是必要的，但更关键的是内涵和理念的建设。
1.社区教育信息化服务平台的定位
在网络社区教育信息化平台的建设过程中，社区应当遵循“以人为本”“以学习者为中心”的建设宗旨，根据学习者的实际需要和社区的现实需要调整建设方略，坚持公开性、共享性、公益性和应用性的原则，构建丰富多彩、秩序井然的学习平台。这个新兴的网络学习平台是社区教育的信息港、大超市和立交桥。
2.社区教育信息化资源建设的理念
社区是居民活动的重要场所，社区的教育资源库则是居民获得学习资源的重要渠道。资源库中的许多资源不同于学校资源，建设者要认真研究分析社区教育资源建设过程的规律性和特殊性，从而建立完善的社区教育资源信息系统[3-4]。在社区教育信息化建设中，建设者应当对资源建设给予足够的重视，在建设过程中着重考虑信息化资源建设的多样性和统一性、特殊性和普适性、引导性和自主性、有序性和灵活性。
(二)网络社区教育信息化建设现状
1.一批信息化教育社区网站逐渐建立
网络社区教育信息化建设的重要形式之一便是建立社区教育网站。在社区教育信息化建设中，这是一种重要形式。目前，各大社区建成了一批网站，包括终身学习网、教师教育网、老年人学习网等，这些网站和平台拥有种类齐全的教育资源，既为社区的学习者提供了海量的学习资源，还为学习者提供了在线考试、讨论和交流互动的服务[5-6]。
2.信息化管理服务功能逐渐应用
信息化服务平台发展的一项重要进展便是通过信息化手段对居民的社区学习进行管理。目前，信息化管理手段在部分社区已经得到了较广泛的应用。一些社区在教学中启用了“学习卡”制度。这种制度集学分积累、考勤和奖励于一体。每位学习成员都能够凭借学习卡进出校、查询个人信息、进行签到活动等。信息化服务平台会据此形成完整的记录。
三、网络社区教育信息化建设中存在的问题
(一)社区网站收录的资源题材、内容有待增加
目前，各个社区的网络题材库收集的资源题材和内容不均衡，主要集中于家庭教育、休闲娱乐和生活保健这三大类，这三类资源总量占据了总数的近七成。社区网络题材库在专业技能、道德哲学、安全防护等方面的资源相对匮乏。随着时代的发展和进步，社区居民对资源的丰富性需求更加迫切，社区教育教学资源的建设内容需要不断向知识型和技能型方向发展，题材也需要进一步扩充，以满足社区居民的各种学习需求。
(二)社区教育资源的应用需进一步加强
目前，大多数社区的教育资源是按地区分布且相对分散，利用效率不高，许多资源不能用于其他地区群众的教育。并且，社区没有建立一致的规则和标准，不能合理分配培训资源。为此，社区应定期更新培训资源，并派专业人员进行管理，以持续满足社区居民的学习要求及公共建设需求。但是，在现阶段，培训资源的管理仍未完全达到上述要求。
四、推进网络时代社区教育信息化的措施
(一)建设全民学习的网络体系，完善社区网络平台
1.建设社区教育队伍，实施信息化管理
目前，许多地方的社区教育机构由广播电视大学运营。一般来说，许多地方社区教育机构是依靠地方广播电视大学创建社区大学、县级社区学院、街道社区学校、居委会创建学习点的，并成立相应的领导组织部门。目前，县、区、居委会各级关于社区教育管理和运营机构组织建设的相关文件较多，社区可以此为基础，建立配套的社区教育管理机构、执行机构、培训教师和志愿人才库，为学生和助教(顾问、管理人员、技术人员等)建立专门的电子档案，建立教育管理绩效评估体系，实现信息化管理。
2.加快建设社区教育网站
社区教育平台包括互联网、传播媒体和社区教育组织系统，本文重点介绍以互联网(全球网络、城市网络)为核心的网络平台。社区教育信息化的首要内容就是建立一批网站，这是推进社区教育信息化、现代化发展的重要抓手。网站的设立应强调“以人为本、图文并茂、以应用为导向”的原则，让社区居民清楚了解社区的教育现况。地区学院必须建立一个社区教育门户。地区社区学校和委员会培训中心可建立教育网站，在网站中提供相应的国家、省市网站链接，由此形成培训平台，并将其作为社区教育示范窗口、教学资源下载终端、互动学习平台和社区论坛。参加者可通过平台获得进修证书及终身学习卡。这种学习卡具有“一卡通”的性质，可在全国所有的持续学习网络平台上应用。
3.健全社区教育网络平台
在国家层面上，应当以中央电大为枢纽，以省级电大为下级的执行机构，在中央电大和省级电大现有门户和培训平台的基础上，积极建设以中央和地方社区教育网络平台为主的培训平台。在中央电大的牵头下，建立整体平台、中央指导省级学习平台，再由下面的地级市或县城以社区大学和电大分校的方式建立分支教学机构。与此同时，我国还需要组建一支由网站编辑、助学人员和研发人员组成的队伍，使整个互联网平台形成一个覆盖全区的学习网络，并逐步打造国家级的教育品牌。
(二)整合开发社区学习资源，建立丰富的资源库
1.建设网络社区的基础性资源
互联网技术和计算机技术的发展推动了网络社区教育的蓬勃发展。在对社区教育进行建设的过程中，社区教育的学习资源、学习课程和素材得到了初步积累，这为社区教育资源的信息化整合打下了基础。社区教育资源主要包括以下几类：第一，专业性的学习资源，包括职业培训、就业培训等短期教学资源；第二，文学、艺术、哲学类的教育资源；第三，家庭防护、急救方法等学习资源；第四，运动健身、身心训练类的教育资源；第五，其他生活百科性质的教育资源。
社区在建设网络基础资源的过程中，应以电大的学习平台为主，以上述资源为基础，以各大高校、学术机构及各大图书馆的相关资源为重要来源，及时对其进行开发、补充及整合，不断完善网络社区的信息化教学资源。
2.重视可供开发的网络报刊、书籍及网站数字化资源
如今，网站资源获取渠道多样、资源丰富且无需付费。人们可以通过中国政府网、新浪、搜狐等门户网站获取免费资源，例如，经济、法律、时政等多方面的基础资源。除此之外，互动百科、维基百科和百度百科等都是优质且容易获得免费资源的平台。
(三)强化学员培训，提高学习水平
1.加强计算机技术的培训
在对学员进行培训时，社区教育平台可设立基础班、中等班和高级班三个不同层次的班级。基础班主要招收年纪偏大且主要从事非文教科研行业的人员；中等班主要招收从事文教科研的人群及一些青少年；高级班主要对从事文教科研的人群及对计算机技术有较高需求的人进行培训。基础班免费，中等班和高级班可按情况收费。
2.增强学员网络学习能力，提高学员信息素养
对学员进行培训，旨在帮助其掌握基本的互联网技能和提高网上搜集信息的能力，如使用浏览器、阅读器、播放器、搜索引擎、下载工具、音频和视频文件编辑及其他在线工具软件的能力。相关人员应通过社区教育平台指导学员积极开展在线学习，学习如何进入各种平台，并充分利用在线社区来提高学习效率。社区还应指导学员科学使用上述的免费资源及付费资源。资源库容纳的巨量学习资源为学员提供了丰富的素材和多样的选择，能够帮助学员全面提升信息素养。
3.定期举办计算机和网络学习能力竞赛
定期举办相关竞赛是为了帮助学员在短时间内提升运用计算机上网学习、完成作业及互动交流的能力，以及培养学员对网络资源的整合能力。竞赛采用的评估标准包括学员的作业、发布的帖子及其他网页作品的数量和质量。
4.帮助学员建立公共空间
公共空间的建立可以为学员提供良好的学习环境，其建设的主要途径如下：第一，帮助学员建立博客，让学员进入所属博客群，并创建微博或空间主页；第二，社区教育学校需创立学习QQ群或者微信群，社区学院应创建微信公众号、建立专门的学习网站；第三，建立学习论坛或百度贴吧等。上述措施有助于教师和学员之间进行互动，进一步提高社区教育的信息化水平。
五、结语
网络社区教育信息化是社会信息化建设的重要内容，如今我国的网络社区教育已经初显成效，人们开始已经意识到网络社区学习的重要性，并积极参与到网络社区教育的建设中。对此，笔者对网络社区教育信息化的建设和优化提出了一些建议，希望能为社区教育信息化建设工作提供一些参考。
【参考文献】
[1]王新程，赵婷婷.基于网络调查的社区教育网站发展现状及差异性研究——以全国社区教育实验区和示范区为例[J].中国成人教育，2016(3).
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[5]王彦琦，张海，吴立刚，等.人工智能视域下终身教育网络"金课"建设研究[J].现代远距离教育，2020(5).
[6]李阳，曾祥翊，李静.互联网+安全教育：减灾防灾教育社区模式的探索与实践[J].中国电化教育，2019(7).
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